数学大世界(下旬版)期刊
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数学大世界(下旬版)

SHUXUE DASHIJIE
曾用名: 数学大世界(小学五六年级版) 数学大世界(小学高年级版)

影响因子 0.1970
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者: 黄鹏
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  67,66
    摘要: 随着我国教学改革的逐渐深化,学生在学习的过程中获取知识的方法不再单纯地依靠课堂讲解,生活中的方方面面都可以为小学生的数学学习提供充足的资源,生活化的教学理念逐渐成为当前小学数学教学中的一种重...
  • 作者: 许春荣
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  68-69
    摘要: 数学作为最基础的一门学科,在小学课程当中发挥着十分重要的作用.随着我国新课标的改革,素质教育在小学教学当中的应用也越来越广泛,在小学教学过程当中,越来越重视学生的综合素质和学习能力方面的培养...
  • 作者: 曹晓琰
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  68,67
    摘要: 随着课程改革的不断深入,不难看出,在数学教学中,教学方法远比教学内容重要得多.数学解题作为高中数学中的重要内容,其本身就具有非常强的抽象性,学生学习起来往往较为困难,而且数学解题的方法又相对...
  • 作者: 李平元
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  69-70
    摘要: 核心素养是近年来提出的一种新型的教育理念,是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,因此,这就需要我们小学教师在核心素养教育理念的指引下,注重培养学生的良好学习习惯,为...
  • 作者: 詹娟
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  70
    摘要: 初中数学教学内容中有许多富有探究性的知识,教师在教学时要把握好这些知识点,运用正确的方法启发学生自主学习,探索这些知识点的应用方法.本文将简要介绍初中数学教学存在的问题,然后介绍初中数学教学...
  • 作者: 郑晔
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  71
    摘要: 数学在小学阶段占有十分重要的位置,同时也是一门难度非常大的学科,其中,应用题的学习要求学生不仅要具备较强的逻辑思维能力,同时还要具备较强的发散性思维,这样才能学好数学.因此,教师在教学中应该...
  • 作者: 邱亦非
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  72
    摘要: 数学在日常学习中占据重要地位,直接影响着我们的逻辑思维能力以及高考成绩.本文以数列题为例,探讨高中数学问题的解题方法和技巧,致力于通过解题技巧的掌握提升高中生数学成绩,强化高中生的逻辑思维能...
  • 作者: 王兆发
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  73
    摘要:
  • 作者: 易启志
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  74
    摘要: 通过对初中数学课堂中小组合作学习的两个案例进行分析,对初中课堂小组合作学习的地位作用、分组方式、学习内容以及教师在初中数学课堂小组合作学习中的作用提出了几点思考.
  • 作者: 关春梅
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  75
    摘要: 本文就小学数学作业布置的现状进行研究,并对小学数学作业布置过程中出现的问题和原因进行了分析,最后提出了几点提高作业布置效率的具体策略.
  • 作者: 张洪雷
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  76-77
    摘要: 分类讨论体现了数学的严谨性与归类整理思想,有利于培养学生的总结概括能力,提高思维条理性,加深对数学的认知.本文将通过讨论分类思想应用于初中数学的原因及意义,分析分类思想在初中数学不同模块上的...
  • 作者: 郁光旭
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  77
    摘要: 探究性学习是当前我国小学数学教学的主要手段之一,因数学科目涉及许多晦涩抽象的符号、数字以及文字描述等等,这与学生的形象化思维模式并不符合,因此学生很难理解,学习过程也难免会受到阻碍.而探究性...
  • 作者: 高月萍
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  78
    摘要: 问题是数学课堂开展学习活动的有效载体.文章以"折线统计图"为例,探究了基于问题导向的小学数学学习活动设计.认为教学中教师要发挥问题的导向和驱动效应,引领学生在分析问题、解决问题中达成数学教学...
  • 作者: 尤雪琴
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  79
    摘要: 体验式学习是指教师在教学中引导学生切身体验去学习,通过体验来调动起学生的情感,从而加深学生对学习内容的理解和记忆,激发学生的求知欲和兴趣.利用学生的触觉、听觉、视觉等,让学生主动参与到学习之...
  • 作者: 王芹
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  80
    摘要: 小学生的天性是活泼好动,大部分的小学生对外界事物都充满了好奇心,而新鲜有趣的事物能够更好地调动小学生的积极性,从而带给他们不一样的体验.对于枯燥单一的课堂教学内容,小学生在日常生活中对游戏的...
  • 作者: 万春红
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  81-82
    摘要: 智障儿童受到先天及后天因素的影响,其想象力和思维逻辑能力都处于弱势,在数学学习过程存在较大的难度,对数学学习的兴趣不高.而生活化的情境能够激发智障儿童的数学学习兴趣,使其积极参与到数学学习中...
  • 作者: 胥文平
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  81,80
    摘要: 对于小学阶段的学生来说,小学数学的学习还具有一定的难度,如果想要学生能够更好地掌握数学这门学科,让数学课堂取得更好的教学效果,教师就必须充分地调动学生的积极性和主动性,发挥学生是学习的主人的...
  • 作者: 张艳芹
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  82-83
    摘要: 新课标指导下的小学数学教学,不仅仅是知识的"宝库"、能力的"校场",更是逻辑的"体操"、思维的"乐章".基于此,笔者以创新思维为切入点,针对小学数学教学中思维能力的培养方法与途径展开论述.
  • 作者: 刘康
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  83
    摘要: 数学在初中阶段的学习具有一定的难度,为了更好地让学生学习数学知识,教学方法就尤其重要,好的教学方法往往能达到事半功倍的良好效果.问题导学法是初中数学教学中运用较为普遍又十分有效的教学方法,当...
  • 作者: 黄佳瑜
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  84
    摘要:
  • 作者: 刘毓杰
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  85-86
    摘要: 教育部于近日印发了《新高考过渡时期数学学科考试范围说明》,其中对数学教学提出了新的要求,借助数学实验优化数学教学成为提高数学学习能力的一种途径.数学虽然源于直观和实践,但数学知识大都是抽象的...
  • 作者: 毛春荣
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  86-87
    摘要: 为了顺应当前时代的发展,教育也需要进行进一步的改革,目前在教学行业出现了许多新型的教学方式和教学理念,改变了传统教育教学模式,并且给传统教学带来了巨大的冲击.目前多元化教学方式在教学中应用的...
  • 作者: 李小强
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  87-88
    摘要: 很多小学数学教师在教学的过程中仍然采用传统的教学方式,但是,传统的教学方式已经很难吸引学生的视线,学生逐渐失去了学习数学的兴趣,沉闷的课堂氛围也让很多学生产生厌学的情绪.针对这一现实问题,有...
  • 作者: 张瑜
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  88
    摘要: 建构核心素养是新世纪课程改革的核心内容以及坚持阵地,现如今世界各国均在努力探究并建构符合本国国情的公民核心素养,指引了世界教育的改革发展方向,也给我国小学数学教育的革新带来了明确指导.小学数...
  • 作者: 胡阳
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  89
    摘要: 本文通过具体论述小学数学生本教育意义,并根据实际情况提出小学数学生本教育策略,旨在为强化小学数学课堂的教学实效性提供参考.
  • 作者: 吴波
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  90
    摘要: 现阶段的算法教学体系中,其形式和内容展示存在一定的局限性,例如没能够给予相关的重视,实施方式比较单一,一方面不利于教学内容的展开,另一方面影响其发挥的实际效用.作为数学思维和数字敏感度的良好...
  • 作者: 陈照先
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  91
    摘要: 数学作为培养学生逻辑推理能力和思维创造能力的一门学科,从小学阶段就开始受到教育界的不断关注,这就使得对于数学学习成为学校和老师十分关注的一个问题.俗话说,兴趣是最好的老师,让学生产生对数学学...
  • 作者: 钱井成
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  92
    摘要:
  • 作者: 张晓利
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  93
    摘要: 现代社会信息、经济等方面飞速发展,数学知识已应用于我们日常生活的所有领域.在小学数学教学中,很多老师依旧是采用传统教学方式,而传统的教学方法多数都过于刻板,学生无法从中很好地吸收学习知识.因...
  • 作者: 王斌
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  94
    摘要: 数学教学中应培养学生的自主能力,而现在数学教学中往往忽略培养学生的主观能动性.现代教学方法应是以"学"为主,以"教"为辅,引导学生在不断探索和合作的氛围中培养创新和解决问题的能力.

数学大世界(下旬版)基本信息

刊名 数学大世界(下旬版) 主编
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