阅读与鉴赏(中旬刊)期刊
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阅读与鉴赏(中旬刊)

Reading Appreciation
曾用名: 阅读与鉴赏(高中)

本刊由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊服务中心主办的《阅读与鉴赏》(高中版)是一份国内公开发行的期刊,它旨在根据高中学生的阅读水平和习惯,在紧扣高考脉搏的同时,紧密结合课堂教学,通过大量的精品文章的阅读、评析与鉴赏,指导阅读方法,强化阅读能力,提高学生的文化品位和审美情趣,最终提高应考能力和综合素质。刊物设阅读导航、教材辅导、课外阅读、应试练习四个板块。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 徐法强
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  8-8
    摘要: 搞好写作教学的方法多种多样。譬如让学生亲近自然,走进生活,捕捉灵感;课外多读书,读好书;坚持写日记;等等。通过多年的教学实践,我认为,就文取材,开掘文本宝藏,也不失为一种好方法。写作教学中,...
  • 作者: 张家梅
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  9-9
    摘要: 现代文阅读在高三语文教学中占有很重要的地位,但在进行现代文阅读复习时老师和学生却都很难掌握。不管考试范围多广,我们依然可以把握常考的题型:作用题、信息的筛选与整合题、技巧赏析题、重要句子或词...
  • 作者: 朱荣梅
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  10-10
    摘要: 语文学科的特点是进行人文教育而非文人教育,其终级目标不是培养大文豪。而是通过对人类特有语言的学习,去获取人们对自然、社会、人生的一些认识,并在认识的过程中对人的本质特性、精神价值产生体验、共...
  • 作者: 汪勇
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  11-11
    摘要: 在未来信息社会中,阅读作为一种最基本的接受信息方式,显得日益重要。素质教育的一个重要方面是培养学生的阅读能力,所以,通过指导学生的课外阅读,全面提高学生的综合能力,是语文教学中一个亟待教师思...
  • 作者: 宋小瑜
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  12-12
    摘要: 如火如荼的教育改革,全面影响着语文教学。我们看到了可喜的成绩,传统的灌输式教学被否定,教师的观念在不断更新,现今又有了高效语文课堂和建构式的语文教学模式。在愈演愈烈的建构式语文教学模式的推进...
  • 作者: 盛勇
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  13-13
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:"语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读...
  • 作者: 钱进
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  14-14
    摘要: 苏教版新课标高中语文教材为了拓展学生的国际视野,更为全面地了解世界各地优秀文学,在教材中增加了许多外国文学篇目,如欧·亨利的《最后的常春藤叶》、契诃夫的《装在套子里的人》等。不仅如此,近年来...
  • 作者: 刘丽
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  15-15
    摘要: 小学语文教学的根本目标是:"学习准确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的阅读能力。"阅读是语文教学中的重要环节,它是听、说、读、写的综合应用,是写作的前提。可见培养阅读能力是极其重要的,但是...
  • 作者: 黄红华
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  16-16
    摘要: 古诗词教学是当前初中语文教学的重点和难点,而"诵读"作为一种传统语文教学方法,历来被认为是学习鉴赏古诗词的有效手段。本文试结合现有理论成果及课堂教学实践,就初中古诗词诵读教学的方法和教学要点...
  • 作者: 陈云宇
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  17-17
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准》指出:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。"在小学语文阅读教学中对学生进行审美教育,需要严格遵循儿...
  • 作者: 陈春华
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  18-18
    摘要: 进入中高年级之后,阅读教学在日常的教学中,越来越占据很重要的地位。怎样让学生尽快掌握阅读的方法,成了亟待解决的问题。然而,由于阅读是学生的个性化活动,学生的阅读能力只有在自主阅读过程中才能得...
  • 作者: 曹桂琴
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  19-19
    摘要: 《与朱元思书》和《小石潭记》同为山水游记中的名篇,两篇文章呈现出很多的相同点。如内容上都写到了水、树、鱼、情;在写作技法上,都抓住景物的特征,运用了修辞,都运用了正面描写和侧面描写相结合的表...
  • 作者: 吴成宇
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  20-20
    摘要: 《课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学...
  • 作者: 巫远洲
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  21-21
    摘要: 《语文课程标准》指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"因此,培养和提高学生的阅读能力是教学中的重要任务,而语言教...
  • 作者: 徐友报
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  22-23
    摘要: 《语文课程标准》总目标中提到,要培养学生"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性...
  • 作者: 陈会兰
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  23-23
    摘要: 除了设计好议论文的开头与结尾,写作议论文还应注意以下几点。 一、观点明确 议论文必须要有中心论点,且中心论点是唯一的。 二、论证充分 最常用的论证方法是引证法和例证法。我们还可以从学...
  • 作者: 庄秀芹
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  24-24
    摘要: 《语文新课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。"也就是说,作文课应该成为各门课程中最快乐、最轻松、最受欢迎的课程之一,日记也顺理成章地成为了指导学生写作的首选方...
  • 作者: 宋厚波
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  25-25
    摘要: 作文的开头很重要,好的开头要紧扣中心、短小精悍、充满文采。写作时不要为开头而开头,可以先写出主体,再琢磨开头的写法。要写好开头可从四个方面进行训练,就是制造悬念、巧用修辞、揭示哲理和善于描写...
  • 作者: 刘井红
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  26-26
    摘要: 叶圣陶先生说过:"阅读是吸收,写作是倾吐。"这就说明阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜,读和写是相辅相成的。语文课本中的典范之作,是经过专家学者的再润饰和千百万师生的反复推敲而确定的,无论是...
  • 作者: 王琰
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  27-27
    摘要: 加强想象类作文训练,对于培养学生想象力和创造力,激发写作兴趣,拓展写作思路,提高写作水平大有裨益。想象能力是人不可缺少的能力,是生活中不可缺少的智慧。在语文教学中,作文教学无疑是最能体现创新...
  • 作者: 王鸿
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  28-29
    摘要: "随文练笔"即通过阅读教学充分地发掘教材中可供写作的因素,同时把写作训练适时、有度地融于小学语文的阅读教学之中,使得读写结合、相得益彰。《语文新课程标准》中指出,应当培养小学生在生活实践中接...
  • 作者: 颜井道
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  29-29
    摘要: 《新课标》中要求:7—9年级的学生,每学年作文不少于14次,其他练笔不少于1万字。这里对初中阶段学生作文训练的方式与数量都提出了明确的要求。每学年上大作文固然重要,而日常的小练笔,对于提高学...
  • 作者: 谢美如
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  30-30
    摘要: 寓言是寄托着深刻思想意义的一种简短故事。"寓"是寄托的意思,作者把自己认为正确的道理、有益的教训,通过虚构的简短故事加以譬喻,让人们从故事中领会这些道理,获得教训,这种故事叫寓言。寓言是"理...
  • 作者: 林卫红
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  31-31
    摘要: 谈起作文,不少同学就感到头痛。老师布置的作文题目一出来,多数学生就"皱眉头,咬笔头"。面对作文题目,他们常常觉得无话可说,无事可写。学生主要的任务是学习,因此学生大部分时间是在学校度过的,而...
  • 作者: 李爱莲
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  32-32
    摘要: 有很多初中语文教师评价作文教学不堪回首。那么我们不妨深入地想想,当作文的"批量产出"使学生进入一个个早已准备好的精神套子之中的时候,这难道不是学生作文的创伤记忆吗?当我们思考作文教学究竟失去...
  • 作者: 姜强
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  33-33
    摘要: 不少教师感叹现在的初中学生,作文水平越来越差,是麻布袋草布袋,一代不如一代。听那口气,似乎学生写不好作文,那责任不在老师,而在学生。怪学生吗?我曰:非也,责任在老师。没有教不好的学生,只有不...
  • 作者: 朱红霞
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  34-34
    摘要: 随着课堂教学现代化的发展,教学水平的不断提高,电化教学越来越受到师生青睐。音乐是一门牵涉面广、知识性强的课程,在这门课程中运用多媒体技术辅助教学非常必要。其优势在于多媒体课件生动直观,网络资...
  • 作者: 赵文娜
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  35-35,62
    摘要: 当新课程改革日益蓬勃开展起来的时候,无论是老师还是学生都是教学改革的受益者,教师的角色和地位在不知不觉中从主体变为主导,从演员变为导演和编剧,现代信息技术教学手段使课堂更加生动活跃,提高了学...
  • 作者: 谢永春
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  36-37
    摘要: 在新课改形势下,语文复习在整个高中语文教学过程中显得尤其重要。复习的目的在于使学生获得的知识系统化,弥补知识的缺陷,加强知识的理解、巩固与提高,进一步熟练基本技能,从整体上提高学生掌握和运用...
  • 作者: 徐青松
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  37-37
    摘要: 尝试教学法是新课改背景下出现的新的教学方式,是教学方法的一种创新,它以学生尝试为核心,以先练后讲为手段,对提高教学效果有积极的作用。

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