"反应"学习与中学生学习惰性的形成

• 作者: 魏小追
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: "反应"学习 学习惰性 中学生
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 29-30,130
• 分类号: G620
• 字数: 2296字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.01.011

摘要

"反应"学习是指学生以"反应"的态度和方式对待学习,绝对服从外界压力,不经自己的思考而被动学习,从而助长了思维惰性,导致学习的功利主义倾向和学生在学习中的责任推脱.要使中学生克服这些学习惰性,需改变"反应"的学习方式.其中,"不作为"的教育,整体性的作业,创造性的学习和有作为的学习是改变"反应"学习方式的有效策略.