校园英语(下旬)期刊
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校园英语(下旬)

English on Campus
曾用名: 校园英语|校园英语(高校版)

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  • 作者: 吉丹丹 蒋艳君
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  4-4
    摘要:
  • 作者: 江小楠
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  9-9
    摘要: 英语教师应树立文化责任意识,在英语教学活动中自觉维护文化主权,对西方文化进行批判性导入,传承民族文化,保障文化安全。
  • 作者: 晋丹
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  11-11
    摘要: 尽管我国本科翻译专业蓬勃发展,但是本科口笔译教学的定位和教学任务则比较模糊,本文从本科阶段的口译教学为视角对教学的基本任务和兼顾任务进行分析。
  • 作者: 金天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  12-12,13
    摘要: 在众多文学类型中,儿童文学一直占据着重要的一席;在外语教学中,儿童文学也越来越广泛的被使用;在社会学研究中,儿童文学也越来越多的吸引研究者的目光。儿童文学已不再是简单的为儿童创作的文学作品。...
  • 作者: 何荣刚
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  14-14,15
    摘要: 武警执勤任务发生转变,武警院校人才培养目标也随之转变,大学英语和武警执勤英语教学的设置已不能满足未来任务完成的需要,当下武警合训院校的执勤英语教材急需从新定位,从编写方向与编写原则上入手,编...
  • 作者: 郁文蕾
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  16-16,17
    摘要: 经济全球化使国际间的商务活动日渐频繁,中国企业不断走向海外市场,外资企业不断地进入中国市场,当前的经济建设需要我国高等教育输送更多既懂专业知识,又能用外语进行有效沟通的国际化人才。作为人们进...
  • 作者: 曾涛
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  40-40
    摘要: 英语写作在第二语言习得中发挥着重要作用,该文采用错误分析的研究方法,选取军校大一学生作文作为研究对象,将其在英语写作中出现的常见典型错误进行描述、分类和归纳,(错误分为全局性错误、局部性错误...
  • 作者: 吴彩芳
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  54-54
    摘要:
  • 作者: 肖琦
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  58-58
    摘要: 交际教学法认为,教师在课堂上所组织开展的一切教学活动都必须以交际目的为中心,都应该为交际目的服务,并强调在课堂上尽可能地重现语言实用的实际过程。本文以交际教学法为依据,根据目前高职高专医学院...
  • 作者: 袁喆婧
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  63-63
    摘要: 随着高职英语教学的改革,我国已经把培养高职学生的英语交际能力和实际应用能力作为了高职英语教学的目的。为了能够有效的实现高职英语教学的目的,我们必须优化高职英语的教学模式。优化之后的教学模式能...
  • 作者: 汪洋
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  64-64,65
    摘要: 自主学习作为一种能力,对高职院校学生的学习以及毕业以后的发展有着重要意义,对英语学习者而言,自主学习能力显得尤为重要。虽然高职英语教学改革已历时多年,但目前的教学状况仍然令人担忧,单调的固化...
  • 作者: 郭丽亚
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  78-78
    摘要: 近年来,游戏教学法在小学课堂上被频繁采用,对激发和培养学生学习英语的兴趣起到了极为有效的作用。游戏教学不仅能够提高学生的自主学习能力和自信心,而且能够解决学生在学与玩之间的矛盾。本文就游戏教...
  • 作者: 黎正伟
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  82-82
    摘要: 英语阅读理解能力既是学生基本语法、句法知识、词汇量的综合能力的检测,也是学生能顺利进入高一级学校学习英语的基础。而且英语阅读理解能力的提高有助于学生更好的学习英语。
  • 作者: 田丹
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  88-88
    摘要: 小学生的人生观与价值观都在形成当中,有着强烈的好奇心,英语课程是小学生以前从未接触过的学科,他们对英语教学充满了新鲜感,师生互动反馈模式是一种很好的将小学生带入到英语课堂中来的教学模式,本文...
  • 作者: 付佳佳
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  90-90,91
    摘要: 少数民族学生在英语习得过程中存在着很多困难,造成英语习得障碍的因素也很多,动机也是其一。本研究旨在通过调查发现新疆高中哈萨克族学生英语学习动机的主要类型以及影响学习动机因素。哈萨克族学生英语...
  • 作者: 宋鸿璐
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  94-94,95
    摘要: 中国英语教学很大程度上受到考试指挥棒的驱使,如今英语考试改革的落地为英语课堂教学注入新鲜的气息和动力,本文旨在研究英语课堂教学未来发展的趋势和走向,首先简要概括了当下英语教学的现状,提出现代...
  • 作者: 岳彪
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  100-100
    摘要: 多媒体辅助教学是信息技术现代化在教育教学上的优秀成果,广泛应用于各个学科的教学活动。英语是我国教育教学系统较为重视的一门学科,由于处在不同的文化环境和语言环境,使得英语教学和学习变得非常困难...
  • 作者: 陈开祥
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  101-101
    摘要: 以下文章中作者就初中英语教学中学生非智力因素的培养展开探讨,在教学的过程中结合初中生心理发展的特点,重视学生独立性的发挥,培养学生面对困难时的坚强意志力,使学生尽快的树立起自信心,有清晰的学...
  • 作者: 范立丽
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  106-106
    摘要: 教学永远是以教育为目的的。重视并加强学生的德育教育,已成为当今教育改革的必然要求。英语课程标准明确指出:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运...
  • 作者: 顾斌
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  109-109
    摘要: 英语作为一种语言的学习,重在开口说。“Duty Repor”就成了英语老师比较钟爱的练习形式。开课之前的Duty Repor,可以营造英语学习的气氛,多种形式的Duty Repor可以激发学...
  • 作者: 蒋丽琴
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  111-112
    摘要: 教学的有效性是每位教师追求的目标。笔者在文中将以克拉申的二语习得理论中“输入假设”和“情感过滤假设”为基础,探索如何在教学过程中实现可理解性地输入和低情感过滤,从而追求课堂的高效优质。
  • 作者: 贾必红
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  113-113
    摘要: “四步12法”是在新课改背景下提出来的一种课堂教学模式,自主学习、引领探究、训练检测和总结升华,每一步中有三个方法,故称之为“四步12法教学模式”。本文立足于英语阅读课堂,谈谈“四步12法”...
  • 作者: 李元元
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  115-115
    摘要: 兴趣是最好的老师,也是做好每一件事的动力源泉,更能使学生变被动学习为主动学习,也就是现在所谓的,变“要我学”为“我要学”。创造性思维,对小学生而言,只要不是模仿照搬别人的做法,而是运用已有的...
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  116-116
    摘要: 情景教学法通过使用多媒体技术、图片和教具等实物、游戏和表演等形式活跃课堂氛围,提高学生的学习乐趣。本文就情景教学法的三种主要应用形式进行了简要阐述。
  • 作者: 齐毛毛
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  120-120
    摘要: 本文为PEP小学英语五年级上Unit4 What can you do? Part A Read and write.部分第一课时教学设计。文章从学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、过程...
  • 作者: 张旭东
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  128-128
    摘要: 随着信息时代的到来和新课程改革的深入,对信息技术教育提出了新要求。我们应注重培养学生对信息技术的兴趣和意识,提高学生的信息素养与信息能力,使学生掌握计算机这种工具的使用方法,培养他们用信息技...
  • 作者: 徐迪迪
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  133-133
    摘要: 作者认为要搞好复习工作,教师务必要遵循以往规律,培养学生整理复习的良好习惯;复习内容要瞄准重点,富有层次性和针对性,拒绝搞“题海战术”;要加强复习方法指导,加大校正性练习力度,帮助学生归纳整...
  • 作者: 戴春霞
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  141-141
    摘要: 伴随着新课程改革的全面深入以及素质教育的全面推行,在外语教学过程中,运用情景教学方式,可以全面提升学生的学习兴致,同时可以激发学生的主动性和探索水平,因此受到了广泛的关注。作为小学的英语教育...
  • 作者: 朱思亲
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  157-158
    摘要:
  • 作者: 孙蕊
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  184-185
    摘要: 随着翻译学研究的深入,翻译研究呈现了多角度和多学科交叉的特点。翻译即是一个信息加工的过程,又是一个认知过程。译者即是翻译认知的加工者又是翻译认知的管理者。因为翻译是一个复杂的心理过程,不仅仅...

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