学周刊C版期刊
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学周刊C版

Learning week C

教育类学术期刊
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  • 作者: 王永芝
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  149-149
    摘要: 教育部关于新课程改革的系列方案出台实施后,对各学科的课堂教学模式和教学方法等提出了新的要求,指明了新的方向。面对课程改革的大形势,我们的中学语文教学工作也需要进行一定的创新和改革,使之更加符...
  • 作者: 徐迎春
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  150-150
    摘要:
  • 作者: 许秀玲
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  151-151
    摘要: “生活即教育”是陶行知教育理论的基本命题。作为一种教育思想,可以化到教育教学的各个领域,作文生活化教学策略是在作文教学领域对生活教育理论的继承与借鉴。通过创设情境,丰富学生生活;体验生活,写...
  • 作者: 叶金容
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  152-152
    摘要: 美术属于视觉及造型艺术,美术课是形象思维为主的素质课程。信息技术应用于美术课堂,可以极大地促进初中美术教学内容的丰富化、教学形式的生动化,是初中美术课堂提质增效的重要手段。初中美术课堂信息技...
  • 作者: 俞莉
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  153-153
    摘要: 大声朗读是初中英语教学的一个非常重要的部分。其中包括语感、词汇、语法以及段落大意等。加强牛津英语朗读的教学,对于提高学生的英语水平大有裨益。本文将指出初中牛津英语朗读教学中所面临的问题,并且...
  • 作者: 张建芬
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  154-154
    摘要:
  • 作者: 赵莉
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  155-155
    摘要: 小学是为英语打基础的重要阶段,而小学中的音标就成为了重中之重。加强小学生的英语教学的重点就是要重视音标教学。本文通过分析音标教学的重要性并且提出音标教学的合理建议,旨在完善当前小学英语的音标...
  • 作者: 朱立军
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  156-156
    摘要:
  • 作者: 苏丽
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  157-157
    摘要: 小学生的思维大部分还处于具体运算阶段,还不具备完全靠推理等纯抽象的方法获取知识。对于学习一些比较抽象的数学知识,教师就需要借助实践性作业来丰富学生的表象,让学生在操作实践、观察探究中学习数学...
  • 作者: 王美娜
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  158-158
    摘要:
  • 作者: 孙振成
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  159-159
    摘要: 随着网络技术的越来越成熟,网络资源越来越丰富,多媒体在教学的运用也越来越深入,给传统的教学模式带来了很大的改变。高中历史教师应该适应当前网络技术的发展,充分利用各种有利资源,促进高中历史教学...
  • 作者: 宗磊
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  160-160
    摘要: “说课”一词,由“说”“课”结合而来,在课上说话亦是一种技巧,如何更好地传授学生知识、让学生领悟得更好。本文阐述了小教师范生在说课面试注意的问题。
  • 作者: 张军
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  160-160,161
    摘要: 探究能力是人对未知事物的发现能力。在高中数学教学中,引导学生学会对数学知识的探索,可以激发学生兴趣、提高解决问题的能力,培养创新思维。因此,我们要引导学生学会探究,从而构建灵动的数学课堂。
  • 作者: 笪玲
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  161-161
    摘要: 课外阅读是语文实践活动的重要形式,不仅可以巩固课内所学过的读写知识、提高阅读和写作水平,还可以开阔学生视野,积累语言,增长知识,提高学生的整体素质,为学生的终身学习奠定坚实的基础。
  • 作者: 张静
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  162-162,163
    摘要: 学生怕学语文,尤怕写作文。但是,学生生活的单一性和学生阅读途径的狭仄使很多学生心无素材,谈文生厌。如何培养学生良好的写作能力,较为切合学生实际的方法就是将平时的课堂阅读教学与作文教学有机结合...
  • 作者: 张春
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  162-162
    摘要:
  • 作者: 苏雅苹
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  163-163
    摘要: 纵观近三年高考试题的命题特点,已经越来越重视“能力立意”和“现实问题立意”。如何将基础知识与时政热点完美结合,提高高三政治课复习的针对性和有效性,则更是需要我们探讨的。笔者通过对高考时政热点...
  • 作者: 杨红强 褚艳春
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  164-164
    摘要:
  • 作者: 王密圆
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  164-164,165
    摘要: 高效课堂就是教师在课堂中用最少的投入,而获得最大的课堂收益。教师应学习当代教育教学理论,紧随时代变革的潮流,以先进的教学理念作指导,博采众长,不断积极创造、探索适应发展的高效课堂。
  • 作者: 王小利
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  165-165
    摘要: 语篇教学是相对于以词汇和句子结构为中心的教学而言,是指在具体语境中教学单词和句型,主张词不离句,句不离景,从整体入手,展现给学生完整的语言篇幅。本文通过让学生阅读前准备,阅读中理解,阅读后领...
  • 作者: 王占军
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  166-166,167
    摘要: 学生计算能力的高低直接影响着学生的学习质量,学困生的学习习惯和行为习惯都存在着诸多问题,提高教学质量非常困难。我对提高学生计算能力的方法进行了探究,采取了由课前、课中、课后三个层次的分层整合...
  • 作者: 李小玲
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  166-166
    摘要: 英语阅读教学课堂中,教师要借助实物,培养学生学习英语的兴趣;要认真预设教案,让课堂走向精彩的生成;引领学生拓宽阅读面,感受阅读中的文字美;引进多种阅读方式,升华学生阅读的积极性。
  • 作者: 林晓惠
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  167-167
    摘要:
  • 作者: 吴彦侠
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  168-168
    摘要: 苏东坡说:“旧书不厌百回读,熟读精思子自知。”可见,“读”在文言文中的重要性。“读”的方法有范读、朗读、诵读,指导诵读时要求学生读准、读顺、读懂、读透。只有真正读好了,才能学好文言文,才能把...
  • 作者: 袁小林
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  168-168,169
    摘要: 九年级数学在初中教学中占据了比较重要的地位,由于学生面临着更加高深的数学知识和面临着升学的压力,而数学作为主科之一对于学生的意义更加重大,因此,学好九年级数学无疑是师生需要把握的重点领域。本...
  • 作者: 陈建荣
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  169-169
    摘要: 课本的知识本源于生活,数学学科的知识也是如此。但是长期以来,因为受应试教育思想的影响,我们在数学学科教学中更多地是关注知识本身,反而忽略了它和我们生活的联系,导致了学生学习枯燥,知识难度加大...
  • 作者: 郑清燕
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  170-170,171
    摘要: 对于教学有效的目标导向来说,无论预设还是生成,都是实现教学有效的手段。课堂教学中让精心预设与动态生成互动共生,共同演绎课堂精彩。本文分析了当前语文课堂教学中预设与生成的一些误区,并以《最后的...
  • 作者: 范华
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  171-171
    摘要: “实践与综合运用”是《数学课程标准(实验稿)》新增的内容,它是以解决某一实际的数学问题为目标,以引发学生数学思维为核心的一种新型教学模式。在综合实践活动中,学生动手实践、自主探索、合作交流、...
  • 作者: 赵志琴
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  172-172
    摘要: 作为一门应用性课程,化学在教学中应重视实践与理论知识的结合。由于初三化学关系到学生整个初中化学学习的最终成绩,在进行教学时,应以提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,运用创新性教学手段进行总结与知...
  • 作者: 台艳丽
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  172-172,173
    摘要: 新课改对小学语文教师的素质提出了新的要求,从教育理念、知识建构、教学方法等多方面都对小学语文教师提出了更高的目标。作为小学语文教师,我们应积极响应新课改的号召,改进当前滞后于学科发展的教学论...

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