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神州2011年第12期出版文献
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
神州
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投稿
SHEN ZHOU
曾用名:
神州(上旬刊)
影响因子
0.1123
《神州》杂志经国家新闻出版总署批准,中国文学艺术界联合会(简称“中国文联”)主管、中国通俗文艺研究会主办, 国际标准刊号:ISSN 1009-5071,国内统一刊号:CN 114461/I,国内外公开发行的国家级教育社科综合类学术期刊。本刊坚持以党的十七大精神为指导,坚持实事求是和理论联系实际的原则,深入贯彻科学发展观,服务于科教兴国战略;关注教育与人文社会科学研究的蓬勃发展,着重反映我国在...
更多
主办单位:
中国通俗文艺研究会
ISSN:
1009-5071
CN:
11-4461/I
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
北京市
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
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目录
1.
浅谈小学班主任实践教学的方法——小学班主任德育教学
作者:
罗文志
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
10
摘要:
管理是一门科学,育人要讲究方法,科学的育人方法是一种艺术.学校工作中,班主任工作很重要,他(她)不仅是给学生传授知识的组织者,更是塑造学生优秀人格的引导者.班主任处在教学教育的最前沿,是学校...
2.
培养能力提高素养
作者:
孙明珊
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
25
摘要:
高中生能够运用所学数学知识去解决一些实际问题,这对高中生素质训练有着极重要的意义.他们学习教学、喜爱数学,学会用数学知识解决问题,这不仅能克服对数学的厌学、怕学现象,而且能激发他们学好数学的...
3.
谈德育实验中学生存在的问题
作者:
纪凤阁
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
26
摘要:
4.
《陋室铭》多媒体课例教案
作者:
罗荣
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
40
摘要:
5.
初中语文教学高效课堂的实践与探索
作者:
李腾双
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
52
摘要:
6.
合理运用多媒体提高数学课堂教学效率
作者:
杨艳丽 樊文仙 王文珍
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
59
摘要:
7.
让数学课堂更精彩
作者:
袁艳玲
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
64
摘要:
知识经济一体化、全球化已成为当今的主旋律,这样必然要带来课堂教学的变革,不言而喻,教师的教学理念、教学方法自然要变.教师的角色要作出相应的改变;更重要的是创造新型的学习方式和教学方式;要想让...
8.
浅谈小学数学自主学习能力的培养
作者:
张美会
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
68
摘要:
促进学生主动学习,要给学生营造学习氛围,培养学生自主学习的兴趣,指导学生学习方法,提高学生学习质量,给学生创设机会,让学生多动手、多交流,自主探索相关知识,培养自身学习能力,自主归纳总结、消...
9.
在教学中运用游戏提高学生英语听说能力
作者:
刘宇一
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
77
摘要:
游戏教学是小学英语教学情景化和交际化的重要组织形式之一,是调动学生学习兴趣,提高学生英语听说能力的有效方法和必要手段.教师在设计游戏时应注意以下几个方面:一、游戏的设计应与授课,操练,复习相...
10.
浅谈初中生的英语九门教学
作者:
卢飞
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
82
摘要:
11.
浅谈英语教学设计
作者:
赵秀霞
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
88
摘要:
教学设计以促使有效学习的发生为目的,是运用现代学习理论和教学理论、教育传播学等原理和技术,分析教学中的问题和需要,设计解决教学问题的方法和策略,实施设计、评价,不断改进设计的一个系统过程,由...
12.
浅谈对化学实验课的认识
作者:
易卫峰
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
91
摘要:
13.
浅谈高中化学实验教学
作者:
王秀珍
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
115
摘要:
化学是一门以实验为基础的科学,具有很强的实验性.在化学教学中,许多概念、原理、规律的引入都是从实验展开并最终由实验加以论证的.可以说,化学实验也是化学教学的基础,是教师和学生学习化学知识、技...
14.
如何让学生爱上体育
作者:
马金英
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
121
摘要:
兴趣是获得知识,开阔眼界与丰富心理活动的重要动力.实验证明,当学生对体育活动有兴趣的时候,运动会促使血糖上升、肌力增加、精神饱满;如强迫他们从事体育锻炼,血糖会下降,导致肌力减退,并很快会出...
15.
运用语言能力的提高应注意的问题
作者:
李玉晓
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
134
摘要:
就语言知识教学体系讲,像语音、文字、名词、动词等学生从小学就逐渐接触,初中已粗略地进行了比较系统地学习,到高中还经常提及这些知识,学生往往只看到重复的一面,看不到扩展和加深的一面,因而容易产...
16.
北壮区中学生在古诗文默写中如何预防减少错别字
作者:
苏秀锦
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
135
摘要:
17.
让学生课外“阅读”真正地“阅”——农村小学课外阅读“瓶颈”的归因与对策
作者:
陈晓君
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
140
摘要:
让学生掌握更多的知识,让他们变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读!可见阅读的重要性.在素质教育的今天,农村小学已经接受这一理念并付诸实践,但在实际操作中,由于受办学...
18.
液压与气压传动教学改革的探索与实践
作者:
李强
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
143
摘要:
液压与气压传动是机械类各专业重要的专业基础课之一,为了适应21世纪科技发展和市场经济建设的需要,应全面加强该课程建设,形成一套由课堂讲授、实验教学、课外练习和科学考评相结合的全方位、多层次的...
19.
浅谈中职《计算机应用基础》教学
作者:
王丽娟
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
146
摘要:
作为培养各行各业的技术性人才的中等职业技术学校,计算机课程是中等职业学校必不可少的重要课程,从事计算机专业教育多年,深知计算机教育在教学中遇到很多的问题,其中《计算机应用基础》课程教学目前出...
20.
如何使教学更加有效
作者:
赵爱茹
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
153
摘要:
小组合作学习就是互动学习的主要形式之一,很多历史教师在课堂教学中大胆尝试应用.确实,课堂面貌因此焕然一新,学生学习主动性、积极性提高了,课堂气氛热烈了.但是,倘若我们仔细探究,就会发现小组合...
21.
浅谈新课改下的语文教学
作者:
尹龙科
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
164
摘要:
新一轮课程改革以来,语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,语文课堂充满了生机,焕发出活力,令人欣喜,叫人振奋.但是在教学实践中,语文课堂教学中的问题值得引起我们的关注与思考.
22.
培养学生的主体意识和创新能力
作者:
刘文国
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
171
摘要:
23.
让课堂创新
作者:
何兴玲
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
174
摘要:
以创新力培养与个性化教育的因果关系作为逻辑起点来认识地理教育,其根本目的之一是促进中学生个性的全面充分和健康发展.因此,在进行中学地理教育的过程中实现个性化教育,对中学生创造力的培养有着不可...
24.
对听课的一点看法
作者:
彭小春
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
195
摘要:
听课是每一位老师都必须做的功课,也被看作是老师提高自己教学水平的一种途径.但是目前为止,有些老师对听课逐渐形式化,都是拿个本子去听课,随随便便听完就草草了事.这样的听课不但对提高自己的教学水...
25.
让学生成为课堂教学的主人
作者:
李志华
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
196
摘要:
自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力.具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动,善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探...
26.
我幸福,因为我是一名教师
作者:
李兴江
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
226
摘要:
27.
小学生作文怎样做到情景交融
作者:
岳雅茹
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
248
摘要:
28.
浅谈作文的评讲
作者:
宋世芳
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
252
摘要:
作文是一种思维活动,写作心理学对于思维的品质,包括观察能力、想像能力、记忆能力、再现能力和创造能力等,已经研究得很多,成果丰富,得到了教学界的广泛认同.这里试图从另一个角度,透过作文训练的行...
29.
突出学生主体提高有效教学
作者:
杨林
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
256
摘要:
本研究在课堂观察和个人教学实践反思的基础上,主要从课堂教学有效参与的涵义、课堂教学有效参与的特征、提高课堂教学有效参与的方法等方面对高中生物课堂有效参与教学进行了探索和实践.
30.
浅谈初中英语学习兴趣的培养
作者:
吴秀梅
刊名:
神州
发表期刊:
2011年12期
页码: 
266
摘要:
兴趣是最好的老师.在初中英语教学中,我们要充分挖掘课程教材的闪光点,紧密联系生活情景,采用生动有趣的教学方法,创设丰富多彩的课堂活动,点燃学生对英语学科热爱的火花,从而大力提高中学英语教育教...
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