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新教师
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Teachers Today
影响因子
0.1295
主办单位：
福建教育出版社
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
出版周期：
月刊
邮编：
350001
地址：
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 冯振业博士长期从事香港数学教师培训工作,现就职于香港教育大学数学与资讯科技学系.历任香港数学教育学会副会长、会长, 《数学教育》编委会主席,香港小学教材《新纪元小学数学》主编.他提出"数学化...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 2020年8月10日下午4时,在去往山东的火车上,中国陶行知研究会常务副会长兼秘书长吕德雄先生和南京师范大学戴联荣教授分别发来短信告知:小蔓老师于下午2时50分在南京病逝.
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63. 创新思维的训练要点与课堂实例刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 创新思维是创造力的核心要素,不仅要在学科教学中进行渗透,还需要通过专门的心理课堂开展训练.创新思维训练重在两个要点:一是发散思维的流畅性、变通性和独特性训练;二是于对立统一中找思路,从挑战常...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 综合实践活动是培养学生综合素质的跨学科实践性课程.学校和教师要探索综合实践活动校本化实施的有效途径,为课程实施提供高质量、常态化的资源支撑.一场突如其来的疫情,对综合实践活动课程的实施产生了...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 阅读是学习的基础,是终身发展的灵魂.然而,农村小学的阅读环境极大制约着学生阅读素养的提升,笔者以学校所在农村区域的小学为例,探究了农村小学课外阅读环境的现状,进行了一些思考和实践.我们结合学...
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66. 促进青年教师成长的策略探寻刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 青年教师是师资队伍的重要组成部分,是学校长足发展的有生力量,学校要实现可持续发展,就必须关注青年教师的成长.如何加快青年教师的专业成长,已然成了当前各地教育发展亟须解决的重要课题.我校近五年...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 衡量一所学校是不是好学校的标准应该考虑两个层面.一是外在表现,即有多少学生愿意上这所学校,这所学校的办学规模是在扩大还是在缩小.二是内在表现,即"三化"建设(规模化、特色化、品牌化)、教科研...
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68. 重内涵发展促质量提升刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 教育不是把篮子装满,而是把灯点亮.在教育的过程中怎样把灯点亮,怎样落实立德树人,提高教育质量呢?我们从以下方面展开探索和实践. 一、坚持一个理念:以人为本 学校树立了"以人为本,幸福成长...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 探究世界、在游戏和实践中获得学习和成长是儿童与生俱来的能力.儿童之间具有独特性、阶段性、多元性以及发展的不平衡性.教育工作者要顺应儿童的天性,遵循教育和社会发展的规律与需求,不断找准儿童最近...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 顾名思义,写景散文就是以描绘景物为主要内容的散文.在统编小学语文中高年级教材中编排了一些写景散文,在教学时,教师要选择合适的教学策略,关注写景散文的语言表达,引导学生以言绘景、以语吐心,以言...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 统编版小学语文教材中有不少以描绘景物为主的文章,简称"写景散文".这些写景散文情景交融,词句凝练生动,形象丰富多彩,感情强烈感人,意境深邃幽远.在教学这类课文时,要特别注重文路的把握、语言的...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 统编教材采用精读、略读、整本书阅读"三位一体"的编排体系,把一个个语文要素、一篇篇课文呈现在师生面前,略读课文篇数更是明显增加.以六年级上册为例, 27篇课文中便有9篇略读课文,占了三分之一...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 统编小学语文教材高度重视学生自主阅读能力的培养,大幅度增加了略读课文篇目,但对略读课文"教什么" "怎么教" "教到什么程度" "教会了没有"却并没有明确的标准和建议,需要教师自主探究.以下...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： "人人通空间"是教师、学生、家长共同进行学习、交流的一个平台.学生可借助该平台进行个性化的学习,与教师进行互动交流.在疫情期间,教师利用人人通空间进行线上授课、线上检测、线上互动,同样能进行...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 随着《义务教育语文课程标准(2011年版)》的施行,小学语文课堂教学内容不断丰富,这意味着语文教师在有限的时间里,要向学生传递更多的知识和信息.曾经很长一段时间,教师上课主要是使用课件来教学...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 日常习作教学常常会出现这样的情况:教师的指导常是读一读要求,说一说注意事项,念一念习作范文;学生的作文常是写空话、套话,甚至相似度极高的话.是教师不用心教,还是学生不愿想、不愿写?都不是,而...
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77. 在体验中生成作文资源刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 如果把小学生的作文看作是一种"产品"的话,那原材料的积累是十分必要的.只有积累了足够的原材料,才能生产出有质量的产品.如果缺乏生活体验,就很难写好作文.可以这么说,学生的习作就是在表达自己的...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第一学段的"写话"要求中明确提出了具体的写话目标:培养写话的兴趣,表达自己内心所想;乐于运用在阅读、学习和生活中学过的、用到的词汇.但是,在实际写话...
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79. 莫让阅读教学陷入"碎片化"的涸辙刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 新课改背景下的小学语文教学倡导以整体意识为导向,注重三维目标的整体提升,通过厘清作者的思路和文章的脉络,引导学生整体把握文本的内容与主旨,从而全面提高学生的语文素养.然而,当下小学语文课堂肢...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： "1+X"群文阅读是温儒敏教授针对统编语文教材的编写特点提出的一种新的阅读教学建议.它指的是在教学精读课文时,可以结合本单元的略读课文,或者增加几篇课外阅读的文章,让学生在大量的自读自悟中不...
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81. 依托单元议题开展群文阅读教学探析刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,要重视培养学生的阅读兴趣,扩大学生的阅读面,增加学生的阅读量,提高学生的阅读品位.群文阅读不仅使课内大量阅读的实施有了保障,还扩充了教材内容...
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82. 品评人物语言把握人物形象刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 统编教科书中很大部分课文属于叙事性文本,这类文本常用人物的语言描写来叙述故事情节和塑造人物形象.语言是人的内心世界的反映,是人物性格和思想境界的直接表现.通过人物语言的品评,可以揣摩出人物的...
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83. 善用预测,从"悦读"到"慧读"刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： "预测"作为统编教材中出现的第一种阅读策略,有着不可忽视的重要性,它不仅是一种有效的阅读手段,也是一种最基本的阅读能力,善用预测是让学生从"悦读"走向"慧读"的第一步.虽然统编教材从三年级才...
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84. 借助共读,唤醒整本书阅读的内驱力刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 整本书阅读是语文课外阅读活动中最常用的形式,是课堂阅读的延续与拓展,是提升学生阅读水平的重要途径.那么,教师该借助什么方法才能有效率、有质量地引导学生进行整本书阅读呢?笔者认为,班级共读的阅...
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85. 做好阅读摘抄提升学习能力刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在开放的语文教学体系中,摘抄是语文阅读的重要组成部分.有效的阅读摘抄是语文阅读实践活动中最重要、最普遍的形式,是阅读的延续和拓展.做好阅读摘抄有助于提高学生的阅读兴趣和阅读成效,能够帮助学生...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 小学数学教学与美育如何深度融合?我们进行了多年的有益尝试,总结出了小学数学审美化教学主张和模式——"生动数学". "生动数学"的研究主题是如何让学生动起来,具体是指在小学数学教学中,运用审美...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 比较教学是教学中常用的一种教学方法,它通过将不同的知识进行对比分析,使学生了解知识的本质属性,理解知识的内涵.中小学数学可以进行类比的知识很多,无论是学习新知识,还是利用已有知识解决新问题,...
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88. 打磨精准课堂培养数学关键能力刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在教学数学知识的过程中,要引导学生从数学角度发现和提出问题,运用数学方法和逻辑思维分析并解决问题,以培育学科素养,塑造学科能力.教师应根据学科性质和教学任务,在师生共建的数学学习活动中从平面...
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89. 略论小学生运算能力的培养策略刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力.培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简捷的运算途径解决问题.小学中涉及的运算...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 核心素养视域下,课堂教学倡导从以知识为本转向以人为本,让学生学会用数学的眼光进行观察,用数学的语言进行表达,用数学的思维进行分析.其中,用数学的语言进行表达往往容易被教师们所忽视.当前的小学...
新教师基本信息
| 刊名 | 新教师 | 主编 | 黄旭 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建教育出版社 | 主管单位 | 海峡出版发行集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-3895 | CN | 35-1315/G4 |
| 邮编 | 350001 | 电子邮箱 | fjjs666@126.com |
| 电话 | 0591-83789077、83786569、83786691 | 网址 | |
| 地址 | 福建省福州市鼓楼区梦山路27号 |
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