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阅读与鉴赏(中旬刊)2011年出版文献
出版文献量（篇）
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阅读与鉴赏(中旬刊)
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Reading Appreciation
曾用名：
阅读与鉴赏(高中)
本刊由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊服务中心主办的《阅读与鉴赏》(高中版)是一份国内公开发行的期刊,它旨在根据高中学生的阅读水平和习惯,在紧扣高考脉搏的同时,紧密结合课堂教学,通过大量的精品文章的阅读、评析与鉴赏,指导阅读方法,强化阅读能力,提高学生的文化品位和审美情趣,最终提高应考能力和综合素质。刊物设阅读导航、教材辅导、课外阅读、应试练习四个板块。
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出版周期：
月刊
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631. 提高初中生文言文阅读能力的尝试刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 文言文教学,是初中语文教学的重点和难点。钱梦龙先生曾感叹：＂文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’,即使在语文教学改革很红火的时代,文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的...
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632. 对当前农村初中生自主阅读情况的反思刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《新课标》指出＂阅读是学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径＂。＂阅读是学生的个性化行为＂。这段话指出了阅读是语文教学的重要组成部分,广泛的阅读是提高学生自主阅读能力的...
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刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《普通高中语文课程标准》对＂发现·创新＂的表述是：＂注意观察语言、文学和中外文化现象,学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性。
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634. 运用阅读文本的冷思考刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 随着新课程改革的深入．语文课堂从根本上发生了变化：教学理念实现了彻底的更新，在使用教材方面越来越注重创造性：学生变成了课堂的主体，在课堂上变得活跃了，自主创新的学习活动．让他们大胆地发表自己...
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635. 浅谈初中作文教学刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 广大语文教师在实践中深入贯彻新课程理念,尊重学生的年龄和心理特点,正确把握中学作文教学的性质和规律,在作文教学中,注重指导训练、素材积累、成果展示几个方面的锻炼实践,从基础抓起,从细节抓起,...
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636. 为学生习作架设向上的阶梯刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《语文新课程标准》提出要尊重学生的个性差异,而作文分层递进式教学正是体现了这一理念。在发挥学生主体性的基础上,在教师精心组织引导下,使教学双方,各尽其能,各得其所。根据学生的差异,制定不一样...
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637. 请把作文主动权还给学生刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 作文教学在整个初中阶段是一个相当重要的组成部分。新的课程标准对初中学生作文的要求是：作文的感情要自然真挚,贵在表达学生独特的感受和真切的体验,要求学生关注自然、社会和人生。这就要求学生在观察...
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638. 如何开展连词成句训练刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在小学语文读写教学中,如果我们能用活教材,把积累好词佳句的要求提升到综合运用的层面上来,以课后练习题的＂我会读＂、＂读读写写＂、＂读读背背＂、＂日积月累＂及课文的优美词语为突破口,开展＂连词...
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639. 在激趣中指导习作,在指导习作中激趣刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： ＂兴趣是最好的老师＂,几乎所有的教师都知道习作兴趣的激发有助于学生的习作,但在实际教学过程中往往并不能尽如人意,结果学生仍然写不出令人满意的作文来,为什么呢？这里有两方面的问题。
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640. 谈谈写作中的求“真”和求“新”刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： ＂真＂和＂新＂是写作过程中必不可少的。＂真＂和＂新＂是写作的生命力。＂真＂是写作的基础,写出的文章给人以＂真实＂、＂实在＂的感觉和印象。＂新＂是指写作当中的创新,材料创新,题目创新,甚至语言...
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641. 引领科学探究 激活习作之源刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 科学课程的学习主要以探究为核心,写作的过程也是科学探究的一种方式,科学与作文教学水乳交融,科学课教学为写作教学提供了不竭的源泉。
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刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 随着课程改革的不断推进,语文课堂教学的结构正在悄悄地发生变化。以学生自主、探究、合作为主的新的学习方式,正在代替以往被动的学习方式,学生逐渐成为课堂的主人,他们在教师指导下进行主动的、个性化...
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643. 浅谈培养创新意识的几条途径刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 知识经济时代正向我们走来．知识经济的核心是“创新”．创新需要创新型人才．而培养创新型人才的基本途径是实施创造性教学。作为兼具基础性和人文性的语文教育．在创新教育中肩负特殊的使命．创新成了语文...
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刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 作为一个语文教师,如何在课堂教学中引导学生＂因文悟道,依道解文＂,以提高学生的思想素质、文化素质、审美素质和心理素质,是每个教师在语文课堂教学中亟待解决的问题。
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645. 语文教学中学生语感训练摭谈刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在语文教学中,语感训练是一块充满创造性思维的绿洲,是培养学生语文能力的最重要的方法。学生进入初中后,在他们初步具备了识字、辨词、阅读能力的基础上,教师有意识、有计划地培养他们的语感能力显得特...
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646. 浅谈语文教学中多媒体的妙用刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 运用多媒体优化语文教学,教师在充分解读文本的基础上,设计课件,对其中的图、文、声、像进行巧妙设计,让逼真的图画、生动的文字、美妙的声响、多彩的视频帮助教师有效地突破教学重点、难点,帮助学生更...
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647. 心理渗透,润物无声刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在这个飞速发展的时代,面临21世纪的各种竞争和挑战,只注重传授给学生知识是远远不够的,还应该注重培养学生健康的心理素质。培养小学生健康心理素质,不单单是一门＂心理健康教育课＂所能完成的。作为...
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648. 浅谈初中语文教学改革的构思与设想刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 语文教学改革进行了几十年,但是改革的步子实际上迈得并不大。语文学科越来越＂教师难教,学生难学,考试难考,成绩难以提高＂,究其原因,主要是教法陈旧,＂满堂灌＂、＂注入式＂的教学风气还占上风。
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649. 谈语文学习能力的获得刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 语文学习主要靠学生自己去摸爬滚打,去阅读、思考、讨论、理解、感悟、质疑、辨析,去＂习得之＂,而不是仅仅靠老师的教。教师虽是反复地教,可很多学生仍是读书不解其意,作文不得要领。因而要想真正获得...
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650. 激活思维,打造高效课堂刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《子路曾皙冉有公西华侍坐章》中孔子与弟子共坐,听弟子们阐述自己的志向。弟子们大胆地对老师说出自己的理想和志向。其中,点曰：＂暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归...
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651. 让语文课堂绽放生命的光彩刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： ＂情感＂是语文教学中的纽带和桥梁,它连接着教师、文本和学生这三个课堂教学的重要因素,＂情感＂还是＂催化剂＂,它是培养学生感悟能力的重要条件。要想让语文课堂焕发出生命活力,就要去点燃学生情感的...
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652. 语文教学让学生“敢说、会说”刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 叶圣陶说：＂语言是一种工具,就个人说,是想心思的工具,是表达思想的工具;就人与人之间说,是交际和交流思想的工具。＂所以在语文这一天地中,语文老师要担负起培养学生＂说＂的重任,以适应未来社会发...
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653. 对语文高效课堂教学的几点浅见刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 教师教课很累,学生学课很苦,而我们的学生却没有得到真正有效的发展,这或许是大家公认的苦恼。究其根本,就是因为课堂教学没有实现效果的最优化。因此,如何使我们的教师拥有课堂教学高效化的理念,掌握...
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654. 创新、激趣——为教学注入生命的活力刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 我是一位从教16年之久的英语教师,从初中到小学切身体会到了新课改带给老师、学生的变化和无穷的益处。英语教学是一个创造、激趣、创新的过程,教师是课堂上的导演兼主持人,在教学中应善于启发、诱导,...
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655. 诗歌语言教学的美育策略研究刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 中学语文中的诗歌教学是一门值得深思的学问,尤其是诗歌语言的教学与美育策略相结合的研究,值得每一个语文教师深入探索。本文从诗歌语言的审美情操入手,谈谈美育策略研究的若干想法。
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656. 浅谈小学的自主、探究式学习刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 瑞士心理学家皮亚杰认为：儿童学习的最根本的途径应该是活动．活动是联系主客体的桥梁．是认识发展的直接源泉。根据心理特点．放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中．进行自主探求知识的活动。可发展学...
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657. 初三语文复习攻略谈刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 语文是一门综合应用的学科,注重的是学生知识综合应用和迁移的能力培养。在历年的中考中,语文基础知识所占的比例都相对较少,但这些基础知识的应用题所占比例就大很多,这也为教师组织初三的教学和复习提...
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658. 浅谈教学中研究性学习的渗透刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 传统的美术鉴赏教学存在着一种＂注入式＂的教学模式：教师在教学生对美术作品鉴赏时,先介绍作者、创作背景、内容形象;而后分析作品的题材、作品的内容结构。这种＂填鸭式＂的＂教＂与被动接受式的＂学＂...
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659. 改进素描教学的研究与实践刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 传统素描教学模式显得相对机械和枯燥,不利于学生学习积极性的提高,不利于学生专业技能水平和综合素质的提升。教学实践过程中,有必要在课堂教学的组织形式、教学手段、学习和评价方式等方面进行一些有益...
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660. 浅谈中学生语文素养的培养刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 初中语文教学应当充分利用教学的文本,领着学生学会解读文本,在解读文本中着重培养学生的阅读能力、思维能力、感悟能力、表达能力、写作能力。如何来培养学生的这些能力呢？以我个人粗浅的看法,应重点做...
阅读与鉴赏(中旬刊)基本信息
| 刊名 | 阅读与鉴赏(中旬刊) | 主编 | |
| 曾用名 | 阅读与鉴赏(高中) | ||
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