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学园
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Academy
曾用名：
学园·教育科研
《学园》杂志以“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果，是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。
读者对象：全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者；普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员；青少年宫及校外教育单位的教育工作者；在读博士、硕士研究生等等。
主办单位：
云南出版传媒(集团)有限责任公司
ISSN：
1674-4810
CN：
53-1203/C
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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61. 新形势下如何进行分析化学教学刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 文章从分析化学教学模式、教学内容、教学方法和手段、多媒体教学、对学生环保意识的培养等几个方面阐述了进行分析化学教学改革的思路。
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 本文针对前苏联解体后，俄罗斯社会主义发展的状况，通过对俄罗斯社会主义发展运动的分析，探讨了俄罗斯社会主义发展面临的问题与出现这些问题的原因，得出了现当代俄罗斯社会主义发展道路曲折而复杂的结论...
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 在中国当代文坛，迟子建犹如一缕沁人心脾的清风，以她的故乡“北极村”为生发地，始终不渝地坚守着对自然的书写和对故土的讴歌，在不断求变求新的文学潮流中，始终葆有着自己的文学品格。但是透过迟子建的...
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 随着大学生就业形势的严峻，大学生就业问题已成了社会的焦点话题，特别是高职类的学生，就业竞争和本科生相比有很大的差别。通过研究与分析高职医学类大学生就业的特点与途径，找出提高高职医学类学生就业...
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 就业指导是提高学生就业质量的重要途径。将思想教育融入高职就业课教学中，对转变大学生就业观念，增强大学生对社会的责任感、事业心和奉献精神，实现就业目标具有重要意义。文章针对高职院校学生思想现状...
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 企业在录用学生时看重的往往是学生的吃苦耐劳精神、持久性、对企业的忠诚度、严谨的纪律意识和工作态度，对这些素质的要求甚至高于对学生自身的专业能力的要求。从校内学习到走向工作岗位，学生的这些素质...
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 近年来，随着城市化进程的加快、经济的迅速发展和农业机械化水平的提高，大批农村劳动者离开家乡进城务工就业，推动了城乡经济的迅速发展，对增加农民收入、提高农民生活水平起到了积极的作用。但是，随着...
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 复述是外语教学中的一种综合能力的训练，是培养学生运用英语的有效手段之一。任何一种复述都包括理解和表达的双重性，所以它也是增强学生兴趣；提高学生听力能力；发展口语、笔头的一种重要方式。本文就这...
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69. “快乐体育”教学思想初探刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 近年流行一种“快乐体育”的教学思想，在学校体育改革中形成了一次巨大的冲击波。本文从“快乐体育”的产生与发展出发，分析了其实质及特点、价值及意义，并提出“快乐体育”思想是现在学校体育改革的目标...
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70. 幼儿园男教师缺失问题的分析刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 随着时代的进步、社会的发展，人们逐渐认识到学前教育对一个人乃至一个国家发展的重要性，对幼儿的教育有了一个全新的认识，并开始注意到幼师对幼儿性别角色的形成以及塑造健全的人格等方面的影响。男女教...
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71. 浅谈多媒体在中学英语教学中的应用刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 随着素质教育的不断深入，课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。多媒体技术在学校教育中的应用，对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的推动作用。多媒体教学具有以下特点：形象教...
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72. 怎样诱发学生的求知欲刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 本人在学校里担任的是一年级的藏语文教学工作。在这九年的教学工作中，我感触颇深，同时在工作中也积累了些许经验。特别是在诱发学生求知欲方面，有些特别的见解。在此，我将自己的经验和大家一起分享：
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 随着时代的进步，我国的中学英语教学有了很大的发展。21世纪初，我国颁布了由教育部制订的初、高中各学科的《课程标准》。随之，课程体系发生了很大的改变，教与学的方法都要进行改革。在这种形式和背景...
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74. 浅析小组合作学习的有效实施刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 小组合作学习教学法是一种有利于实施新课程理念，推进素质教育，培养学生能力的教学模式。因而，我结合教学实践探讨小组合作学习方法有效实施的四个方面：（1）合理分组并明确各自职责；（2）精心组织课...
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，...
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 中学生自主课外阅读能力的培养，是新课程改革和个体终身发展的需要。网络平台下的自主阅读具有丰富性、选择性、多样性、开放性、共享性、交互性、工具性、人文性的特点，自主课外阅读能力的培养目标包括信...
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 高考语文能力层级分为识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究。它的界定符合高中生认知发展的趋势和特点，合理地划分和衔接了高中语文教学的活动层次，有助于在高中语文教学过程中实现从以教师为...
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78. 浅谈初中思想政治课的兴趣培养刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 初中思想政治是教育部规定初中学生必修的课程之一，体现了国家对中学生思想政治教育的重视、关心，是必须学好的一门学科。那么怎样学好这一门学科呢？本人认为培养学生的兴趣是其重要因素，如何做到呢？
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79. 谈谈歌唱教学活动中的指导策略刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 在传统的幼儿音乐教学中，歌唱教学一直被认为是最容易进行的，只要教师自己会唱，儿童自然会跟着模仿，但是这种教学方式存在诸多弊端——幼儿被动学习、兴趣不浓。如何生动地开展好歌唱教学是每一位教师都...
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 角色游戏是幼儿独立自主的活动。指导角色游戏的核心问题是如何使教师的指导与幼儿在游戏中的主动性和积极性结合起来，引导幼儿在角色游戏中快乐地活动并获得有效的发展。
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81. 由斯坦纳-莱莫斯定理所想到的刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 本文用代数证法分别证明了斯坦纳-莱莫斯定理及该定理的两个演变命题，并就此将斯坦纳-莱莫斯定理及两个命题推广到了圆中，最后还对此做了进一步的猜想。
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 从数学知识心理发生的角度探讨中学数学教学，提出在学生的潜在建构区内进行教学指导，偏向于学生数学知识心理发生的过程，增加一些促使学生建构知识的活性因素——关键的数据节点，为学生观念的再生创造条...
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83. 东西方体育文化的差异和互补刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 社会发展决定了体育文化的发展。一定的体育文化总是与一定的社会发展和生产方式相适应。社会发展本身就是一个长期、艰苦的过程，所以体育文化也必然循着这一历史过程不断产生复杂的演变。在这一长期、艰苦...
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84. 生活中的概率刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 随着生产实践的发展，概率的应用越来越广泛。本文从五个方面来说明概率统计知识与实际生活的紧密联系。
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85. 浅谈物理课堂的有效提问刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 巴西著名学者弗莱雷曾说过：“没有了对话，就没有交流；没有交流，也就没有真正的教育。”课堂有效提问是课堂教学的重要手段，能够引导学生发展和完善自身的理性思维过程，充分显示出学生回答问题的重要性...
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刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 如何适应素质教育下的数学教材的教学，是数学教师面临的新课题；如何变学生被动接受知识为以学生为主，师生互动，让学生心情舒畅地接受知识，是新教材下数学教师必须探讨的课题。笔者认为，新课标下的数学...
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87. “五字教学法”的研究与实践刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 自新课程改革以来，我区小学数学学科以《数学课程标准》为依据，以课堂教学为突破口，遵循教育教学规律，确立了“引、研、理、测、评”的“五字教学法”，并进行研究与实践，取得了显著的效果。
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88. 怎样做好班主任管理工作刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 教育的最终目的，是要把人引向优秀和幸福。只有幸福的教师，才能教出幸福的学生；只有快乐的教师，才能带给别人快乐和活力。班主任除了直接和孩子打交道，还要与其父母、科任老师沟通。孩子在成长的过程中...
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89. 莫让规定绊住了你的心刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 由于教育资源配置的不均衡，一些学校人满为患，一些学校备受冷落。鉴于这种情形，教育部门采取措施，一方面尽可能地均衡教育资源，另一方面规定了就近入学原则（当然，这个规定也是为了解决农民工子女上学...
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90. 浅谈中职顶岗实习学生的心理疏导刊名： 学园发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 职业学校都非常重视实习生的管理工作，但是对于实习生的心理调适及疏导工作做得还不够，因而在实习生顶岗实习中由于缺乏心理准备引发的问题不在少数，且呈上升态势。本文从案例引入、原因分析、对策探究三...
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| 曾用名 | 学园·教育科研 | ||
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