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数学大世界(上旬版)期刊
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数学大世界(上旬版)2018年第2期出版文献
出版文献量(篇)
7294
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1685
数学大世界(上旬版)
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投稿
SHUXUE DASHIJIE
曾用名:
数学大世界(小学一二年级版)
影响因子
0.2105
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
61.
基于培养学生核心素养的多元化评价方法
作者:
姚红雁
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
5
摘要:
由于小学生的年龄偏小,尚缺乏对高深理论知识学习的必要条件,所以小学数学的教学目标旨在培养他们的核心素质能力.传统的教学模式建立在教师照本宣科的方式上,以学生灌入式学习为基本宗旨,这样就使他们...
62.
关于能力聚焦理念下的几点数学教学设想
作者:
周贤才
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
6
摘要:
63.
分类讨论思想在高中数学解题中的应用
作者:
史雪梅
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
9
摘要:
分类讨论思想是常见的解题方法,对提升学生学习成绩有帮助.要想充分发挥分类讨论思想的作用,需要对研究对象进行合理分解,将原本复杂难以理解的知识简单化处理,降低问题难度,提高解题效率.基于此,本...
64.
如何实现初中数学课堂教学中的师生互动
作者:
张桂松
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
11
摘要:
65.
小学数学图形教学中学生空间观念建构的行动研究
作者:
胡芳怡
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
13
摘要:
小学数学教学的宗旨是通过数学理论知识的传授,培养学生的综合数学能力,其中,数学运算能力、数学逻辑思维能力、数学图形空间想象能力是小学数学教学中学生必备的数学能力.随着教学的不断改革,教学侧重...
66.
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
作者:
朱思瑾
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
20
摘要:
新课改背景下,数学核心素养理念已经被融入初中数学课堂教学中,对初中数学教学质量的提高有着重大意义,同时还是培养初中数学课堂中学生核心素养的关键,所以在初中数学教学中都得到了老师们的重视.初中...
67.
农村初中学生学习数学良好行为习惯的培养
作者:
葛敏洁
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
32
摘要:
农村初中和城市初中相比,教学资源没那么丰富,学习氛围也有一定差距,教师可以通过教学模式的优化让农村学生赶上城市学生,打下坚实的数学基础.教师要从学生的角度出发,设计具有针对性的教学方案,保证...
68.
翻转课堂,"翻转"数学学困生
作者:
王霞
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
35
摘要:
"学困生"是当今社会教育的敏感词,也是当今教育重点聚焦的一类人群.在一些经济基础和文化基础比较落后的农村,这一问题更为突出,农村的师资力量和教学环境普遍较为落后,教师则更容易忽略对学困生的心...
69.
符号意识在小学数学教学中的培养策略
作者:
凌朝阳
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
37
摘要:
数学符号是帮助小学生完成数学知识学习与建构,加快学生知识迁移速度的重要数学语言.因此,在小学数学教学中有目的地培养、提升小学生的数学符号意识,既可以激发学生对数学学习的兴趣,也更有利于学生对...
70.
选准着眼点,有效设计问题
作者:
周晓敏
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
39
摘要:
问题是学习数学的关键,它是学生探索的起点,更是学生创新思考的原点.课堂教学中,选准着眼点,设计有效的课堂问题,能够使整个数学课堂达到事半功倍的效果,为打造高效数学课堂奠定坚实的基础.
71.
打造生活化课堂,培养学生数学素养
作者:
顾梦倩
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
42-43
摘要:
新课标强调,小学数学教学要引导学生对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣,并用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题,将小学数学生活化.数学来源于生活,又服务于生活,两者相...
72.
复习课中的"记、想、用、清"
作者:
夏春红
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
43
摘要:
73.
数学课堂如何凸显数学价值
作者:
仲一萍
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
44,46
摘要:
在核心素养的要求下,如何进一步深化教学改革,凸显数学价值,是一线高中数学教师亟待解决的课题.为此,需要教师整体把握数学课程,运用合适的教学方式,使学生充分感受数学学习的思维之道,亦能对数学的...
74.
数学思想在小学数学教学中的渗透途径
作者:
陈宜彬
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
47
摘要:
数学思想是数学的灵魂,也是影响小学生数学学习效率、数学能力的重要因素之一.因此,在小学数学教学中培养学生掌握良好的数学思想,也是全面提升教学效率的重要途径.本文就如何在小学数学教学中有效地渗...
75.
分层教学在职高数学教学中的应用
作者:
牛文蕊
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
51,50
摘要:
数学作为全部学科中较为难懂的一门学科,一直是各阶段学生投入时间最多的科目之一,职业高中的学生也不例外.近年来,职业高中学生人数逐年增多,由于职高学生的数学理解能力有所差异,对数学知识的接受能...
76.
突破教学重难点,提升解决问题的能力
作者:
凌琦文
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
52-53
摘要:
解决问题的策略教学一直是难点,老师教得累,学生学得不易,有些学生当时会了,换一题,又摸不着头脑.本文就对于四年级下册《画线段图解决问题的策略》一课进行研究,针对重难点的突破进行对比和调整,让...
77.
信息技术在《计数原理》教学中的应用
作者:
陈艳兰
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
54-55
摘要:
信息化教学已成为今后教育教学发展趋势.笔者作为工作在一线的教师,一直在尝试应用信息技术服务课堂教学.本文从调动学生的求知欲、师生多重互动、分层次教学、开放型实践作业四个方面,阐述了信息技术给...
78.
初中数学中方程教学的有效方法应用
作者:
高建东
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
64
摘要:
在新的教学背景下,每一门科目的教师都在不断寻找最简便有用的授课方法.方程是一种解决问题的方法,在数学、物理、化学等学科中都有广泛的运用,因此教师要利用教学课堂把方程这一知识点详细地给学生进行...
79.
初中数学教学有效性提升策略
作者:
李军
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
65
摘要:
初中数学教学有效性强调的是学生在教师的引导下获得主动学习知识、解决问题能力以及较好的情感体验,而不仅仅关注于学生的学习成绩.提升初中数学教学有效性是实现新课改和素质教育目标的需要,同时也是破...
80.
换元法在初中数学中的应用
作者:
黄格群
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
68
摘要:
初中数学具有难度高、不易理解、运算量大的特点,同时也是中考的必考项目,因此,中学教师必须注重数学的计算过程,培养学生的数学思维,帮助他们减少运算量,提升运算速度,掌握速算的技巧,从而获取较为...
81.
漫谈等比数列前n项和的求法
作者:
王云龙
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
70
摘要:
本文主要从等比数列前n项和的公式的推导过程及其相关的变形题入手介绍了如何使用"错位相减""等比定理""分组求和"等方法进行求和.
82.
"好玩"的数学不解之缘
作者:
马正方
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
71-74
摘要:
本文以幻方和五角星为导向,以数列接龙为走向,从而推出数列接龙与幻方和五角星的好玩的不解之缘,堪称素质教育的好教材、数学文化的新亮点、数学世界的新景点,并且大胆猜想宇宙间的引力波是按一定的旋律...
83.
高等数学中几种重要的求函数极限的方法
作者:
赵晓艳
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
80-81
摘要:
本文主要介绍了高等数学中几种重要的求函数极限的方法,包括用两个特殊极限求函数极限、等价无穷小替换求函数极限以及不定型函数的求极限方法.对于每种方法,我们先给出基本公式和常用变形公式,然后针对...
84.
做好小学中高年级数学应用题的策略
作者:
汪立芳
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
86
摘要:
85.
注重教学策略提高教学效率
作者:
黄晓燕
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
94
摘要:
学生进入初中发现数学是一个难题,专业知识的加深,教师授课方式的不同都成为学生认为数学偏难怪的关键.本文阐述了初中数学教师需要注意的地方:讲授方式应与学生任务练习相联系,以提高学习能力;学生间...
86.
如何在小学数学教学中培养学生的空间想象能力
作者:
汤定筋
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
97
摘要:
空间图形教学是小学数学教学的组成部分之一,在小学阶段,教师需要注重对学生空间想象能力的培养.教师可以从引导学生猜想、加强画图训练和利用实物三方面进行深入探索,以期达到培养和提高学生空间想象能...
87.
"情感美育,感恩课堂"的践行者——冯军
作者:
刊名:
数学大世界(上旬版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
封2
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