学周刊C版期刊
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学周刊C版

Learning week C

教育类学术期刊
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  • 作者: 吴雪冰
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  101-101
    摘要: “相异构想”干扰着学生对正确知识的理解和吸收,语文课堂教学中,要密切关注学生“相异构想”的呈现,通过精心设置问题情境、小组合作学习、作业检测等多种方法,有效解决学生的“相异构想”,提高语文课...
  • 作者: 王海彬
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  102-102
    摘要: 阅读能力是学生一项主要的语文能力,是学习、吸收知识必须具备的不可缺少的能力,阅读教学是培养学生阅读能力的主阵地,开展语文阅读教学,一定会提高学生听、说、读、写综合语文能力。因此,我们应当重视...
  • 作者: 郭彩羡
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  102-102,103
    摘要: 小学作文教学一直都是教师、学生头痛的焦点,学生习作打不开思路,经常无话可说。五年级作文教学是小学作文逐步向初中作文发展的基础过渡阶段,提高学生的作文习作水平,对于日后的小考、初中作文习作具有...
  • 作者: 黄宏财
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  103-103
    摘要: 小学六年级是整个小学数学教学工作的最关键阶段,也是小学进入初中的重要过渡阶段,加强六年级数学的教育工作具有重大意义。笔者多年从事小学数学教育工作,结合多年教学经验后认为,六年级数学教学一定要...
  • 作者: 吴明
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  104-104,105
    摘要:
  • 作者: 方丽清
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  104-104
    摘要: 语文是我国教育体系的基础科目,小学语文更是起着基石奠基作用,不仅在帮助学生识字、读文上有突出贡献,更能有效锻炼学生的表达能力,关乎学生的长远发展。新课改的大背景下,诸多小学语文教学纷纷进行改...
  • 作者: 郭晓玲
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  105-105
    摘要:
  • 作者: 郑丽绵
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  106-106
    摘要: 英语教学的改革和研究,一直都未间断,一系列的成果有力地促进了英语教学实践活动的开展,同时也极大地丰富了英语教学理论。《基础教育课程改革纲要》对教师教育理念的更新,对研究探索有效教学的策略和教...
  • 作者: 汪海洋
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  107-107
    摘要: 作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴...
  • 作者: 马玉琴
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  108-108
    摘要: 新课程标准实施过程中,随着全国教学行为的不断改进,学生的学习方式也得到了较好的改善。对于新课程体系的评价一定要把握好课堂教学评价的几个原则,要使用丰富多彩的课堂评价语言,营造民主和谐的氛围,...
  • 作者: 李英丽
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  109-109
    摘要: 语文新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。将合作学习列为内容标准。本文就“语文课堂教学中的小组合作学习”提出几点粗浅的做法,以起到抛砖引玉的作用。
  • 作者: 胥梅
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  110-110,111
    摘要:
  • 作者: 孙艳霞
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  111-111
    摘要: “教学做合一”是伟大的人民教育家陶行知先生“生活教育”理论中的教学论。陶行知反对以“教”为中心,主张“教学做合一”。这就从教学方法上改变了教、学、做的分离状态,克服了知识与生活实践脱节、理论...
  • 作者: 魏周江
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  112-112
    摘要: 新课改呼唤学校的特色发展,选择合适特色项目点上突破是学校特色发展有效途径。项目已经确立,实施前需进行合理的分析与评估,实施中须遵从人本思想与“层次需求”规律指导。运用统筹规化、课题研讨、文化...
  • 作者: 黄新宇
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  113-113
    摘要: 高中物理学科作为高中课程的重要组成部分,历来是高中学科教学的重要内容,但是从现实来看,因为高中物理学科自身的特点,导致很多学生在学科学习中存在着一定的困难,因此,如何更好地做好高中物理学科教...
  • 作者: 黄丽霞
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  114-114
    摘要: 阅读教学一直以来都是小学语文教学过程中的关键和重点,因此,我们必须要注重阅读教学质量的提升。小学生阅读能力的提高不但能够帮助他们增强语言素养,让他们更加容易地理解课文,同时还可以让他们在学习...
  • 作者: 胡春云
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  115-115
    摘要: 新课改下的小学数学教学要求我们在教学的过程中不仅要使学生收获知识,同时也能够提升自己的能力和数学素养,充分发挥学生的主体地位,使学生成为自己学习的主人。这就需要小学数学教师要调整自己的教学方...
  • 作者: 沈和凤
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  116-116,117
    摘要: 慧人慧语说,有爱心的人有磁性,懂感恩的人懂生活。感恩教育至堪重要,而历史教学可以完美地承担此重担。所谓:“道义肩挑飞步走,真知手捧小心传。”因为历史是记载往昔的文字,是文明的集结,是成败得失...
  • 作者: 陈艳
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  116-116
    摘要:
  • 作者: 李金平
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  117-117
    摘要: 信息化社会的到来,工业的自动化、办公的现代化及个人 PC 的广泛应用,尤其是 Inter-net 的快速发展,使计算机人才的需求不断增加。随着计算机应用的普及,特别是对计算机专业人才要求的提...
  • 作者: 陈钦龙
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  118-118
    摘要: 初中文言文教学一直存在教学效率不高的问题。引领学生对文言文进行自主性学习,提高课堂有效性成为一个亟待解决的问题。在教学实践中我们摸索出一个“导学评价合一”设计导学案并以之为核心引导学生进行自...
  • 作者: 李晓红
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  118-118,119
    摘要: 轮滑运动是一项备受儿童亲睐的体育活动,可是由于场地的局限和家长缺少陪护时间的原因,一些孩子就不能参与这样的活动。为了普及轮滑项目,让学生都能系统地学习轮滑,学校开设了轮滑课程。在轮滑校本课程...
  • 作者: 陈丽娟
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  119-119
    摘要:
  • 作者: 陈佩琴
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  120-120
    摘要: 识字是学习文化的起点,是阅读和写作的基础。小学语文课程标准指出低年段识字教学的目标首先是要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。因此,在课堂上,小学语文教师要创设丰富多彩的教学情境,运用...
  • 作者: 董赛赛
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  121-121
    摘要: 班级管理工作是班主任工作的重中之重,由于中职生的特殊性,班级管理也要有针对性地实行创新。本文力图从奋斗目标、班规班约、团结协作、班风建设等方面去阐述班级管理的一些基本要素。
  • 作者: 耿玲
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  122-122
    摘要:
  • 作者: 田锦梅
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  123-123
    摘要:
  • 作者: 夏雪花
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  124-124
    摘要:
  • 作者: 章颖
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  125-125
    摘要:
  • 作者: 朱雪琴
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  126-126
    摘要: 陶行知说:“爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育。”确实,没有真挚的爱,就没有成功的教育。热爱学生是新世纪教师应遵循的最基本的行为准则,是形成民主、平等、和谐的师生关系的前提。而关爱每一个学...

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