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语文教学通讯·A刊2010年出版文献
出版文献量（篇）
4883
总下载数（次）
13
总被引数（次）
1585
语文教学通讯·A刊
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投稿
Yuwen Jiaoxue Tongxun
影响因子
0.1697
主办单位：
山西师范大学
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
4883
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301. 新课标背景下语文教学三维度刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 一、把握语文教学的尺度尺度,即目标.语文教学的尺度主要是指三维目标.那么,我们应该如何来理解三维目标?知识和能力.它既是传授教学的合理内核,又是获得另外两个目标的载体.好的教师是化繁为简,不...
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302. 《流浪人,你若到斯巴……》教学简案及反思刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 教学简案一、教学目的1.了解主人公的战争遭遇,理解当时的战争环境;2.体会文章设置悬念、推动情节发展的写作手法;3.了解战争给人类带来的破坏,体会文章主题.
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 什么是树式共生课堂结构呢?我概括为:一个点,一条线,多层次,求共生.用一个比喻说明,就是精选一粒种子,长成一根主干,伸开几根分枝,长出片片绿叶.一粒种子,就是我在教学逻辑中所说的逻辑起点,也...
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304. 给语文教学留一点"神秘感"刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 登山游览的人或许都有过这样的体验:在转过一个山峰之前,永远不清楚前面有着怎样令人陶醉的风景,而正是前面无法预知的风景,才鼓舞着游人兴味盎然地不断向上攀登.这就是一种吸引,这就是一种神秘感,这...
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305. 品味语言,整体把握文本刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 最近参加了某市组织的高中语文教材教法培训暨课堂教学展评学习活动,听了9堂课,都是执教艾青诗歌《大堰河-我的保姆》的.9堂课中有1堂课是指导学生诵读的,执教者在教案中说:本堂课主要是指导学生诵...
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306. 导读:学生从素读到研读的桥梁刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 笔者曾有幸听了常州市李洁名师工作室的两位骨干教师同题异构的阅读课《跨越百年的美丽》(作者梁衡).第一位教师很注重学生的自主阅读,在简单介绍居里夫人后给足时间(20分钟,一节课的二分之一)让学...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 《语文学习》2010年7-8期合刊上发表了广东深圳市教育科学研究室程少堂老师的《代表课初论》一文.笔者以为,代表课是一个新生的概念,是迄今为止教育界还没有人提出并加以深入研究的一个全新课题,...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 一、单元知识的积累整合1.《氓》《采薇》-0号碑《诗经》.《诗经》的知识,尽管大家耳熟能详,但鉴于它崇高的地位,还是被不断重复.它是中国现实主义文学的光辉起点.从中,我们可以看到中国周代时期...
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309. "五步"修经法刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 一、抄经《中国文化经典研读》(人教版)中的文化经典是经过历朝历代的反复遴选和长期积淀而形成的,其恢弘的意境和厚重的思想需要学经者具有澄明的心境才能触及,即所谓修经者必先静心.而现代社会忙碌纷...
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310. 浅析《鸿门宴》中人物的官爵刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 《鸿门宴》不但让我们认识了力拔山兮气盖世的西楚霸王和威加海内的汉高祖刘邦,也让我们领略了谋士范增与张良,勇士项庄与樊哙,奸细项伯与曹无伤等人的风采.能否理解文中这些人物的官爵名称对于我们理解...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 王国维云:一切景语皆情语.好的文章情感的表达总是含蓄的,作家往往借助环境尤其是景物的描写,来抒发自己独特的情感.《我与地坛》便是如此,情景交融,融情于景,物我不分.
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312. 《流浪人,你若到斯巴……》中的隐喻艺术刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 《流浪人,你若到斯巴……》是诺贝尔奖获得者海因里希·伯尔的一篇著名的战争题材短篇小说.小说把人物置身于战场,并且以让17岁的主人公在战场负伤,被抬到战地医院接受无情的手术,最终成为一个失去双...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 郁达夫先生的《钓台的春昼》与朱自清先生的《荷塘月色》,我啃了五六遍.啃得长久,啃得艰难,所以啃得相对认真,也品出些味道来.现试从三方面浅析之.
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314. 写作教学:构建学生的"写作图式"刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 一、生活情景,不等于写作内容长期以来,人们将学生作文没东西写归因于缺乏生活经历,经过反向推理得出:如果学生生活丰富了,就有东西可写了.但残酷的现实决定了学生不可能生活丰富,教师便在作文课上制...
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315. 关注生活 专注作文-也谈中学作文教学改革刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 针对中学生这一特殊的写作群体,如何运用现代写作理论来指导他们的作文实践?如何在日常作文活动中发挥写作主体的主导作用?在素质教育的大背景下,结合语文课改要求,中学作文教学进行了积极有益的探索,...
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316. 新命题作文审题艺术谈刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 一、命题作文的类型及审题1.词义型命题.此类作文仅以一个词语为作文题目,它要求首先释义,即解释词语的本义、引申义、比喻义是什么,然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度,再想想应大致选择...
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317. 厚重源于积淀刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 作家梁晓声在评价高考作文时说,当今中学生的作文只有情调,没有情怀.细观之,一些中学生的作文的确飘逸着一缕衣食无忧、自恋自怜的小资情调,而难见心系苍生、悲天悯人的大爱情怀.中学生的作文怎样才能...
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318. 刻在我记忆中的三篇作文刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 从教二十年,要统计一下批阅过的学生作文,恐怕有八九万篇了吧!可是细细想来,记忆深刻的倒不是那些我给了高分或满分的作文,反而是三篇够不上高考优秀标准的平凡之作.
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319. 中学生写作意识的几处误区刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 一、将紧扣题旨误解为多用文题词句从浅层意义上来说,点题就是不断地告诉读者我写的是什么我的主要情思是什么.从作文题目来看,题目也应该具有对文章有所限制的作用.从深层意义上来说,点题就是在显示作...
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320. 由《你只有一个胃》引出的一堂写作课刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 一名学生拿着《读者》来找我,说是卷首语上的一篇文章她很喜欢,并说想积累其中的事例作为作文材料,但感觉文中人、事较多,不好下手.她问我:像这样人多事杂的材料如何来概述呢?文章如下:
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321. 高考作文命题的儒学化倾向应予以关注与淡化刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 纵观建国60余年的高考作文命题,我们不难得出一个结论:我国高考作文命题的指导思想带有或者说产生了一种较为明显的儒学化倾向.笔者研读所能收集到的建国以来的近170个作文题目发现,其中很少涉及实...
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322. 高考作文评判的三大问题刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 一、阅卷者的主观偏向尤其是趋中心理,严重影响评判的公平公正2008年江苏省高考甫一结束,《扬子晚报》就约请5名从小学到大学不同阶段的学生下水写题为好奇心的高考作文,并邀请有多年高考阅卷经验的...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 一、题目评价(一)恢弘图景,永恒思考:简洁却不简单2010年北京卷的作文命题简洁明快,整个题干的字数不超过40字.然而凝练精粹的命题简洁却不简单,其间描绘出的是一幅气度恢弘、苍寥浩瀚的天地画...
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324. 2010年高考作文错别字分类例说刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年31期页码:摘要： 为什么高考满分作文很少?有错别字是一个很重要的原因.在2010年高考作文中,有些文采极佳,中心突出,论证详备,原可以得满分的文章,只是因为有几个错别字而不得不扣分,殊为可惜.为什么有些作文得...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年34期页码:摘要： 吴壮佑,1963年生,海南省儋州市人.1985年参加工作,先后担任高中语文教师、教研组长,儋州市那大三中副校长、校长、党支部书记,儋州市那大中学副校长、党总支副书记,现为儋州市第一中学副校长...
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326. 人教课标教材考查评价建议刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年34期页码:摘要： 课程改革要求有新的高考改革方案与之相适应.从2004年秋季开始,高中新课程在全国逐步实施以来,催生了新的高考改革方案出台.2006年,教育部颁布了各科课程标准实验版的《考试大纲》,相关省区也...
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327. 语言文字应用选修课程实施建议刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年34期页码:摘要： 选修课程虽不是本次新课改的创新产物,但与以往不同的是,本次课改中,选修课程与必修课程承担同等重要的教学使命,新课标也对此作出了具体的教学实施规划.但对广大一线教师而言,如何恰当处理选修课程与...
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328. 语文教学的粗与细刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年34期页码:摘要： 绘画艺术有时泼墨如水,大笔写意,只求创设意境;有时惜墨如金,讲求工笔细描,严丝入缝.两者都是艺术表现的高境界,兼而有之,合理使用,更能体现艺术的张弛有度.成功的语文教学也应讲究粗放与精细的辩...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年34期页码:摘要： 主题组元教材的特色是以专题组织学习材料,构建多重对话平台;以人文话题统领专题,强调主题内涵,促进语文素养的提高.在具体编排形式上,主题组元教材突出以人文话题为教材组元的中心指向,显然是试图打...
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330. 语文素养与高考语文刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2010年34期页码:摘要： 语文素养在新一轮课程改革语文学科纲领性文件《语文课程标准》(以下简称新课标)中是作为语文教学目标提出来的,新课标明确要求高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能,使全体高中学生获得应该...
语文教学通讯·A刊基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯·A刊 | 主编 | 姜联众 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | ywjxtxa@126.com |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市和平南路45号 |
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