语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 仲崇翱
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  1-1
    摘要: 高中数学新课标的施行,要求老师要切实地转变观念,在教学中要不断地改变教学方法,常言说:“教无定法”,只有教学方法的常换常新,才使得学生有新鲜感,只有用最好的方法,才能激发学生的无限潜力,在数...
  • 作者: 宋新民
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  3-3
    摘要: 在素质教育新课改的大背景下,对学生进行分组,实行小组合作学习已经成为了一个大趋势,也是很多老师都愿意选用的办法,小组合作学习有利于学生之间进行交流,优势互补并且形成良好的人际关系,从而促进学...
  • 作者: 王庆和
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  7-7
    摘要: 高中数学作为一门基础性学科,是学好物理、化学、生物等各个理性学科的桥梁和基石。面对当下愈演愈烈的知识竞争社会,在高中数学教学过程中,逐步培养和锻炼学生创新能力的提高是当下数学教育工作者的首要...
  • 作者: 粟明浩
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  19-19
    摘要: 圆锥曲线包括椭圆、双曲线和抛物线,是高中数学重要的知识点,是高考必考的内容之一。圆锥曲线方程及其图像和可以与直线或者其他几何图形发生复杂的联系,从而产生出众多的题目。在本篇论文中,笔者精心挑...
  • 作者: 伍齐胜
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  20-20
    摘要: 高考题给我们更多的是新课标,新在不走寻常路,新在教与学应遵循最基本的原理---万事实实在在才是真,新在不仅要教知识,又要解会如何思考,优秀的学习者和教学这定会笑开颜。下面就是笔者最欣赏的一道...
  • 作者: 潘艳
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  25-25
    摘要: 本文笔者对《生活中的不等式》一课时在教学目标、教学重难点的分析上,设计了教学过程,并对教学过程给予了说明。
  • 作者: 顾亚红
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  26-26
    摘要: 本文给出了原函数存在定理的证明,同时结合积分的相关性质给出了原函数存在定理的应用。
  • 作者: 郑婷
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  28-28
    摘要: 一节数学课堂往往不止研究一个内容,为了突出教学重难点,笔者可以先抛出一个主问题,引导学生围绕主问题循序渐进地实现新课标的三维目标“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”,构建高效课堂。
  • 作者: 肖常定
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  29-29
    摘要: “构造法”作为一种重要的化归手段,在数学解题中有着重要的作用。“构造法”是一种富有技巧性和创造性的解题方法,体现了数学中发现、类比、化归的思想,渗透着猜想、探索、特殊化等重要的数学方法。运用...
  • 作者: 贾朝元
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  40-40
    摘要: “数学是思维的体操”,抽象是数学固有的特征。特别是数学中的名词、符号、概念、公理、法则等都是经历了多少世纪的创造,历经多次改进高度抽象而得。然而万事万物皆有源头,我们不能把数学与其来源断开,...
  • 作者: 汪辉
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  42-42
    摘要: 探究性学习已经成为一种新型的教学模式,它能够充分发挥学生的主体作用,在老师的引导下完成高质量的教学任务。在初中的课堂教学中引入“探究性学习”是一项新的尝试,初中数学正处于“探究性学习”的探索...
  • 作者: 曹伟
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  47-47
    摘要: 学生的主体参与式教学是让学生在教学活动中充分发挥主体性、能动性和创造性,展示思维过程,提高教学效果。本文从初中数学课堂氛围的营造和课堂教学过程入手,分析了如何引导学生在数学课堂中自觉、主动、...
  • 作者: 黄维洁
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  51-51
    摘要: 虽然说新课改已经实施了一段时间,但是对于高中数学来说其存在的问题还有很多,就此笔者结合了大量资料和文献认为高中教学课堂应该将师生互动作为主要的教学方法进行教学,提出了相关的建议和策略,仅供参...
  • 作者: 谢玉兰
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  52-52
    摘要: 教学反思是提高教师综合素质、促进教师专业发展的重要途径。在分析探寻新课程背景下数学生态课堂教学反思现状的基础上,提出了数学生态课堂教学反思的路径及其对策。
  • 作者: 汪洪军
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  57-57
    摘要: 圆锥曲线一直是高考数学试题中的重要考点,同时也是难点。在高考即将来临前,对于如何高效地复习圆锥曲线是很多考生都在烦恼的问题。本文从圆锥曲线高考的几大知识要点、椭圆、抛物线和双曲线的基本知识和...
  • 作者: 吴旭红
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  70-71
    摘要: 解析几何是以代数(方程)的思想来解决几何(图象)问题。针对学生对于解析几何问题存在的心理上害怕,计算耐心不足,方法繁琐,考查得分低,高三复习过程中需紧抓曲线定义及其性质,逐步加深,重视题意分...
  • 作者: 靳革新
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  78-78
    摘要: 初中数学具有抽象性高的特征,将变式教学应用在初中数学中能够减轻学生的学习负担,促进学生积极主动的去探究与学习,也能够激发出学生的学习兴趣。本文主要从数学概念的变式、数学过程的变式与数学应用的...
  • 作者: 王丙元
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  79-79
    摘要: 探究性教学,是老师以教学目标为前提,以问题为导向,积极引导学生进行自主探索,寻找解决问题方法的学习活动。它强调的是在教学中以学生为主体,老师为主导作用,在提高学生学习积极性、发散思维上有着十...
  • 作者: 吴秋月
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  81-81
    摘要: 初中数学作业的批改能及时的纠正学生作业中存在的不足,有效地增强学生对数学课堂教学内容的掌握与巩固。本文笔者在论述批改作业应该遵循原则的基础上,从对作业进行随堂面批;运用激励式的作业批改方式;...
  • 作者: 王胜堂
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  89-89
    摘要: 函数的任意性和存在性问题,也即恒成立和能成立问题。这类问题学生理解上比较困难,平时做题出错率比较高。
  • 作者: 王金川
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  91-91
    摘要: 留守儿童是个特殊的群体,对他们的教育管理都面临着许多新问题,对于留守儿童出现的问题,教育者要根据留守学生的年龄特点、当前的教育管理模式以及教育评估等方面的因素,实行学校、家庭、社会共同管理。...
  • 作者: 孙正先
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  98-98
    摘要: 众所周知,在初中数学的教学中,传统的教学方式主要是教师在台上讲,学生在台下听。在课堂上教师对学生提出疑问的时候,学生也只能是集体性的进行回答,而缺乏个性的思考和自我理解,从而不利于学生个体的...
  • 作者: 刘凌英
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  107-107
    摘要: 初中数学课标说:教学要符合学生的认知规律,以学生认知发展水平和已有经验为基础,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。学生的数学学习活动应是一个生动活泼的...
  • 作者: 夏磊
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  108-108
    摘要: 如何解决学生的现状和高等数学课程的要求之间的矛盾,是一个值得我们重视的重大理论课题。本文主要阐述了传统数学在高职学校教学中的一些不足,通过设计数学实验课,增加学生学习数学的兴趣,真正帮助他们...
  • 作者: 张立琏
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  118-118
    摘要: 初中数学课堂教学常见的五个误区:灌输式教学;老师讲清楚了学生就听懂了,听懂了就是掌握了;重视讲解练习,对数学问题的阅读能力培养不注重;不容许错误暴露;注重巧解的方法,轻视基本方法的基础性。本...
  • 作者: 朱辉
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  126-126
    摘要: 随着我国教育体制改革的不断深入,对高中数学教学提出新的要求:老师不仅要教给学生数学知识,更要培养学生数学思维能力,用思维方法解决数学问题。概念、定理或公式是高中数学教学中的常见问题,其教学成...
  • 作者: 何四红
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  128-128
    摘要: 本文以建构主义观点,阐述学生获取知识的过程不是被动接受的,而是以己有的知识和经验去主动建构的过程,研究教学中四种有效的“思维情境”创设,来激发学生学习数学的兴趣,以调动学生学习数学的主动性的...
  • 作者: 车树波
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  149-150
    摘要: 中坚学生数学解题能力的培养具有很重要的作用,具体从审题的培养,数学符号意识,解题分析过程的规范书写,解题思维过程的暴露,数学思想方法的训练,数学解题过程之后的反思等六方面阐述中坚学生数学解题...
  • 作者: 丁建华
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  152-152
    摘要: 新课程标准对数学的教学提出了一系列要求,其中提出了一条关于学生学习数学的兴趣,教师要为学生提供一个生动、主动求知的活泼学习数学的环境,以及重视培养学生的创新意识、实践能力和应用数学的能力。从...
  • 作者: 邵永春
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  162-162
    摘要: 学生是学习的主体,学生学习的主动性应完全交给学生。本文笔者主要就数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性谈几点想法。

语数外学习(高中数学教学)基本信息

刊名 语数外学习(高中数学教学) 主编
曾用名 语数外学习(数学教育)(-2013.12)
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