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新课程·下旬2011年第3期出版文献
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
新课程·下旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教师版)
影响因子
0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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2010年
目录
31.
班主任的思想教育艺术
作者:
曹苗
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
4
摘要:
班主任是一个班级的组织者和领导者,他的个人特点很大程度地影响着整个班级的各方面的表现,以及未来的发展.在数十年的班主任工作中笔者觉得对学生有好的思想教育方法很重要.要讲究思想教育的手段,是每...
32.
让每一个孩子在班级中找到自己的空间
作者:
刘慧文
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
5
摘要:
苏霍姆林斯基曾说:"没有培养不好的儿童,没有哪个儿童天生不可教;只有不能教的老师,没有不能教的学生".学生有极大的可塑性,学生的进步与退步、品行的良否、能力的高低,与教师尤其是班主任有极大关...
33.
初中地理教师心理问题浅析
作者:
崔倩倩
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
9
摘要:
34.
沟通生活,畅谈品德
作者:
吴飞云 宋晓文
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
27
摘要:
"问渠哪得清如许,为有源头活水来".生活,就是在灿烂的阳光下幻化出无限美丽的源头活水.在生活中体验学习,让课堂真正成为沟通生活与学习的桥梁.真正的教育是"润物细无声"的,淡化教育痕迹,让学生...
35.
点击有效提问把握课改脉搏
作者:
刘家涛
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
37
摘要:
课堂教学的有效性离不开有效提问.有效提问加强了教与学的和谐互动,激发了学生的思维.问题的难易适度,促进掌生思维发散、化难为易,层层深入;问题来源于情境,把握提问时机,使其有画龙点睛的效果;提...
36.
论中学数学教学中学生能力的培养
作者:
徐志立
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
39
摘要:
37.
为数学学习创设一个充满情趣的情境
作者:
陈丽丽
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
53
摘要:
数学情境创设,就是根据教材内容和学生的心理特点,创造一个环境,一个场合,一种气氛,使学生能很快进入到探究学习的情境中,让学生在情境中感到学习的乐趣,领悟人生的哲理,开发学生创新的潜能,使学生...
38.
数学思考,在拓展练习中"弯道超越"
作者:
赵娜
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
56
摘要:
39.
数学的基石,能力的源泉——浅谈小学数学中的口算教学
作者:
缪春龙
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
57
摘要:
40.
仰首接飞猱,俯身散马蹄——让语文课堂插上激情的翅膀
作者:
苗晓丽
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
70
摘要:
优秀的课堂要能动学生的心弦,学生会在课堂上激情燃烧.美丽的语文课堂应该是激情四射的,教师要用激情飞扬的精神和语言去滋润学生干涸的心.
41.
浅析初中物理教学中运用多媒体技术的体会
作者:
陈胜良
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
76-77
摘要:
与传统教学方法相比,多媒体技术教学有着其独特的优势.但如果不能恰当正确地使用多媒体教学,不仅达不到传统的教学效果,甚至还会降低教学效率.为此,要恰如其分地利用多媒体进行物理教学,做到适时、适...
42.
让语文课堂成为青春的舞台——课堂提问方法例谈
作者:
杜群艳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
80-81
摘要:
语文课堂中提问需做到以下这些方面:难易结合、激发兴趣、有中心提问、兼及课外知识等.语文课堂中的提问,极大地诱发了学生的学习欲望,让他们找回了青春的激情和自信,这是行之有效的语文课堂的教学方法...
43.
让数学教学充满"生活化"的气息
作者:
蒋梅
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
96-97
摘要:
数学源于生活,源于实践.数学无处不有,无处不在.从学生的生活经验和已有知识背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化.用生活中的数学去作用于课堂教学或用课堂教学去指导生活中的...
44.
真挚的情感,鲜活的课堂——浅谈情感教育在美术课堂中的作用
作者:
解文莉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
116
摘要:
情感是优秀作品得以产生的基础,也是创作的根本,在美术教学中要重视学生的情感教育,发挥情感教育的功能.一、合理地使用教材,引起学生的情感共鸣.教材是各种情感得以体现的载体,教师合理地使用教材,...
45.
一个"差生"给我的反思
作者:
王素霞
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
129
摘要:
46.
中学物理演示实验亲自设计制作的实践与思考
作者:
陈建伟
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
134-135
摘要:
遵照新课程标准中物理演示实验的目的与要求,开展高效务实的自主设计制作行动,通过"亲自设计制作实验的总体思路、现实审视、路径生成、实践担当,为学生生命成长提供向导、壮实根基、修建通道、凝练资质...
47.
慧眼看"实用",用心谱华章
作者:
苏向阳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
152
摘要:
48.
硒元素与人体健康
作者:
沈凤琴
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
153
摘要:
49.
由沿海发展规划探索连云港旅游职业教育发展之路
作者:
姜丽芬
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
156
摘要:
<江苏沿海地区发展规划>经国务院审议原则通过,标志着江苏沿海开发已上升为国家战略,作为新亚欧大陆桥东桥头堡的连云港,具有得天独厚的旅游生态资源和景观资源,在倡导低碳旅游的今天,其旅游前景十分...
50.
如何在地理教学中提高学生的创新思维
作者:
谢谦云
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
167
摘要:
创新思维是现代教育的核心理念,也是衡量教学成败的关键.地理学蕴含丰富的培养学生创新思维的素材,但在实际教学中很少被挖掘.本文以地理教学为例,谈谈学生创新思维的培养.
51.
谈语文教学中的创新教育途径
作者:
张岩
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
170
摘要:
本文从笔者的教学实践出发,对语文课堂教学中如何实施创新教育这一问题进行探索,并得出三条实施的有效途径.
52.
浅谈如何提高高中数学课堂教学质量
作者:
马永华
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
184
摘要:
教学过程是教育者将知识传授给学习者的一个过程,有效的教学质量需要有效的教学方法.本文对高中数学教学中现存的问题及其原因进行分析,逐步寻找更为合理有效的教学方法,以期提高高中数学课堂教学质量,...
53.
加强职业学校语文课堂教学的几点探索
作者:
葛利琴
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
197
摘要:
语文是提高职业学校学生整体素质的重要学科之一,也是职业学校学生必修的一门主要文化基础课.本文针对职业学校教育的特殊性,从职业学校语文教学的实际出发,对加强职业学校语文课堂教学进行了有效的探索...
54.
有效提高初中毕业生英语学习成绩的一些做法
作者:
黄玉芬
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
200
摘要:
初中毕业班的一些英语教师为了迎合应试.课堂实行满堂灌,课下布置海量作业,费时费力又收效甚微,还造成学生对英语学习不感兴趣的后果,最终影响考试成绩.在新课改教育的大背景下,笔者就如何改进英语学...
55.
利用好写字教学,助学全面发展
作者:
金利英
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
206
摘要:
56.
让学生动起来,让课堂活起来——自主合作探究的学习方式在语文教学中的应用
作者:
魏慧玲
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
221
摘要:
57.
写作要扎根于现实生活
作者:
程红
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
235
摘要:
58.
在初一思想品德教学中开展适应新环境能力的实践与探索
作者:
马国丽
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
250-251
摘要:
新课程改革的实施对学生的新环境适应能力提出了更高的要求,我们于2004年8月对学生面临的变化和适应能力进行了问卷调查.基于调查中反映出的问题,本文试图在初一思品教学中开展适应教育,进而提升初...
59.
优化"过程和方法" 提高作文教学效率
作者:
史晓真
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
261-262
摘要:
60.
关于初中英语课堂提问艺术的思考
作者:
宋长河
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2011年3期
页码: 
271
摘要:
随着英语课程改革的深入,学生学习主动性的发挥,以及能力的锻炼和培养,受到越来越重要的重视.而通过有效的课堂提问,能够很好地激发学生的学习兴趣,并对学生的思维能力起到很好的锻炼和提高.因此,本...
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