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现代教育科学(普教研究)2004年第1期出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
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出版文献量（篇）
4920
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要：
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5. 树立科学的教育发展观刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 全面建设小康社会要求把发展作为教育工作的第一要务.加快教育发展,必须树立科学的教育发展观,坚持教育的优先发展、全面发展、协调发展和可持续发展.这对于全面推进社会主义教育事业,实现全面建设小康...
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6. 简论教育爱刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 培养广大教育工作者深厚的教育爱,是加强队伍建设的基础和关键.本文从教育实践出发,阐释了对教育爱内涵的理解.从认识和实践的角度对教育爱进行了透视.为广大教育工作者在实践中涵养教育爱,处理好传统...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 农村义务教育的发展受经济、教育、社会环境等因素的制约.为了加快农村义务教育的发展,应该加大<义务教育法>及相关法规的执法力度,提高农村教师的待遇,明确各级政府的义务教育经费负担职责,改革农村...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 建国以来,中国的义务教育经历了三个不同的发展时期,中国的义务教育在坎坷与争论中步入了21世纪.新世纪义务教育发展是关键,但发展的前提是如何更清楚地认识我国义务教育存在的根本问题,如何评价它.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 进入90年代以来,美国、英国和我国台湾地区学者相继进行了"多元智能"理论的讨论,并据此展开了课程体系、教学方法和教育评价的改革.这一理论对教学观和评价观的改进具有重要的借鉴意义,本文试图从"...
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10. 吉林省实验小学协作研究十年报告刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 报告重点介绍了实验小学协作研究的背景,以及研究内容、方法与成果.并得出"4个符合"的结论.
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11. 加强学校教育科研推进新课程改革刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要：
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13. 试论价值体系与青少年违法犯罪刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 价值体系是个体行为的内在动力和人格核心部分.青少年在社会化过程中所建构的价值体系是否正确、健康,是直接关系到青少年在面对复杂的杜会环境时能否做出积极有效的价值判断和价值选择的关键因素,如果是...
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14. 小学生学习习惯的适应性训练策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 培养学生良好的学习习惯,是小学生学习适应性辅导的重要内容.教师应围绕预习听讲、复习和作业等主要学习环节,实施一系列科学有效的常规训练策略.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 学校教育对人的发展起着积极作用的同时,也存在着一定的消极影响,即学校教育存在着负向功能.本文以英国义务教育学龄儿童"在家上学"现象为切入点,从学校教育的教学管理、课程与学制设置、教学模式、师...
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16. 课堂问题行为与课堂纪律管理刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 如何减少学生的课堂问题行为,保持良好的课堂秩序,很好地实现教学目标?这是中小学教师在教学实践中普遍感到棘手的问题.本文根据行为主义学习理论对学生问题行为进行了归类和分析,提出了最少干预原则和...
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17. 新时期班主任的新理念和新角色刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 新时期要求学校教育培养具有综合素质和创新精神的人才,本文阐述了班主任应如何树立与时代发展相适应的教育思想、教育理念,并对自己进行正确的角色定位.
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18. 用行动研究促进小班化教育的发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 白山小学用行动研究法深化对小班化教育的开展,促进了学校的发展.行动研究要突出"改进",从而保证教学质量的提高.行动研究还要与生活相联系,从而保证研究的效果与活力.行动研究要注重反思、总结,全...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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