数学大世界(上旬版)期刊
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数学大世界(上旬版)

SHUXUE DASHIJIE
曾用名: 数学大世界(小学一二年级版)

影响因子 0.2105
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者: 李雷
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  4
    摘要: 在倡导素质教育的时代背景下,教育教学的关注重点已经由考试成绩转向学生的各学科综合素质和核心素养的培养与考查.在这种教育大环境下,教师要及时跟进教育需求脚步,促进教学理念和方式的转变,以培养学...
  • 作者: 陈洪新
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  5-6
    摘要: 学生在学习三角变换时,常感到束手无策.要学好它,除了应掌握一般方法之外,还应注意拓宽解题思路,学会运用巧妙而灵活的处理方式,切不可形成思维定式.
  • 作者: 赵亚军
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  17
    摘要: 思维导图是辅助思维发展的工具,广泛应用在初中生的数学思维培养当中,通过发挥这一工具的辅助作用,可以帮助初中生建构数学知识体系,发展学生的数学思维能力,促进新课程标准的有效落实.初中生处在思维...
  • 作者: 何志坚
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  22
    摘要: 初中阶段是打好基础的重要阶段,在这个阶段,学生很容易产生厌学心理,并且随着时间的推移,原本掌握不扎实的知识也很难补充回来,这些都将成为学生学习数学的障碍.
  • 作者: 王从慧
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  23
    摘要: 为给学生数学核心素养的提高奠定良好的基础,授课中教师应做好高中数学常见模型的汇总,在课堂上为学生灌输建模专业知识,使学生掌握建模的相关方法与步骤,能够具体问题具体分析,构建正确的数学模型,顺...
  • 作者: 李士臣
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  24
    摘要: 高中数学学科与其他学科知识的学习存在一定的差异,对高中生的思维要求较高.因此,高中数学教师在开展教学活动的过程中,应该注重加强对高中生数学思维能力的培养,为学生更加高效地学习数学知识打下良好...
  • 作者: 黄秋景
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  25
    摘要: 数学模型就是将实际问题转化为数学问题求解的过程中抽象出来的模型.在初中数学教学中建立数学模型,不仅有助于学生提升解决实际问题的能力,更能优化学生的思维品质,助推学生数学素养的形成.
  • 作者: 陈颍辉
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  27
    摘要: 在对小学教育如何推进优质化的进程进行思考后,本文以小学数学教学中的重要数学思想之一的类比思想为切入点,简单阐述类比思想的重要意义及其在具体教学过程中的应用.
  • 作者: 刘明华
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  30
    摘要: 小学数学教师在教学时要注重培养学生的计算能力,良好的计算能力是学生数学学习的基础,也是数学核心素养的重要体现.本文就如何在小学数学教学中培养学生的计算能力展开探讨.
  • 作者: 张健
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  31
    摘要: 小组合作的方式能够促进学生间的交流,分层教学更是符合小学生学习数学实际需求的举措.灵活运用小组合作的方式进行教学分层,以适应学生的兴趣需求和能力需求,同时重视合作过程中的短板补充,不仅可以提...
  • 作者: 唐伟
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  32
    摘要: 数学是一门基础学科,虽然知识内容广泛,但是有很多规律可循.小学数学的内容以数学概念、定理和运算方法为主,教师可以从知识结构入手,带领学生分析不同知识间的关联性以及如何运用同一种思维方法解决不...
  • 作者: 陈小静
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  50
    摘要: 中考对于初中生来讲意义重大,直接关系到初中生后续升入高中的学习计划.但是就目前情况来看,中考复习(特别是数学)教学依然存在一系列亟待解决的问题.本文将对数学中考专项复习教学中学生出现的问题开...
  • 作者: 白建明
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  56
    摘要: 随着我国经济的发展和人民生活水平的不断提高,国家、社会和家长越来越重视孩子的教育.在我国新课程改革的大背景下,教师也越来越重视培养学生的核心素养,都在积极地将培养学生的核心素养纳入教学目标和...
  • 作者: 戴群
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  62
    摘要: 在小学数学教学中,教师要运用趣味化的方式引发学生探索数学知识的兴趣,促进他们对数学问题的深度思考.本文主要从趣味引导、趣味教学、趣味作业三个方面进行探讨,希望为今后的数学教学提供借鉴.
  • 作者: 张斌
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  66
    摘要: 生活与数学知识密切相关,新课改背景下的小学数学教学中,教师要善于挖掘生活元素,将生活元素与数学知识相结合,拉近数学与生活的距离,使学生认识到学习数学知识的意义,从而促进小学数学教学活动的高效...
  • 作者: 刘娟
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  68
    摘要: 理性思维是一种有理有据的思维,数学课堂的理性思维,就要回到数学知识,从表面到本质;回到数学方法,从碎片到整体;回到数学规律,从猜测到验证,在挖掘数学学习内涵中实现数学的深度学习.
  • 作者: 马宇鲲
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  69
    摘要: 对于高中阶段而言,数学属于主要学科之一,其重要性是毋庸置疑的.为了指导学生学会更多的解题方法,教师应该运用化归思想,带给学生更多的启发和帮助,有利于增强高中数学解题教学的效果.本文以化归思想...
  • 作者: 沈阿林
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  70-71
    摘要: 随着新课改的深入推进,学生核心素养的培养得到了广大教师的重视,为了促进学生的全面发展,教师在小学数学教学中要以培养学生学科核心素养为目标,建立健全的学习评价体系,运用课堂评价引导学生更好地学...
  • 作者: 秦小刚
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  72
    摘要: 计算是贯穿于数学学科中的重要内容,计算能力也是学生应当具备的一项基本能力,初中数学知识难度适中,有大量需要学生进行计算与运算的题目,运用所学基础知识来完成计算过程,进而得出正确的计算结果,是...
  • 作者: 张辉
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  74
    摘要: 高三对于高中学生来说是极为重要的一年,直接影响学生未来的发展方向和人生成就.数学作为高中一门极为重要的学科,学生的解题反思习惯在高三数学复习阶段有着至关重要的作用.本文就结合笔者的高三数学复...
  • 作者: 蔡罡
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  81
    摘要: 变式教学是数学教学中教师经常采取的一种教学方法,意在引导学生在变式中看清数学问题的本质,促进学生的思维发展.随着新课改的不断深入,在高中数学教学中,将数学问题以学生更加容易理解的形式呈现出来...
  • 作者: 鲍永超
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  82
    摘要: 在素质教育和新课标改革的背景下,现代教育理念更强调学生对于知识的学习和运用,如果掌握了良好的学习方法,学习将会事半功倍.如今,小组合作学习模式越来越受到老师和学校的重视,其在小学数学课堂教学...
  • 作者: 李芳
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  86
    摘要: 随着时代的发展,我国教育情况也发生了很大的变化,素质教育背景下,创客教育加入初中的教育教学中,老师在初中数学课堂当中开展有效的创客教育可以帮助学生拓展思维,激发学生的创新能力,帮助学生验证数...
  • 作者: 姚冠冕
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  87
    摘要: 新课程呼唤全新的教育理念,倡导让师生的教学行为更加高效.高中数学是高中学段异常重要的学科,对学生的成长和发展具有举足轻重的影响和作用.如何构建富有实效的高中数学课堂,应是广大教师探索的重要课...
  • 作者: 薛月
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  88
    摘要: 微课是信息时代的辅助教学技术,教师在教学过程中可将微课与数学教学结合起来,引导学生进行高效预习和知识理解,帮助学生简化重难点,并完善知识框架的构建.本文对于初中教师在教学中如何利用微课来提高...
  • 作者: 钱莱
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  91
    摘要: 数学绘本是小学数学课堂教学中的重要工具,它根据小学生的身心发展特点,满足学生数学学习的需求,将数学的理性知识与绘本中的感性故事融为一体,使数学在绘本故事中更具"亲和力".教师合理使用数学绘本...
  • 作者: 周炳华
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  95
    摘要: 正所谓"学起于思,思源于疑."有效问题的提出可以激活学生的思考意识,并在以问题为核心的探究学习活动中强化学生的学习力.在初中数学教学中应用问题导学法,可以构建以"学"为主的数学课堂,促进初中...
  • 作者: 施凯娣
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  97
    摘要: 在小学数学教学中,数学日记有着非常重要的作用,它有利于学生有效地理解和掌握数学知识,有效地梳理和回顾所学知识,并记录生活中的数学问题,让学生感受到数学和生活的密切联系,深化学生对数学的认识,...
  • 作者: 周超
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  98
    摘要: 倍,对于三年级学生来讲是一个全新的数学概念,学生对倍的概念比较陌生,让他们在抽象的层面上建立倍的表象认识有一定的难度.如果能充分利用几何直观,把抽象的概念与具体的物与形结合起来,能很好地突破...
  • 作者: 牛小敏
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  封3
    摘要: 空间观念的形成,需要学生在积累了大量表象后经过高度抽象的概括.培养小学生的空间观念是近几年新课标背景下对小学数学教学工作提出的基础要求,因此,教师在小学数学教学工作中需要加强对学生空间观念的...

数学大世界(上旬版)基本信息

刊名 数学大世界(上旬版) 主编
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