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学园
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Academy
曾用名：
学园·教育科研
《学园》杂志以“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果，是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。
读者对象：全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者；普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员；青少年宫及校外教育单位的教育工作者；在读博士、硕士研究生等等。
主办单位：
云南出版传媒(集团)有限责任公司
ISSN：
1674-4810
CN：
53-1203/C
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 职业性别刻板印象作为刻板印象的一种形式，一旦形成则不易改变。大学生作为社会的重要建设者，其职业性别刻板印象如何将直接影响到他们今后的职业选择和职业发展。本文对大学生的职业性别刻板印象研究方法...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 大学生自主创业在当今备受关注，如何充分发挥政策在创业工作中的作用、引导大学生创业，是政府亟需解决的重大课题。本文拟从市场准入条件、资金扶持渠道、知识产权法案、培训指导服务四个方面剖析美国政府...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 本文以中科院新疆分院、兰州分院、西安分院的继续教育与培训资源整合为例，从继续教育与培训资源、运行机制、培训体系、互利共赢四个方面分析了促使中科院西北三家分院所进行继续教育与培训资源整合的驱动...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 通过对2011～2014年护士资格考试真题进行学科、章节、高频考点、重复题等多视角的分析，意在探索护士资格考试复习及备考方法，从而提高我校护生护士资格考试过关率。
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 微课侧重学习内容的小型化、细微化，作为传统课堂学习的一种补充资源，能更好地满足学生个性化的学习需求，具有不可比拟的优势。本文尝试将微课与传统课堂教学相结合，力求寻找改进传统课堂的教学方式，提...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 民办高校已经成为我国高等教育体系的重要组成部分，并具有良好的发展前景。中国民办高等教育对提高人口素质和我国社会经济的发展起到了很好的推动作用。民办高校近几年在学校规模、经营模式、人才培养质量...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 针对网络工程专业传统教学内容和模式上存在的问题，本文设计了一种融合多重案例平台的项目驱动的三步式网络工程专业教学模式，分析了整个模式框架的结构，给出了该模式下项目教学方法的具体实施，并运用于...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 随着高等医学院校英语分级教学改革的深化，在东盟十国经济文化交流快速发展的背景下，提出了以分级教学作为医学英语会话教学内容改革的目标。其意义体现在该教学方法符合广西高等医学院校的教育现状，适合...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 本文结合工程数学课程中利用洛朗级数求积分问题的实例，对学生在工程数学课程学习中容易混淆的求积分方法进行了分析、比较与归纳总结，并且对于本课程中洛朗级数与其他章节之间的联系作了详细阐述，以供参...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 当前大学生军事理论课教学效果不好的关键原因在于大学生缺乏对军事理论的兴趣，大部分学生只是单纯为了完成学分任务，表现为“重文轻武”“重专业、轻综合”，甚至对军事理论课产生抵触情绪。本文分析了这...
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11. 医学细胞生物学教学改革初探刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 由于我校蒙医、临床医学、护理学等专业教学计划的变动、课程的压缩，因此，拟通过结合多媒体教学手段探索医学细胞生物学教学改革，以期提高教学效果。
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 本文主要针对当前一体化教学的背景，结合笔者在一体化教学改革与实践中的具体经验，阐述对一体化教学的认识。主张在一体化课堂教学中提倡以工作过程为导向的项目一体化教学方法，并加入微教学等新型教学手...
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13. 生物化学教学改革的探索与思考刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 为了提高生物化学的教学质量，寻找更好的教学方法，本文对生物化学传统教学模式中存在的问题做了反思，并对生物化学教学改革进行了探索。
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14. 中职学校植保课程教学的探索与实践刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 提高学生对农作物科学保护的兴趣，采取灵活多样的教学方法，加强实践性教学，提高学生的综合能力，以便适应毕业后的农业技术服务工作，这是农业中职学校植保专业教学的首要任务，这是一个系统工程，本人经...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 职业学校教育目标一经确定，就必须研究、开发、构建一个紧贴教育目标的课程体系。科学合理的、能够实现教育目标的课程体系，是一个全面的、灵活的能够获得较大效益的课程方案。课程开发就是通过需求分析确...
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16. 英语教学中转化后进生之我谈刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 作为一名英语教师，做好对后进生的转化工作是自己义不容辞的责任和义务，本文笔者从三方面进行了浅谈：倾注更多的爱，唤起他们的自信心；了解实际情况，捕捉闪光点，鼓励他们树立正确的学习观；以身作则、...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 本文笔者通过调查学生完成作业的现状，提出使用个性化作业设计的教学理念，并说明中学语文个性化作业设计，有利于学生更好地学习语文知识。
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18. 藏语文教学中创新思维能力的培养刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 藏语文教学中培养学生创新思维能力的方法和手段有多种多样，本文笔者从四个方面进行了浅谈：提高自学水平、强化课堂训练、重视语文情感教学的实践、实施分层次的教学。
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19. 浅谈小学生敬业精神的培养刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 敬业精神是学生所需要的，本文笔者就小学生敬业精神的培养谈几点自己的看法。
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20. 藏语言学科中作文教学之我谈刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 藏语言学科跟语文学科一样，也是一门工具课，更是一门实践性很强的科学。运用藏语言文学来写作文，写出好文章是藏语言教师教学的工作重点之一。本文笔者将从三个方面浅谈自己对藏语言作文教学的见解。
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21. 老年教育班级建设刍议刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 班级是学校教学与管理的基本单位。在老年教育教学及管理工作中，要注重班级建设，依靠老年学员的自我管理，通过加强思想建设、组织建设、制度建设、学风建设、活动建设等营造融洽与和谐的氛围，正确处理好...
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22. 跑弯道中的科学＊刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 标准环形跑道的设计有向内千分之一的倾斜度，先进的室内田径场有液压装置调节弯道的坡度，是为了更好适应跑弯道时运动员身体的姿态。运动员跑弯道时，如果身体不倾斜，向心力由静摩擦力提供，但速度过快导...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 弗拉基米尔·纳博科夫是俄裔美籍小说家、诗人、文学评论家、翻译家，也是公认的20世纪最杰出的小说家之一。《洛丽塔》是其重要代表作，一经出版，便引起了学术界的轩然大波。很多学者从后现代主义角度研...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 古典舞是中国传统舞蹈中最具鲜明特色的舞种，它所传达出优美的身体艺术是建立在正确的呼吸技巧的基础之上的。呼吸对古典舞起到了至关重要的作用，是其他任何方面都无法代替的。呼吸方法和形式的正确掌握才...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： Mannich 反应是一类非常重要的有机合成反应，不断引起化学科研工作者的广泛兴趣，其产物Mannich 碱是合成许多药物和天然产物的重要中间体，在化工、药物及天然产物合成中有广泛应用。本文...
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26. 在探究活动中促进幼儿语言发展刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出“语言是人类交流和思维的工具”。幼儿期是语言飞速发展的时期，幼儿认识世界、探索世界，都要凭借语言。探究活动不仅为幼儿提供了操作、尝试、交流的机会，而且还...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 实习是学生迈向社会、步入工作岗位的有效过渡，通过实习，能帮助学生认识自身不足、认清即将面临的职场环境，抓紧时间做好准备。对于学前教育专业的学生来说，教育实习是学前教育专业“师范性”的象征，也...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 随着我国教育事业的发展，民办高等教育事业也有了长足的进步与发展，成为我国高等教育事业的重要组成部分。民办高校在办学规模、办学模式以及办学质量等方面都有了较快发展。但是，在民办高等教育快速发展...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 本文是由一位教师教学生活中发生的一段故事引发的思考。该故事围绕“为什么学生M把垃圾从窗户上倒出？”而展开，在整个过程中，充分反映了课改前后两种观念冲突在一位教师身上的体现。细微之处体现了新课...
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刊名： 学园发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 青年教师是高职院校的生力军，关乎高职院校的发展和前景，他们的思想政治水平直接影响着学生的成长成才。当前高职院校的青年教师主流思想积极健康向上，部分青年教师存在思想问题。因此，加强高职院校青年...
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| 曾用名 | 学园·教育科研 | ||
| 主办单位 | 云南出版传媒(集团)有限责任公司 | 主管单位 | |
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| ISSN | 1674-4810 | CN | 53-1203/C |
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