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巧借几何直观,建构和优化倍的意义
巧借几何直观,建构和优化倍的意义
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摘要：
倍,对于三年级学生来讲是一个全新的数学概念,学生对倍的概念比较陌生,让他们在抽象的层面上建立倍的表象认识有一定的难度.如果能充分利用几何直观,把抽象的概念与具体的物与形结合起来,能很好地突破学生对于倍的认识瓶颈,帮助学生很好地建构倍的意义.
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文献信息
| 篇名 | 巧借几何直观,建构和优化倍的意义 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（上旬版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2021,（4） | 所属期刊栏目 | 百家讲坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 98 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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数学大世界(上旬版)
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