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小学时代(奥妙)2021年第4期出版文献
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小学时代(奥妙)
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Primary School Times
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 一次作文指导,首先要领悟单元意图.有趣的故事,留下的不仅是开心的笑声,还有思考,根据提示展开想象,尝试编童话故事.这个主题告诉我们,首先故事背后要有值得思考的东西. 统编教材从二年级上册开...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 培养小学生良好的语文阅读习惯不是一蹴而就的,是一个循序渐进的过程.小学时期,学生的语文阅读基础相对较弱,我们在教学中应该进行必要、合适、科学的引导,并有针对性地设计和有效地组织,从不同的方位...
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3. 习作因内容而精彩刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 写作从来不是一项简单的语文任务.学生要遵循一定的周期,有目的、系统性地完成习作的训练,才能够在写作方面有所收获.在日常教学中,语文老师要有意识地训练学生的观察能力、理解能力和表达能力.这三项...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 在素质教育背景下,不断推崇减负的今天,提高作业质量,减少学生负担,是教师不断追求的目标. 传统的作业往往形式单一,内容单调,很难引起学生写作业的欲望.减负要在减小负担的同时,让学生喜欢做作...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 小学数学教学中激发学生的兴趣关键在于引导,教师要帮助学生学会认真分析数学教材,在数学学习的过程中感受到数学学科的趣味性,感知数学的魅力;通过数学实际应用的方式让学生了解数学的价值,从而真正培...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 小学阶段道德与法治的教学对于学生树立正确的人生价值观念具有重要作用和意义,且让学生认识到在实际生活当中遵纪守法的重要性.在该门课程的教学当中,不仅要注重结合学生的身心发展规律制定教学策略,更...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 就学生的学习而言,"未来的世界"就是"语文世界",就是"大语文".新修订的语文课程标准对学生的阅读量提出了更高的要求,以此丰富学生的"语文世界",发展学生的语文核心素养.所以,我们必须激发学...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 何为错别字?辞海解释为"本无其字而误写之",新华字典的解释是"错字和别字".专家和学者都认为错别字就是错字和别字的总称.错字是指写得不正确的字,把汉字的笔画、结构、部件写错了,也就是不存在的...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 所谓"绘画日记",就是在进行幼儿教学的过程中,组织他们以图画的形式记录每天的生活、事件,为其留下美好的回忆,因为图画这种方式有典型的记忆性、趣味性,能够更真实地展现一天中的生活情境,或者是幼...
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10. 将心理健康教育融入小学音乐教学中刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 小学音乐课程的重要特征之一就是基于学生的心理,促进学生心理品质的不断提升,新课程标准明确提出了挖掘小学音乐课程心育价值的要求.因此,我们在平时的教学中一定要深挖小学音乐课程中对学生开展心理健...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 纵观当下复习课,教师主导过多,学生自主发展受制约,疏通知识缺乏,分层构建被忽视.放手让学生自行复习,学生由于知识经验水平的限制,只关注这个单元的知识点本身,很难与之前学过的知识点形成联结,对...
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12. 提高小学音乐课堂合唱教学的有效性刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 在素质教育背景下,核心素养培养以及学生的全面发展教育成为首要教学内容.小学音乐作为一门艺术学科,对学生的全面发展有着不可替代的教育意义,是一门特殊且重要的学科.音乐教学的娱乐性和活动性比较强...
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13. 怎样提高学生的数学审题能力刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 数学学科的审题能力是指,从题干中得出有用信息,明确已知和未知,求出最终答案.这个过程少不了精准的分析,而且审题时一定要准确、细致.很多学生上课听得很明白,作业也能按时完成,但是作业的准确率不...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 应用题解题能力的提升是小学数学教师不可忽略的教学重点之一.小学生的应用题解答能力并不是一两道题就能够锻炼出来的,这就需要小学数学教师对学生进行反复的、有针对性的训练,使学生可以准确地找到解题...
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15. 数学阅读,读出精彩刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 数学是一门学科,也是一种文化,更是一种语言.数学阅读过程同其他学科的阅读过程一样,但由于数学阅读包含了文字、数学符号、公式、图表等,所以说,数学语言存在着符号化、逻辑化、严谨性和抽象性等特点...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 小学阶段学生实践能力的培养,对于学生展开数学探究活动有着重要的意义.素质教育背景下,数学教学不局限于理论知识的教学,而应该注重数学的逻辑推理、活动探究的过程.这种背景之下,十分有必要培养学生...
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17. 谈文化意识在小学英语教学中的培养刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 语言从一定程度上来说就是文化的一种独有的表现形式.小学生在学习英语的过程中,实际上也潜移默化地接受了来自英语国家的文化陶冶.文化也被视为语言学习中重要的一部分,尤其是对刚接触英语的小学生来说...
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18. 立足问题设计,发展思维品质刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 小学英语教学过程当中问题的设置,能够帮助学生在学习过程当中实现思维平台的搭建,架构梳理相关知识结构,促进自身思维更加深刻.但是在问题的设计当中,教师应该基于学生的学习状况,结合教材内容,将学...
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19. 兴趣开道, 记忆之路一马平川刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 语文知识的积累是学习小学语文的基础.语文是一门比较难的科目,而语文知识点之间都是相互联系的,记忆起来比较麻烦,所以需要学生在课后通过复习对语文知识点进行巩固.想要复习效果事半功倍,就要激发学...
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20. 用课文教学生学语文刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 作为教育工作者,应该意识到"授人以鱼不如授人以渔",也就是教给学生知识,不如教给学生学习知识的方法.如何授予学生学习的方法呢?首先,教师应该激发学生主动学习的积极性;其次,是将课堂还给学生,...
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21. 小学语文教学中"多元课堂"的构建刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 语文课堂教学是一个具有生命活力的复杂过程,也是学生成长的一个重要的平台.只有构建出更加有生命力的、积极互动的课堂,才可以让课堂散发着生命活力.那么,怎样才能使我们的课堂富有生命力呢?本文就从...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 在传统的小学数学课堂教学中,通常情况下,教师会结合教材的内容,通过单一的讲解或者反复的练习来传授数学知识,帮助学生巩固所学.学生只是被动接受的状态,他们很少自主参与到教学活动中,教师讲什么他...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 随着社会的发展和课改的不断深入,在小学英语教学中已经将培养和发展学生的英语核心素养作为重要的英语导学目标之一了.在小学英语当前的课堂教学中,要把培养和发展学生的英语核心素养作为一种教学追求....
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24. 基于微课的小学数学高效课堂的构建刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 数学是一门逻辑性很强的科目,也是小学基础科目之一,对培养学生的创新思维以及解决问题的能力发挥着不可忽视的作用.逻辑思维能力,直接影响着学生以后的数学成绩,所以小学阶段不但是培养学生各种行为习...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 小学生在小学时期要认识、学习四种数:整数、小数、分数和百分数.百分数是数学教学中重要的数学概念之一.为了更加合理地进行百分数认识这一内容的教学,教师要先分析百分数教学的现状;随后,查询、整理...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 我们常说的课堂"生成",有时候会制造不小的麻烦,让我们不知所措,有时候会因为没有把握住"生成"升华课堂而感到遗憾.课堂教学需要教师的智慧,将"生成"转化成课堂最好的"助推器". 一、缘起 ...
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27. 深挖音乐教学元素,培养文化自信刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 音乐课程标准提出音乐是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶.由于我国幅员辽阔,各民族的音乐特点千姿百态,所以教师要运用具有区域文化和民族文化特点的教学内容,让学生拓展音乐文化视野,认识音乐的社会...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 创客思维中的"创客"一词本指勇于创新,努力地将自己的创意变为现实的人.在小学信息技术课堂上,创客思维指的就是创新思维.小学阶段是学生大脑发展的黄金阶段,创客思维的培养迫在眉睫.在小学信息技术...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 小学音乐尽管是一门艺术类的课程,但在平时的教学中,我们一定要把提升音乐教学的质量、发展学生的音乐素养作为教学的主要目标,深度挖掘音乐课程的内涵,激发学生持续不断地产生对音乐知识、技能的学习兴...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 一般儿童接受到的是普通学校的教育,而有身心障碍的儿童接受的是特殊学校提供的教育.教育环境、教育方式的不同,造成了教育的局限性.融合教育的产生改善了这一状况,如何有效地在普通学校推进"融合教育...
小学时代(奥妙)基本信息
| 刊名 | 小学时代(奥妙) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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