论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 语言文字期刊 \
- 语文教学通讯·A刊期刊 >
语文教学通讯·A刊2013年出版文献
出版文献量（篇）
4883
总下载数（次）
13
总被引数（次）
1585
语文教学通讯·A刊
分享
投稿
Yuwen Jiaoxue Tongxun
影响因子
0.1697
主办单位：
山西师范大学
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
4883
总下载数（次）
13
总被引数（次）
1585
分享
文章浏览
目录
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 曾听了几节《拿来主义》"同课异构"展示课,颇有些感想.一、摒弃"克隆重组式"教学,提倡"以学术的方式备课"一位教师的课得到很多听课者的频频颔首.具体表现为:教学程序的设计堪称巧妙,课件的制作...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 一、从"规定动作"走向"自选动作""规定动作"是指在教师的指导下,学习文本假设的"增、删、调、换"等基本方法和策略."增"是文本内容的增加、补充.比如:是否可以增加人物的肖像描写?是否可以增...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 2009年9月25日,我荣幸受邀在"全国中学语文'文本解读"研讨会"期间为与会代表上了一节观摩课-《林教头风雪山神庙》(第二课时).著名特级教师陈日亮在课后评点中对这节观摩课给予了充分的肯定...
-
184. 重回写作现场对于确定散文教学内容的意义刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 当前,在围绕如何确定散文教学内容的讨论中,不少专家和教师总结出了许多诸如文章体式分析、学情分析的一些教学案例和论说,其中不乏真知灼见.比如王荣生教授从语言形象性与生动性的角度来强调散文教学内...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 人物对话在文学类文本中承担着基本的叙事功能,包括展现人物性格,促进情节发展,揭示人物情绪等作用.解读文学类文本特别是小说,人物对话是不可忽视的层面,它是我们揣摩人物心理,把握人物性格,领会作...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 读杜甫56岁时在夔州(今重庆奉节)写下的这首《登高》很容易让人联想起杜甫24岁壮游齐鲁时写下的那首著名的《望岳》.虽然同为登高抒怀之诗,但生命的况味却迥然不同.如果说《望岳》是在一种辽阔而浓...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教学《逍遥游》基本结束的时候,一名学生向我提出一个问题:庄子否定了"四类人",这个好理解,他们如同"蜩与学鸠"自视;否定了列子"御风而行",这个也好理解,因为他"犹有所待者也",他要靠"风"...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 参加市优质课评选,我执教的《老王》最终获得了一等奖.沉寂下来,回眸凝望,我感觉,本节课除了我对课文有独到的见解外,最大的成功就在于用了近40分钟时间只探究了一个词,那就是"愧怍".这种设计理...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 俗话说,好记性不如烂笔头;又说,不动笔墨不读书.这动笔主要是指在阅读的过程中勤于记录,多作批注.记录就是摘记,这容易理解.批注呢?就是在阅读的时候,给文章加上批语和注释.经常跟批注并提的还有...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 从篇章写作角度看,议论文写作应该教什么?如何审题立意?写作前如何构思?如何安排文章整体论证结构方式?如何选用典型论据?如何加强论证说理力度?这些问题,大都属于较为宏观的"面"上的写法指导范畴...
-
191. 文贵有"脉"刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 写文章贵在有文脉.余秋雨先生在《中国文脉》中写道:"中国文脉,是指中国文学几千年发展中最高等级的生命潜流和审美潜流."这个比喻可以借用来阐释写作的"文脉":文脉,就是写作者表达思想或情感的"...
-
192. "史上最大修复灾难"一材多用示例刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 横看成岭侧成峰,同一则素材,在不同的视角观照之下,会有不同的立场;或者表述侧重点不同,语言倾向性不同,可以表达出不同的观点.试看下面的素材:史上最大修复灾难西班牙东北部博尔哈镇有一座教堂,保...
-
193. 作文新题设计二则刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 一阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.小树问大树:"你吃什么才能长得这么高呢?"大树说:"我每天吃青山一座,白云两片,蜂鸣与蛙唱四两,早晚各吃晨曦与落日一遍,有时也吃些鸟粪、...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 怎样使作文训练的效果显著化,这是师生都迫切希求解决的问题.首先,一个原则是大家都知晓的:作文提升,教师不能一味地自我作为,学生应做的功课任谁也无法代替.其次,在实际的作文训练过程中,若仅简单...
-
195. 小说阅读之形象类考题命题指向和对策刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 高考对小说人物形象的考查,常见的有以下两个角度:分析或概括人物形象的特点;对人物进行评价(包括作者对人物的态度和读者对人物的评价).针对这两类考题,需要有相应的答题对策.1.分析或概括人物形...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 2012年9月,我们组织了刚升入江苏省羊尖高级中学(江苏省羊尖高级中学为江苏省四星级高中,学生人数1800人,生源基础处在中上水平,近年二本进线率为50%左右)(以下称"省羊中")高一年级两...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在当今市场经济条件下,社会利益分化,价值观多元复杂,道德失范普遍,人际关系渐冷,在这样一个人们纷纷批判道德滑坡、抱怨人心不古的时代,彰显人性之光的人间"最美",频频感动着你我,在中华大地屡绽...
-
198. 成语与谚语、惯用语、歇后语的交叉变化刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： "语"主要是相对于"词"而言,大致包括谚语、惯用语、歇后语和成语四大类.因为"语"不像"词"那样单一,所以常常呈现语中有语、连环相套、相互交叉、相互转化的现象.为了科学准确地划分"语"的类型...
-
199. "吾""我"之辨刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 让学生进行名句默写,其中有屈原《渔父》中的"沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足",然半数以上的学生都将"吾"写成了"我".笔者认为,这可能是因为"我"是现代汉语中的第一人称代...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 深圳是我国改革开放的排头兵.三十年来,深圳人以"杀出一条血路"的勇气和拓荒牛精神,为我国的改革开放创造了许多有益的经验.作为深圳改革开放的一部分,深圳语文人也在这片热土上作出了无愧于深圳、无...
-
201. 冷眼看穿与向阳的热度刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 日前接到一位很有教育理想的青年教师的来信,他坦率直陈应试教育背景下,做一个中学语文教师的悲哀:研究生毕业后放弃其他选择,想凭自己的学识和热情传承中华文化,"为天地立心,为生民立命,为往圣继绝...
-
202. 每一次教学都是挣扎刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年13期页码:摘要： 应王荣生老师邀请,我去给上海师范大学国培班学员上课.带去的课是《葡萄月令》,通知我是在七宝中学借班上课,等我匆忙赶到学校,才知道不是大名鼎鼎的七宝中学,而是七宝集团下属的文莱中学.看了看学生...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年13期页码:摘要： 庞荣飞,1954年9月出生,1982年毕业于华中师范大学中文系.先后任教于广西南宁二中、柳州教育学院,1992年初调入柳州市教科所工作,历任中学语文教研员、副所长、所长等职;1995年、19...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年13期页码:摘要： 一、实施策略与方法(一)戏剧阅读策略与方法1.运用"场面思维",再造舞台空间.戏剧是以行动与说话来叙述剧情的,剧作家不需要自己现身说法.用想象形成"场面感"和用想象营造剧场氛围是戏剧阅读的两...
-
刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年13期页码:摘要： 听黄厚江老师的课,总觉得那么简单,那么轻松;但又觉得那么丰富,那么厚实,带给学生那么多收获,带给听课老师那么多的启发.这其中的奥妙在哪里呢?苏州中学张昕校长在全国中语会组织的"黄厚江本色语文...
-
206. "处"义补释刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年13期页码:摘要： 人教版课标教材必修4柳永《雨霖铃》一词中有"都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发"句,对于其中的"处"字,教材没有解释.相关资料将"留恋处"译成"正依依不舍的时候",很多学生不明白这个"处"怎么解...
-
207. 提笔先须问性情刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年13期页码:摘要： 袁枚在《答曾南村论诗》中劈头就说:提笔先须问性情!作为清代中期诗歌史上重要流派-性灵派的主将,袁枚这里所说的"性情"其实就是"性灵",他认为创作首先要有性灵,没有性灵便没有好诗.袁枚主张诗歌...
-
208. 谁切割了学生的"灵性"刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年13期页码:摘要： "嗟汝蠢人类,萁豆还相虐.民生不复顾,掠地争城郭……嗟汝造悲剧,蛙也不可若",这"讽喻时事,深越动人"之《夏池听蛙》,竟出自正当十六岁的少年李泽厚笔下.托蛙言志,笑人类之蠢,哀民生多艰,更将...
-
209. 让作文思维多些灵性刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年13期页码:摘要： 偶然机缘,读到了李泽厚先生中学时期的两首诗歌习作:《夏池听蛙》与《五四校庆献词作三百体》.《夏池听蛙》着力摹写初夏日落后楚地南国风景,并以多角度、多层次的联想和想象,奇特大胆而又合乎情理地描...
-
210. 你有趣,世界所以有趣刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2013年13期页码:摘要： 有趣,有思,有"我".这是我读李泽厚少年时期习作的第一感受.无趣,无情,无理,无"我".这是目前许多学生习作普遍性的无奈现状.比如,要求一名高一学生写一篇怀念初中生活的作文,你一定会读到无数...
语文教学通讯·A刊基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯·A刊 | 主编 | 姜联众 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | ywjxtxa@126.com |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市和平南路45号 |
语文教学通讯·A刊评价信息
语文教学通讯·A刊统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
初中生学习(高)
对外汉语研究
大学英语
俄语学习
疯狂英语(初中版)
疯狂英语(新阅版)
疯狂英语(理论版)
疯狂英语(冲刺版)
疯狂英语(读写版)
法语学习
外语教学理论与实践
汉藏语学报
海外英语(中)
海外英语(下)
海外英语(上)
汉语国际传播研究
汉语史学报
汉语学习(普及版)
汉语应用语言学研究
课程教育研究
课程教育研究(新教师教学)
当代外语研究
快乐语文
课外语文(上)
课外语文(下)
