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中学课程辅导(教师通讯)2013年第2期出版文献
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
中学课程辅导(教师通讯)
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Zhongxue KeCheng FuoDao
主办单位：
山西省出版工作者协会
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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61. 认识『课文』,语文教学之必须刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 如何认识“课文”在语文学科的中作用,这是作为一位“教育者”应该想弄明白的问题;如何有效地解读好“课文”,这又是作为每一位“语文人”更想觅得的真经.课文虽小,但我们不能小看.
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 语文新课标201 1版指出:“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”,关于阅读的目标和内容,是以现代对...
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63. 怎样做好高中语文文言文的教学刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 文言文教学一直是许多教师的难题,大多数学生的痛苦.历史的变迁使很多的文字变得晦涩难懂,而文言在现实生活中并不广泛的应用也使得学生对它难以热爱.所以在文言文教学中常常出现这样的情况:学生对文言...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 一 人们常有这样的体验:有的电影一开头就牢牢地吸引了人,让人迫不及待地往下看,而有的电影刚开头就乏味之极,让人看了昏昏欲睡.自然,看完前者后人们会再三再四地赞叹并悠然神往,看完后者后人们会...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 阅读教学,是初中语文教学中的重中之重,也是“目前受诟病最多的”.2012年3月出版的初中语文的《新版课程标准解析与教学指导》指出“教学内容的内隐、多义、随意游移是造成语文教学高耗低效的本质原...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 班级管理工作,是学校实施德育工作的重要环节,学校历来对此都极为重视.但是,在实际工作中,当前班主任工作确实出现了一些不适应学生发展的方面,部分老师不愿意担任班主任工作.如果不及时加以正确引导...
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67. 让学生爱上语文学习刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 兴趣,是点燃智慧的火花,是探索知识的动力.教育改革家魏书生说:“兴趣像柴,既可点燃,也可捣毁.”兴趣是最好的老师.教学中如何让学生保持浓厚的学习兴趣,保持旺盛的学习热情,我觉得最主要的方法是...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在《义务教育数学课程标准(2011年版)》理念的指导下,如何通过数学课堂进行数学学习策略教学,提高学生的数学学习能力,依然值得我们继续深入探究.在这里,笔者将从数学学习策略的教学准备和课堂实...
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69. 初中数学高效课堂初探刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 课堂教学是师生活动的中心环节和基本组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径.随着新课程标准的实施,作为新课程的实践者,我们每位初中数学教师必须尽快行动起来,积极打造“高效课...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 新课程要求学生改变学习方式,即改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能...
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71. 《劝学》典型教学设计研究刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： [教学重点] 理解文意,分析脉络. [教学难点] 运用探究学习的方式,借鉴本文的议论文结构和论证方法进行写作. [教学目标] 1.熟读全文,理解文意,积累相关的文言知识,逐步提高文...
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72. 积累和探究是选修课的两个关键点刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 《普通高中语文课程标准》诞生以后,各种版本的选修教材便应运而生.根据选修教材编辑成册和课程标准精神所指可以看出,探究和积累是选修课的两个重要关键点,是我们在教学中必须重点关注的两个主要内容.
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73. 高中生物落实新课程思想的几点认识刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 新课程标准倡导提高学生的主体意识,要求我们的教学要从学生的角度出发.新课程标准要求我们改变以往机械的教学方式,教学要从以课文为主转变为以学生为主,课本为辅的角度上来.教学应在使学生掌握知识的...
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74. 浅谈尝试法阅读教学刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 近年来,尝试教学法在数学教学中广泛应用,这是由数学学科的特点决定的.数学知识一般新旧衔接紧密,让学生立足实践,由旧入新,完全合符认知论的基本规律,也适应小学生好奇好动的尝试心理,然而语文阅读...
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75. 浅谈在高中数学『体验式』教学应用刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： “体验式”教学对于提高学生的数学学习兴趣与调动他们的学习积极性有着促进作用.文中对“体验式”教学的理论基础进行了阐述,并在此基础上探讨了具体的实施过程.
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 信息技术课是一门新型学科,教学中没有多少可直接借鉴的方法和经验.笔者在本文中对自己在信息技术课教学中如何培养学生动手操作能力的一些方法和策略,作了较为详细的客观阐述,并对教学方法和教学效果作...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 边学边实验教学是指在教师指导下,让全班学生通过自己动手、动脑、动口去获取知识,培养学生用实验方法探索物理知识能力的过程.这种教学形式有利于调动学生学习的积极性.边学边实验,时间可长可短,灵活...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
中学课程辅导(教师通讯)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教师通讯) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省出版工作者协会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1992-7711 | CN | 14-1307/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 安徽省合肥市 |
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