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小学时代(教育研究)2010年第8期出版文献
出版文献量(篇)
4602
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2428
小学时代(教育研究)
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投稿
Primary School Times
主办单位:
吉林出版集团
ISSN:
1671-2188
CN:
22-1043/C
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
出版文献量(篇)
4602
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目录
91.
加强校本教研重在课后反思
作者:
张占红
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
12
摘要:
在教改大潮中,教师角色的重新定位,要求每一位教师都必须成为一名反思型的教师.教师对教学实践进行审视分析,用科学的方法主动获取信息,提高解决教育教学过程中实际问题的能力,促进自己教育技能的发展...
92.
试论小学班主任应具备的能力
作者:
胡红
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
13
摘要:
班主任老师是学生的良师益友,是学校与家长联系的纽带.班主任应该具备不断提高自身素养的能力、良好的班级管理调控能力、与各方面保持良好沟通的能力、懂法用法和保护学生的能力,这样才能做好班主任工作...
93.
探寻有效的课堂提问方式
作者:
周良明
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
19
摘要:
课堂提问既要讲究科学性,又要讲究艺术性.好的提问,能激发学生探究数学问题的兴趣,激活学生的思维,引领学生在数学王国里邀游.课堂提问要有目的性、启发性、开放性、趣味性,这样才能极大地提高数学课...
94.
利用课程资源构建动态课堂
作者:
曹如国 李晓银
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
21
摘要:
课堂教学不是简单的知识传递的过程,它是师生共同成长的生命历程.教师应当从关注生命的角度来看待课堂教学.要有效地开发利用生成的课程资源,构建动态生成的教学课堂.在动态生成的课堂中,学生主体在凸...
95.
重视培养小学生的语言表达能力
作者:
丁艳春
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
27
摘要:
96.
谈综合实践课的开展
作者:
冯艳秋
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
31
摘要:
97.
谈探究式的自主学习
作者:
方怀宝
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
31
摘要:
98.
探讨音乐新课改教材的理念
作者:
杨艳丽
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
34
摘要:
99.
让体育教学走进学生的生活
作者:
郭荣喜 陈红
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
46
摘要:
体育教学生活化是体育教学改革的趋势.当今体育教学正悄然地走近生活,生活体育也正在一步步地走进学生的生活.体育教师要适应教育改革和发展的新形势,深入课堂,研究生活,努力把体育教学和社会生活及学...
100.
传统引领多元融合写水墨童真——儿童水墨画教学谈
作者:
申宗贤
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
48
摘要:
在儿童水墨画教学中,教师应在秉承传统法度的基础上,根据学生的年龄特点和认知水平,充分尊重学生的个性特点和审美情趣,使学生充分感知水墨情趣,用富有创意的儿童水墨语言大胆表现生活中的美好事物.
101.
学具操作在数学教学中的作用
作者:
刘爱琴
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
66
摘要:
在数学教学中,恰当地运用学具,可以使抽象的概念具体化.学生通过直观的学具操作,促进了对数学概念的理解,增强了学生的学习兴趣,激发了学生的创新能力,有助于学生智力的开发.
102.
教学中如何更有效地使用教材
作者:
单巧丽
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
76
摘要:
在教学过程中,教师和学生是以教材为中介,进行教和学的双边活动,来实现教学目标的.教师的主导作用和学生的积极主动性,都要在正确使用教材上体现出来.教师要全面深刻地理解、把握教材,正确地使用教材...
103.
让"雏鹰"展翅翱翔——小学英语课堂教学评价
作者:
丁道晶
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
77
摘要:
英语课堂评价是多方面的,要将过程评价与结果评价相结合.评价的手段和形式应多样化,要将定性与定量相结合,充分关注学生的个性差异,发挥评价的激励作用.最终达到保护学生的自尊心和自信心,刺激学生的...
104.
在兴趣中收获成功
作者:
倪晓娓
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
80
摘要:
学习英语能否取得成功,很大程度上取决于学生是否对英语学习感兴趣.这就要求英语教师创造良好的学习氛围,激发学生学习兴趣,采用灵活的教学方法,充分调动学生的学习积极性,以达到快乐学习、快速成功的...
105.
让阅读之美浸润孩子的心灵
作者:
莫小香
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
81
摘要:
阅读兴趣的培养,需要科学、立体的教学手段.通过看一看、读一读、唱一唱、演一演、画一画、说一说、写一写等多角度、全方位的教学手段,打开学生阅读的兴趣之门,提高学生学习阅读的积极性,让学生快乐地...
106.
小学英语教学中的灵活求变
作者:
王金枝
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
83
摘要:
教学不能平淡如水.运用灵活多变的教学方法导入新课,围绕教学的重点、难点,设计教学高潮,积极开展丰富多彩的英语活动,布置以听说为主、书写为辅的家庭作业,使学生对英语学习始终保持兴趣盎然、轻松快...
107.
揭趣·引活·巧练
作者:
卢苇
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
85
摘要:
在新授教学中应以"揭趣"为前提,以"引活"为手段,以"巧练"为主线,完成数学教学认知、教育、发展三方面的任务,体现学生学习主动性和学生的主体地位,提高课堂教学效率,培养学生创新意识和数学思维...
108.
循序渐进,引入新知
作者:
陈辉杰
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
86
摘要:
在小学数学教学中,为了能调动学生学习的积极性,引发学生的学习兴趣,教师可以尝试用"循序渐进"的教学方法来引导学生进入新知的学习,这有利于学生明确学习的目的,提高学习效率.
109.
掀起你的盖头来——让阅读教学回归本色
作者:
姜燕娟
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
87
摘要:
在语文教学中,教师应还语文以画面、还语文以旋律、还语文以意向,进而激发学生的阅读愿望和激情,诱发学生去吟咏、体验、感悟、想象,从而让学生领略到言语中所蕴含的意义、情味和旨趣.
110.
谈英语教学中创新精神的培养
作者:
杨雨林
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
90
摘要:
111.
谈城镇小学生劳动分层教育
作者:
黄章勋
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
91
摘要:
112.
在英语游戏中渗透德育
作者:
唐雯雯
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
94
摘要:
随着素质教育的深入,游戏越来越多地应用在小学英语教学中.在英语课堂上,可以引入生活化游戏、说唱类游戏、竞赛型游戏、情景性游戏,在游戏中渗透德育,激发学生的学习兴趣,提升学生的道德素养,培养学...
113.
真实——品德课堂的永恒追求
作者:
邬静娜
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
96
摘要:
新课程标准指出:"品德课程的核心是让学生学会做人."在小学品德教学中,通过借图说话、示范引领、化说为写、课后延伸,让学生在品德课上敢于流露真情实感,抒发真情实意,让品德教育真正落到实处.
114.
寻找缺失的责任心
作者:
曹劼
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
99
摘要:
孩子以自我为中心,不懂感恩,究其根源就是责任心的缺失.作为教师,在发现孩子缺点的同时也要学会挖掘其优点.学校、社会、家庭要通过给孩子树立自立意识、自强意识、自控意识等多种途径,帮助孩子们找回...
115.
信息技术把语文教育带进"鼠标时代"
作者:
陆丽娟
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
101
摘要:
信息技术改变着教育方式和学习方式.运用信息技术,点击多媒体课件辅助教学,点击"搜索",点击专题网站进行网络学习.信息技术促进了师生关系的改变;信息技术的智能化和人机互动模式,实现了教育的个性...
116.
构建信息技术有效课堂的策略
作者:
邵胜峰
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
102
摘要:
教师必须积极探索,勇于创新,可以通过任务驱动化、内容精髓化、知识具体化、竞赛游戏化、学习协作化五种策略,努力构建有效的信息技术课堂,培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力...
117.
小班歌唱教学方法之探索
作者:
刘侠
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
104
摘要:
歌唱是幼儿音乐活动的组成部分,但小班幼儿理解力、感受力等还很不完善.教师可以通过欣赏、语言讲述、组织多种活动形式、配合伴奏的途径,在小班开展歌唱教学.从而使幼儿想唱、爱唱到发自内心地唱,更好...
118.
课外资源——演绎语文教学的精彩
作者:
丁梅华
刊名:
小学时代(教育研究)
发表期刊:
2010年8期
页码: 
107-108
摘要:
在移步入境中领悟、在交流信息中审读、在提升象形中直抒,从这三个方面入手,借助两位名师的教学案例,解读课外资源在课堂教学中的有效运用,让课外资源点亮语文课堂.
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小学时代(教育研究)
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