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现代教育科学(普教研究)2011年第1期出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
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出版文献量（篇）
4920
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22483
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 感恩是人生的一种态度,一种责任.感恩教育应该成为我们道德教育的重要组成部分.本文对当今中小学教育中感恩教育缺失的原因进行了分析,并讲述了感恩教育应重视的内容和方法.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： "反应"学习是指学生以"反应"的态度和方式对待学习,绝对服从外界压力,不经自己的思考而被动学习,从而助长了思维惰性,导致学习的功利主义倾向和学生在学习中的责任推脱.要使中学生克服这些学习惰性...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 正确认识目前我国普通高中教育阶段经费投入的现状和问题,对我国普通高中教育的长足发展意义重大.通过现有文献的分析总结,可将现阶段我国普通高中教育经费投入的现状与问题概括为以下几方面:经费总量投...
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64. 关于教师廉洁从教的理性思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 注重教师廉洁从教,是各界教育及相关部门为不断适应教师职业环境变化,抵制社会不良风气对教师影响的一项重要举措.当前现实社会中出现教师"师德"负面情况,体现出教育部门缺乏对"缺德"教师的鞭策.因...
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65. 卢梭的教师教育思想及其启示刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 卢梭是法国18世纪著名的思想家、哲学家和教育家,其代表作<爱弥儿>一书中包含着丰富、精深的教师教育思想:遵循自然,循序渐进;自然后果法;消极教育;感观教育;从做中学,学思结合等思想.在今天看...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 目前弱视儿童在使用训练软件进行治疗的过程中,较关键的因素就是如何使弱视患者接受画面的刺激处于最合适程度,以及儿童的神经机制处于觉醒状态,进一步提高儿童弱视患者治疗的顺从性和兴趣.本文拟从觉醒...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文通过对加拿大原住民社区教育中的早期教育和服务进行研究,与我国农村留守儿童(重点是0-5岁)状况进行对比,试图从中发现解决我国农村留守儿童学前教育问题的有利途径.
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68. 中学校园迷信的成因及教育对策刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 当前中学校园迷信思想泛滥.中学校园中迷信思想的产生有特定的原因,除了心理因素之外,还和中学生个人主观因素、客观环境等有密切联系.中学生校园迷信不仅对中学生的身心造成一定的危害,也给社会埋下了...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 顶岗实习--置换培训模式适应基础教育课程改革的要求,对于教师专业发展和师范院校内部教育体制改革具有促进作用;对陇南市基础教育的发展具有推动作用.从培训的反思考虑,需要注意置换对象的选择、培训...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 课堂提问作为一项数学教学技能,已越来越受到数学教师的重视.但是,在目前的数学课堂教学中,提问作用发挥的还远远不够,低效提问、无效提问,甚至负效提问的现象的存在,一定程度上制约了课堂教学效率的...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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