未来英才期刊
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未来英才

Future Talent

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出版周期:
半月刊
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  • 作者:
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  21-21
    摘要:
  • 作者: 彭穗军
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  40-40
    摘要: 在初中数学课堂教学中,要让学生深刻地意识到自己学习的重要性和紧迫性,强化学生自主学习的意识,教给学生自主学习的方法,培养学生自主学习的兴趣,以及营造良好的自主学习的氛围,从而达到培养学生自主...
  • 作者: 赵永静
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  52-52
    摘要: 创新是指:以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一...
  • 作者: 刘文丹
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  56-56,57
    摘要: 初中语文教材文质兼美,形神俱佳,贮藏着大量的情感因素,其中有对祖国的爱,对人民的忠,对事业的追求,对信念的执着;也有拍案而起的激愤、天地动容的悲壮、催人泪下的凄切、细雨霏霏的柔婉;还有开怀的...
  • 作者: 张红岩
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  66-66
    摘要: 小学班主任是学生正式的第一任老师,在教学阶段不但发挥着督促学生学习的作用,还担任着学生在校家长的职位。通过对小学班主任工作的考察,为班主任工作探索一条适合发展的道路,为今后班主任工作的开展提...
  • 作者: 陈兰
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  70-70
    摘要: 新课程改革中,对班主任的班级管理工作提出了新要求。初中班主任作为教师队伍的主力军,是班级活动及管理的关键人物,如何提高班主任的管理效率,成为我们共同关注的问题。本文首先通过概述初中班主任扮演...
  • 作者: 董艳伟
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  79-79
    摘要: 在“新课改”的前提下,作为教师应该紧跟国家的教育方针和政策,大力开展课改创新,优化课堂教学,切实减轻学生负担,为国家的教育和教研改革做出应有的贡献。
  • 作者: 汤志能
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  80-80
    摘要: 小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重又放出了它...
  • 作者: 贾孝友
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  81-81,82
    摘要: 数形结合是研究数学和数学教学中的重要思维方法之一,其解法跨越了数学各分科知识的界限。在研究过程中,把数和形结合起来,根据问题的具体情况把图形问题转化为数量关系问题,或把数量关系问题转化为图形...
  • 作者: 张卓
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  105-105
    摘要: 职业中学语文教学要扎根于生活,突出针对性和适用性,强调学生人文素质和语文能力的培养,提高他们的就业竞争力,职业中学的毕业生就一定能受到用人单位的欢迎。
  • 作者: 余世然
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  119-119
    摘要: 英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。随着新课程改革的进一步推进,如何使课堂教学更有效果,如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中,越来越成为每一位...
  • 作者:
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  142-142
    摘要:
  • 作者: 张海燕
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  146-146
    摘要: 教学改革的提出,在新课标的当下,高中的生物这门学科的学习方式的改变,以及在教学改革过程中要求老师的教学方法也要不断的进步,要改变以往的灌输式的的模式教学,在高中生物课堂上提高教学质量,努力探...
  • 作者:
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  149-149
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  158-158
    摘要:
  • 作者: 李清
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  167-167
    摘要: 新课程标准要求作业的设计要起到帮助学科教学的作用,同时更强调作业的创设能帮助学生在技能、智力等方面得到训练,充分体现“大语文观”的教学理念。因此,我们提出了小学语文作业创设的策略:在作业内容...
  • 作者: 赵菊
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  176-176
    摘要: 多媒体教学已经渗透到现代生活的角角落落,同样在教学中也得到了广泛的运用,并且也逐渐发挥出前所未有的作用。在这个过程中,信息技术与初中语文课程的整合显得尤为重要,在语文教学中恰当的运用信息技术...
  • 作者: 张艳清
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  188-188
    摘要: 信息技术课是义务教育阶段农村小学的一门重要学科,是培养学生信息素养的主阵地,也是激发学生创新的动力源。因此,农村小学信息技术教师要正确把握课堂教学,以学生为主体,以实践操作为核心,创造性地设...
  • 作者: 唐天廷
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  189-189
    摘要: 思想政治学科的时代感很强,教师对学生的思想教育要讲求方法,讲究对策。教师必须革新理念,发挥多种教学媒体的优势作用,促进学生形成严谨的政治理论常识,更要教会学生学会分析材料、感知材料内涵的能力...
  • 作者: 吴朝贵
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  210-210
    摘要: 在作文教学中贯彻“以学论教,少教多学”的作文教学方法,从学生出发,从学习出发,充分调动学生的积极性、主动性、独创性,激发他们的写作兴趣,创新作文训练模式和评价方式,使其成为写作活动真正的主人...
  • 作者: 高玉杰
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  230-230
    摘要: 所谓语文阅读教学是在教师的引领指导下,以学生的自主阅读为主线,以发展语文综合阅读能力为主旨,在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标志的实践环节上,借助各种常...
  • 作者: 陈航
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  237-237
    摘要: 怎样做好差生的转化工作,是我们每个教师必须认真对待和认真研究的问题。小学阶段小学数学产生差生的原因主要体现在生源复杂,差异悬殊、兴趣不浓,积极性低、学法不当,缺乏信心、贪玩好动,自控力差、复...
  • 作者: 黄骥
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  253-253
    摘要: 爱因斯坦说:“兴趣是人们在学习上最积极最重要的因素。”的确,兴趣是“最好的教师”,而教学激趣策略的关键环节是教学情境的创设。在音乐教学中,教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参...
  • 作者: 孟庆荣
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  278-278
    摘要: 作为语文教学,我们必须要明白其根本目的是要提高学生阅读能力和写作能力。阅读教学在语文教学中占有及其重要的地位。但是我们日常的教师提问,学生回答的方法并不能很好提高学生的阅读能力。
  • 作者: 张平
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  280-280
    摘要: 计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基础,培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。
  • 作者: 陈国容
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  288-288
    摘要: 小学语文课是小学各门课程中占时最多、美的内容最丰富的课程,将美育融入小学语文教学之中,是小学“将美育融入学校教育全过程”的主线。小学语文是渗透美育的重要学科,将美育融入小学语文教学之中,可以...
  • 作者: 陈玉香
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  298-298,299
    摘要: 小学语文教学离不开阅读,阅读教学在小学阶段至关重要。作为教师的我们在教学中努力激发学生的阅读兴趣,培养学生正确的阅读方法,告诉学生阅读的意义。让学生在书海中体验阅读带来的快乐,感受阅读带给自...
  • 作者: 黄元横
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  301-301
    摘要: 在“少教多学”的语文课实践探索课堂中,“教”是服务于“学”的,教师要以“少教”促学生“多学”。在初中语文教学中,若要达成“少教多学”的目标,教师首先要做好教学准备工作,注意有所取舍。
  • 作者: 李晓丽
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  304-304
    摘要: 历史教学理所当然地应该贴近学生的生活,才能引起学生的情感共鸣,使其在一种自由和谐的氛围中不断得以陶冶与升华,从而达到促进学生的生命整体和谐发展的这一终极目标。
  • 作者: 谭绍秀
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  309-309
    摘要: 导入是课堂教学的重要环节,在整个课堂教学中对教学的成败起着至关重要的作用。一个巧妙的导入可以将学生的注意力集中在特定的学习任务上,激发学生强烈的好奇心与求知欲,从而使学生在最短的时间内进入学...

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