语文天地(初中版)期刊
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语文天地(初中版)

Chinese Language World

影响因子 0.1393
以学发展观为宗旨,坚持社会主义的办刊方向,坚持党的四项基本原则,坚持学术理论创新,凸显语文学科的前沿理念,实践经验和中学生的写作才华,弘扬“百花齐放,百家争鸣”优良传统,努力为育人、教学和语文学科的发展服务,积极创办一流期刊。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 黄俭
    发表期刊: 2020年11期
    页码:  67-68
    摘要: 阅读作为一种主观投射,不同角度不同立场的人见解都不一样.教师在引导学生阅读时,不仅要给他们明确目标方向,更需要让学生带着新鲜和好奇主动融入语篇,感受语境,体会主旨.教学实践证明,多从培养学生...
  • 作者: 张学东
    发表期刊: 2020年11期
    页码:  69-70
    摘要: 初中语文阅读中,背景资料一直以来是重要的阅读材料,其在辅助学生阅读、帮助学生更好地理解阅读文本方面有积极的作用.阅读教学中面对丰富的背景资料,教师需要认识到"背景资料是为阅读文本内容服务的"...
  • 作者: 冯建平
    发表期刊: 2020年11期
    页码:  71-72
    摘要: 阅读教学是语文课程的重要组成部分,我们要重视阅读教学的质量,实现素质教育的目标.因此,在阅读教学中,教师要加强对学生的指导和培养,锻炼学生的独立思考能力,提高学生的语文学习能力和综合能力,拓...
  • 作者: 董之然
    发表期刊: 2020年11期
    页码:  73-74
    摘要: 语文课程集合了语言能力教学、发展思维教学、审美教学、信息处理教学、知识认知教学等重要教学过程,其应用领域囊括了每个人的生活以及精神层面.语文也是作为学生学习生涯中重要的课程,其在学生的成长历...
  • 作者: 任颖
    发表期刊: 2020年11期
    页码:  75-76
    摘要: 兴趣是学生最好的教师,只要拥有足够的兴趣,学生才会更为积极主动地投入到知识学习中去,提高学习效率.因此,初中语文教师在阅读教学过程中,要想进一步提升课堂有效性,完成高效课堂构建,必须明确认识...
  • 作者: 谢彬彬
    发表期刊: 2020年11期
    页码:  77-78
    摘要: 阅读不仅是初中语文教学中非常重要的组成部分,也是培养学生语文核心素养的有效途径.通过阅读可以搭建一条读者与作者之间有效沟通的桥梁,阅读是一场美丽的遇见,可以和读者进行一场心灵的交流.初中教材...
  • 作者: 林丽达
    发表期刊: 2020年11期
    页码:  79-80
    摘要: 一直以来,朗读都是语文课堂中的重要组成部分,而且随着课程教育改革的不断深入,对朗读教学的重视度也日益提升.随着信息技术的飞速发展,新媒体技术在各个领域得到了广泛运用,给教育领域带来了变革,为...
  • 作者: 丁慧
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  3-4
    摘要: 初中散文内容丰富、语言优美、情感细腻,极具审美教育,能够引领学生形成良好人生观、价值观世界观.实践中,如何有效地进行散文阅读教学呢?王荣生教授说:"学生今天所面对的学习对象,是'这一篇'独特...
  • 作者: 王敏
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  5-6
    摘要: 不阅读就学不好语文,对于这一点,统编教材有着明确的强调.从阅读教学的角度看,每组课文基本是依照教读、自读到课外拓展阅读的方式编排的.因此教材中的名著导读教学应当与单元教学相呼应,这样才更利于...
  • 作者: 吴希文
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  7-8
    摘要: 《猫》是统编语文教材七年级上册第五单元的课文,这一单元描绘了人与动物相处的种种情形,旨在帮助学生思考如何与动物共存的问题.而若单单把这篇小说的主题落到关爱动物上,则未免失于浅薄.小说关注的对...
  • 作者: 韩登杰
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  9-10
    摘要: 作为一篇经典教材,鲁迅的《社戏》具有较强的教育意义.文章曲折优美的故事情节,为读者带来了良好的阅读体验,使读者感受到了一篇好文章的韵味之美.本文对鲁迅小说《社戏》的情节进行解析,以便将这篇文...
  • 作者: 刘琳
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  11-12
    摘要: 传统语文教学将记叙文、议论文、说明文统称为"三大文体",这三者之间应是一种并列关系.而在实际的教学活动中,说明文常常是被"边缘化"了,说明文教什么?怎么教?这些问题常常困扰着很多一线教师,说...
  • 作者: 时晓珍
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  13-14
    摘要: 游记类散文在以往的教材中出现的并不多,学生对这类文体很陌生.2016版部编教材八年级下册专门安排了一个单元的现代游记类散文,是贯彻教材编排的"文体学习"意图.在研读教材备课的过程中,我们从这...
  • 作者: 金美娟
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  15-16
    摘要: 在初中语文阅读教学中要引导学生细读文本,充分发掘作品蕴藏的丰富内涵,在尊重文本的基础上反复细致地阅读文本,注重细节解读和结构的分析,这样学生才能围绕文本的丰富意蕴做出深刻的诠释.在引导学生展...
  • 作者: 胡玲亚
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  17-18
    摘要: 原生态课堂上的"小意外"事件往往是随着某个知识点的展开,在与学生的互动中,学生的反馈与教师的预设产生分歧乃至相悖时,无法预测、猝不及防地呈现在教师面前.虽然大多数教师在丰富经验的积累下,已然...
  • 作者: 范勇周
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  19-20
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,学生学习主体地位得到充分的彰显,课堂中也出现了很多崭新的教学方式,活动教学最为典型.在这种课堂中,教师按照自己严密的教学设计按部就班地开展教学,本来无可厚非,但按部...
  • 作者: 许江江
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  21-22
    摘要: 语言建构与应用能力是语文核心素养的重要组成部分,在初中语文教学中要引导学生积极展开语言实践活动,通过主动积累、梳理和整理等方法,逐步掌握语言文字的特点,掌握其运用规律,引导学生形成言语经验,...
  • 作者: 李春
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  23-24
    摘要: 众所周知,阅读是个体积累知识,认知世界,体验审美的主要途径,在个体的成长发展过程中起着重要的作用.《义务教育语文课程标准(2011年版)》中针对阅读的重要性,对初中语文阅读教学提出了明确要求...
  • 作者: 陈亚娟
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  25-26
    摘要: 课堂提问是教学过程中教师与学生之间进行思想、情感交流的重要方式,是课堂教学过程中的重要组成部分.不论是春秋时期孔子提出的"不愤不启,不悱不发",还是古希腊时期苏格拉底的"产婆术":讽刺、助产...
  • 作者: 沈黎
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  27-28
    摘要: 《语文课程标准》中提出:"九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养." 让每一个学生通过学习获得发展,这个教育理念,已经为大家所接受.但在实际操作中,面对学生,...
  • 作者: 张逾
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  29-30
    摘要: 学生怕上文言文,教师怕教文言文.稍长一点的文言文被安排在两个课时里,课堂流程往往就会变成:朗读全文、疏通字词、逐句翻译(此阶段不涉及对文章主旨的把握);品析人物,理解情感,把握主旨.
  • 作者: 张莉
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  31-32
    摘要: 古文指五四时期以前的古代文言文作品.古文的特点之一就是"言文分离",它所用的语言是在先秦口语的基础上发展起来的文言文,和人们日常口头所用的语言有较大的不同.这导致学生的理解困难,很难读懂古文...
  • 作者: 舒红杰
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  33-34
    摘要: 随着初中语文新课程改革的进一步渗透,翻转课堂教学模式在课堂教学中得到了有效运用.它提升了学生学习的主体意识,而教师也不再是传统意义上课堂的主宰者,更多是以引导者的身份,与学生进行共同学习.翻...
  • 作者: 罗静
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  35-36
    摘要: 在初中阶段中,传统文化的教育和渗透是必不可少的教育工作,而文言文是学生学习中国传统文化最好的载体,文言文中花木兰的"替父从军"、孔子的"克己复礼",刘禹锡的"安贫乐道"等民族精神,都是值得初...
  • 作者: 包小慧
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  37-38
    摘要: 习作例文是指在统编教材当中标注星号的文章.传统的统编教材当中,教师教会学生此篇课文中需要学会的生词生字后就不再向下延伸教学,但习作例文与精讲文章的价值同等重要,区别于其他精讲课文,习作例文主...
  • 作者: 刘逍杨
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  39-40
    摘要: 陶行知先生说过:"生活中到处都是教育."脱离了生活的写作,学生只能凭空想象、胡编乱造,最终写出假大空、没有真情实感的文章.因此,生活是写作的源泉,写作和生活不可分割,要想使学生写出有血有肉、...
  • 作者: 吴炜
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  41-42
    摘要: 写作源于生活,也高于生活,是对人们日常生活的高度提炼.写作不仅是一种文字表述,更是一种情感表达,所以写作的目的是为了表达生活的方方面面.因此,写作训练不能脱离生活,教师在日常教学时,不仅要注...
  • 作者: 李雪萍
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  43-44
    摘要: 语文作为一项基础性学科,在人的整个一生中都占据重要地位.而初中语文知识的学习已经进入了语文学习的关键时期,本阶段的语文学习,应将重点放在对语文基础知识学习能力的培养之上,也应将更多视角放在对...
  • 作者: 刘莉
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  45-46
    摘要: 叶圣陶说:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐是否完全合法度,显然与吸收有密切的关系."可见,阅读是写作的基础,只有在阅读中具备了一定的知识储备和情感体悟,才能完成高质量的写作.因此,在初中语文写...
  • 作者: 金凤
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  47-48
    摘要: 课外阅读不仅是语文课堂阅读教学的延续,也是课外语文活动的重点.从课内到课外,需要围绕教学目标的巩固与提升而开展.无论是课内所学的篇目还是课外阅读的篇目,无论是课内所学的写作方法,还是课外进行...

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