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刊名： 外语界发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在教育国际化背景下,从通用英语向学术英语转型是大学英语教学的趋势之一。本文提出学术外语能力层级模型,认为以学术能力培养为目标的大学英语教学应重点解决以下3方面问题:语言基本功、学术体裁能力和...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 基于阅读促发展理念,本研究建构了英语文学体验阅读READ教学模式。READ模式由Reading(阅读)、Exploring(探究)、Assessing(评价)和Developing(发展)4...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本研究将新伦敦小组多元识读教学的核心概念设计应用于跨文化交际课程教学,建构了多元识读教学模型并在英语专业学生中开展基于项目任务的教学实践。研究结果显示,教师设计多元识读教学模型,让学生依据项...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本研究基于Kolb学习风格理论,采用实验方法探讨了247名文理科大学生的学习风格与其英语音位、句法和语义任务流利性之间的关系。结果发现:(1)受试学习风格存在显著的性别、学科差异。女生偏爱发...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本研究首次以中国大学生为受试,系统考察音乐能力对英语语音能力的影响,并剖析音乐能力的成因。研究发现:(1)音乐能力强弱不同的学生在英语语音能力上存在显著差异;(2)音乐能力会影响接受性英语超...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在分析外语学习者错误时,迁移理论主要概括和推论语际异同及其影响,而从语言哲学视角的探究却可以得到更本质的理解。通过对一所高校英语专业专科学生的测试和访谈,本研究对错误进行动态发展的剖析验证。...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本文对2003-2012年十年间我国外语类核心期刊刊登的国内高校双语教学研究论文进行了一次文献研究。研究主要结果显示:非材料性研究占绝对多数,双语教学的主体研究十分欠缺。在此基础上,文章结合...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 体验—建构融通式笔译教学创新模式的特点在于过程特色化、手段多样化以及化理论为知识和化理论为方法。多年笔译教学实验效果表明,该模式有助于外语专业本科学生提升学习兴趣、激发体验与心智思维、探索认...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本研究探索英语专业大学生的翻译学习观念及其发展特点。357名英语专业大学生参加了实验。研究结果表明:(1)英语专业大学生较为认同的翻译学习观念主要集中在翻译学习策略和翻译学习动机方面,较不认...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 口译是一种动态的跨文化、跨语言交际过程,在这一过程中译员不断寻找说话者和听话者共同的认知语境,以帮助双方达到交际目的。研究译员在口译过程中如何选择语境假设、理解与传递话语的最佳交际意图对口译...
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11. 学生口译语用能力培养模式构建刊名： 外语界发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本文通过问卷调查和口译试验等方法探讨了国内口译教学中学生语用能力的培养现状,指出了口译教师对学生语用能力培养重视不够、学生语用能力普遍不强等口译教学中急需解决的问题。为培养学生的口译语用能力...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在认知科学超学科化发展的大背景下,语言学的学科性质和学科结构需重新审视以厘清语言学内部各研究方向的层次关系.基于复杂性科学研究方法论和超学科知识发展模型,本研究探讨了系统整合不同维度语言学研...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本研究基于需求分析探索了我国英语专业研究生的培养.研究收集了国内主要招聘网站的英语专业研究生招聘信息,统计分析了高校和企事业单位招聘英语硕士、博士毕业生的要求,发现用人单位更需要应用型、复合...
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14. 高校大学外语教学定位思考刊名： 外语界发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文在分析当前我国高校大学外语教学主要问题的基础上,从高校大学外语教学的地域性与学科性(纵轴)、人才培养的需求性与前瞻性(横轴)以及大学外语师资建设(保障性)的角度来探讨大学外语教学的科学定...
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15. 悉尼学派的语类教学法理论刊名： 外语界发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 针对澳大利亚文化因素造成的教育不平等和中小学生读写能力亟待提高的社会现象,悉尼学派通过一系列教学改革项目发展、完善了语类教学法理论.鉴于当前我国也存在类似该理论产生时的社会现实,本文以悉尼学...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文通过对我国325名大学英语教师的问卷调查与其中4名教师的个案研究,探讨了大学英语教师的听力教学信念及其与教学实践的关系.研究结果表明,大学英语教师充分肯定听力教学在大学英语教学中的重要地...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 2012年11月16-18日,由中南财经政法大学外国语学院主办,上海外语教育出版社、外语教学与研究出版社及丹丹人文英语学校协办的"跨文化交际研究与应用国际研讨会"在湖北武汉召开.
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文阐述了第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛的授课情况,对大赛选手的总体表现进行了点评,并对英语专业课程设置和课堂教学中存在的问题进行了分析,进而提出了一些解决问题的建议.文章指出,教学...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文在文献研究的基础上提出了外语课堂教学有效性的7方面因素:设定切实合理的教学目标、安排恰当可行的教学设计、选用丰富多样的教学材料、运用灵活合适的教学技能、营造民主和谐的教学氛围、实施科学有...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本研究运用会话分析的身份分析框架对两个师生课堂交流片段进行穷尽分析,以论证教师身份是师生在课堂交往中通过使用会话策略共同构建的.研究发现教师“专制身份”的构建与完全控制话轮、选择说话对象、打...
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21. 论外语教师PCK发展路径刊名： 外语界发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文基于Shulman的学科教学知识(PCK)理论,从学科知识、关于学生的知识、关于教学情境的知识和外语教学策略知识4个方面分析了外语教师的PCK.文章进而探究了外语教师PCK的发展路径:(...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年2期页码:摘要： "全国英语专业院长/系主任高级论坛"自2007年举办首届以来,至今年已经是第七届.在过去6届论坛中,关心、关注、研究英语专业发展的专家、学者和教师广泛参与,就学科建设、课程设置、人才培养和教...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本研究以社会文化活动理论为理论框架,对22位大学英语教师的书面反馈进行了文本分析,并结合追溯式访谈数据探讨了教师书面反馈中母语的中介功能.研究发现:大部分教师在书面反馈中会使用一定量的母语；...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本研究历时一个学年关注某大学写作教师个案,采集了20名学生的6次作文样本,通过样本分析、问卷调查等手段深入探讨了EFL背景下中国大学生英语写作中教师书面反馈的效果.研究结果表明,无论是纠错性...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 本研究以扩展意义单位模型为框架,通过对中国学生英语与本族语英、汉语真实语言数据的多重比较来探讨二语知识.数据表明,本族语英、汉语使役态有其各自的共选特征；学生英语与本族语英语使役态在类联接上...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 本研究通过自定速度阅读任务对中国英语学习者非宾格结构的习得情况进行了在线加工探究.结果发现:(1)中国英语学习者基本能有效区分隐性非宾格SV结构和非作格SV结构表征,这有效支持了非宾格假设；...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 任务难度和复杂度是任务型教学法任务设计要素中两个十分关键却容易混淆的因素.本研究使用不同任务指令来操控学习者的注意力,探究任务复杂度对英语学习者词汇习得和阅读理解的影响.研究结果表明,任务复...
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28. 二语学习者英语韵律习得探究刊名： 外语界发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 韵律特征习得对提高二语学习者的口语能力具有重要作用.本研究从节奏、重音和语调3个层面对母语为汉语的英语二语学习者的口语语料进行韵律分析,探讨二语学习者在英语韵律层面易犯的系统性错误和错误产生...
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29. 外语教学多模态选择框架探索刊名： 外语界发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 本文运用多模态体裁理论开展外语教学程序研究,将教学程序与教学目标相联系,使教学程序在多元读写能力培养框架的基础上实现模式化.教学程序不同阶段的不同目标需要通过选用不同的教学方法来实现,因此教...
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刊名： 外语界发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 国内外学者对跨文化交际能力是可测评的已达成共识,但是目前尚未出现普遍认可的跨文化交际能力测量工具.本研究在提出适用于外语教育领域中国大学生跨文化交际能力理论框架的基础上,初步构建了跨文化交际...
外语界基本信息
| 刊名 | 外语界 | 主编 | 吴友富 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海外国语大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-5112 | CN | 31-1040/H |
| 邮编 | 200083 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 上海市大连西路558号 |
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