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语文教学通讯(高中版)2010年第29期出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
3
总被引数（次）
3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
4835
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1. 教育与生命的重负刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 据说,古希腊的一个英雄,具有男性所有的美德,赢得了两个女神的爱慕和追求.一个说,如果你愿意与我结合,我将给你轻松、舒适与幸福;另一个说,如果你答应跟我在一起,我给你的礼物是艰难与
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2. 以票友的心态"玩"语文刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 这里所说的玩是赏玩而非亵玩.一、在玩的过程中囫囵增负票友心态的启示来自复旦大学的陆谷孙教授.那时,我还在华东师大读研.一次学术讲座,陆教授和我们聊起
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 作文是学生以书面形式表情达意的言语活动,是衡量学生语文水平的重要尺度,是义务教育阶段7~9年级学生必修的以培养书面表达能力为主要目标的一种重要课程形态,是语文课程的重要组成
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 一、关于当下作文导写方式和流程的调查2009年10月,笔者在协作区内3所中学就37名语文教师作文导写方式及其效果进行座谈,发现当下作文导写一般以如下方式展开(见表一).
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5. 深入浅出导入新刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 曾多次讲解过《中国石拱桥》这篇经典说明文,总觉得有些平淡无味.围绕说明文的文体知识导入,总觉得有些功利;围绕中国桥梁故事导入,又觉得与课文的联系
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 一次物理课后的语文自习,上课铃已响,我走进了教室,但班内仍是听取蛙声一片-同学们仍沉湎于物理习题的争论而乐此不疲.黑板也没有擦,《物体的惯性》的课题还赫然在目.
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7. 我的阅读课怎样开讲刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 一节阅读课,40分钟或者45分钟,我总是觉得时间很紧张.所以我不会去设计那种兜圈子、作迁移、造气氛的课堂教学的导语.
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8. 试论阅读教学内容的重构刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 同课异构就是一文多教,就是指面对同一篇课文,有不同的教学处理、不同的教学策略和方式.其实,同课异构并不像一般所说的一文多教那样简单.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 阅读教学要践行以学为主的理念,突出学生主体地位,激发其自主探究的积极性,使其有丰富的智慧创生,从而造就阅读教学的理想境界.那么,教师主体智慧该投入在哪些地方,应起到怎样的作
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10. 还语文课堂以本色刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 随着新课程改革的深入,语文教学呈现出了前所未有的新气象,全新的教学理念、新奇的教学方法、独到的课程意识激荡着每一个课堂.但在静下心来仔细审视之后,我们不难发现有些课堂失去了
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11. 有"根"的追问才精彩刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 应该说在课改初期,那种对学生的回答缺乏深层次引导的无追问课堂一出现,就引起了语文人的警觉.我们可以想象,在虚假的精彩过后,那些沉淀下来的真正属于孩子的语文素养到底还剩多少!
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 无论什么样的课堂形态,对话教学始终是课堂教学的一种重要手段.关于对话理论已经有许多课程论和教学论层面的观点.但笔者觉得,在一线教学中,要使对话有
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13. 妙问:引领语文课堂走向高效刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 课堂提问,是一项设疑、激趣、引思的综合性艺术.它是联系教师、学生和教材的纽带,是开启学生智慧之门的钥匙,是引导学生一步步登上知识殿堂的阶梯.那么,语文教师该怎样用妙问来引领
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14. 《事物的正确答案不止一个》解读刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 一、探究文章的论点-努力做一个富有创造性的人,回答是什么的问题一般来说,解读一篇议论性文章要关注两个问题:作者的主张是什么,作者是怎样阐述自
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 一、导入师:让我们先来认识二的哲学:其一,事难于一活于二;其二,昧者知其一不知其二.二意味着变化,意味着发生,事不能一成不变.要想明白这些道理,先讨论一个问题:因决
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 特级教师王君在执教《安恩和奶牛》一课时,从小说主人公安恩的两句话巧妙切入,引导学生咬文嚼字,披文入情,沿波探源,虽幽必显.学生在对人物语言的反复比较品读揣摩中,准确把握了主人公安
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17. 浅谈叙事学与小说阅读教学刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 中学语文教学中,文本细读、文本解读的呼声越来越高.然而,从来就不存在任何抽象、具有普世意义、放之四海而皆准的文本细读、文本解读.从严格
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 新课程背景下的阅读教学中,我们习惯说进行文本解读.其实,语文课程中的文本是有其特定含义的,它不仅是原始的作者文本,也不仅是普通的读者文本,
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19. 囚绿,诠释了爱刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 宁死不屈的抗日烈士陆蠡,是个铁血汉子,充满豪气,有坚贞的民族气节.可即便是这样的他,内心深处也有柔软的一面.抗战爆发后一年,他深情怀念一年前暂住北平寓所窗前的绿友-常春藤,写下
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20. 《吴汉何尝杀妻》备课札记刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 一、论点和文体的辨析对于这篇文章的论点和文体,估计学生在课堂上会出现以下两种误解的情况.第一种就是会从文章内容是批驳吴汉杀妻的说法上,把文章的论点简单地理解为吴汉没有杀妻.
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21. 定点·成面-记叙文写作一法刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 学生在记叙文写作方面存在的问题无外乎以下几种:最常见的是记流水账,有什么写什么,没有重点,不会剪裁;最薄弱的是细节描写,总是用概述性语言,缺少生
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22. 呼唤"真情作文"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 现在的学生作文,梦境多了,真实少了;矫情多了,真情少了;抒情多了,记叙少了;空泛多了,素描少了;历史多了,现实少了;排比多了,平实少了;口号多了,感悟少了.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 从心理学角度说,好的作文题目应成为一种主体倾吐的诱因,能帮助主体打开记忆库房的大门,激起作文的需要和欲望.因此,作文命题应努力把题目出到考生的
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24. 《热爱生命》教学设计刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 一、导入新课,检查预习1.导入.有一篇短篇小说,备受伟大导师列宁的喜爱,他在临终的前几天,还让他的夫人克鲁普斯卡娅给他朗读这篇小说,从中汲取战胜病魔的力量.中国当代著名学者余秋
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25. 《送东阳马生序》教学设计刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 第一课时一、导入新课二、作者及文体简介三、朗读课文,疏通文意1.听课文录音,学生听读,纠正读音,把握朗读节奏.2.学生自读课文,参照注释,借助工具书疏通词句,理解文意.
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26. 《济南的冬天》教学实录刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 一、创设情境,导入新课二、听读朗读,整体感知1.课文写了济南冬天的哪些景物?2.作者用什么样的方法写出了济南冬天什么样的总体特点?
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 一、多读在经历了唐诗、宋词的全盛时期之后,中国诗的读者和作者日益减少,犹如水土之流失,诗歌这株枝繁叶茂的大树,正面临着失去土壤、失去水分的生存危机.而另一
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28. 课堂遍开思维花-浅谈语文阅读教学刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 读到过一首小诗:我是一名语文教师,丑陋的./我微笑着,将微笑长久地欺诳./微笑里,爬满别人的主张.语文课堂里我们用精美的语言来装饰教参内容,可是学生很快就发现,他们笔记中的关
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 相声有四门功课:说学逗唱.语文也有四门功课:听说读写.只要不是聋子,都能够听得见,并且由于说的时候有声调传递感情,往往还能够听出弦外之音、言外之意;只要不是哑巴,都能够说得出,
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年29期页码:摘要： 《现代汉语小语典》是我国著名语言学家、汉语语汇学一流专家温端政组织编写的,由人民教育出版社隆重推出的一本专供初、中等文化水平的读者学习和使用现代汉
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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