中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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  • 作者: 陈胜民
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  8,15
    摘要: 学生课堂提问是主要的课堂活动之一,也是提高学生课堂学习效率的重要手段.学生课堂提问能增强学生学习的主体性,促进学生思维的发展,有助于培养学生的创造力,促进师生的共同发展.因此,在高中化学课堂...
  • 作者: 蒋瑞跃
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  14-15
    摘要: 在学习中,学生如果习惯于某一种思维方式的话,就会在无形中影响到他们的创新能力,形成定势思维.所以,作为教师,我们不能停留在旧有的教学手段上不去创新,不去探究,这样很容易使学生对学习丧失信心....
  • 作者: 詹向荣
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  18,37
    摘要: 《英语课程标准(2011年版)》倡导:“教师要通过创设接近实际生活的各种语境,采用循序渐进的语言实践活动以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法,培养学生用英语做事的能力.”在初中英语教学...
  • 作者: 孙监华
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  19,17
    摘要: 随着新课改的逐步推进,中学生对各科的学习都有了不同程度的改变.但是在一些偏远的农村中学,受新课改的影响较少,所以有些农村中学的学生对学习丧失了兴趣,特别是较难于理解的物理学科,学生们对其更是...
  • 作者: 张春梅
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  30,25
    摘要: 教书育人是一门艺术,教师的魅力在于睿智,教师的伟大在于宽容,教师真正的力量不完全是知识的权威,而在于关爱.亲其师,信其道.没有爱,就没有教育.教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正...
  • 作者: 朱达勇
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  31
    摘要: 兴趣是学习的动力,在英语学习中也不例外.作为教师,我们要努力激发学生的学习兴趣,注重学生学习的主动性,只有这样才能提高英语教学水平以及学生的英语综合运用能力.
  • 作者: 何燕
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  34
    摘要: 语法教学的目的在于提高正确运用语言的自觉性,减少盲目性.语法教学可以帮助学生更好地理解语言现象、表达思想感情,可以使他们在学习中尽可能少出偏差,少走弯路,从整体上提高英语学习效率.
  • 作者: 汤荣芳
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  35,29
    摘要: 随着高中新课程标准的广泛实施,我们英语教师在教学中更多地关注学生“四会”能力的培养和提升.然而,在长期的教学实践中发现,大部分高中生的英语口头表达能力比较差.在对高一新生进行英语教学的过程中...
  • 作者: 安迅
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  38
    摘要: 课堂提问是教师每堂课都不可缺少的教学活动,它是实现教学目标的手段之一.在课堂提问过程中要注意提问的方式、方法,达到师生融洽交流,实现师生共同促进,才能提高教学质量.
  • 作者: 葛锦晶
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  53,60
    摘要: 数学教学是“数学活动”的过程,而学具的使用又是将数学学习体现在现实的、有意义的、富有挑战性的数学活动之中的有效手段,是培养学生动手能力、思维能力、合作学习能力的重要途径.然而,在一些小学数学...
  • 作者: 金常凤
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  56,60
    摘要: 英语是一门实践性很强的学科,课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”.随着英语教学改革的发展与深入,课堂教学效果越来越受到重视.在教学中,教师充分利用教材、教学手段,搞好课堂活动等可...
  • 作者: 江芸
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  59-60
    摘要: 语言与文化的密切关系决定了文化教育在语言教学与学习中具有不可低估的作用.因此,为了有效地开展英语教学,英语教师必须在传授英语语言技能的同时,以各种方式传播英语文化.英语的教学目标是培养学生的...
  • 作者: 吉光星
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  61,73
    摘要: 中学数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力,这是数学教学中一个非常重要的方面,应引起高度重视.在诸多能力中,我们认...
  • 作者: 巫军英
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  68-69
    摘要: 新课改理论指导下的课堂教学应该是充满激情的,让学生在轻松活泼的教学氛围中用激情燃起求知的渴望.激情是点燃学生热情的火炬,是激发学生情趣的酵母,是促进学生学习的动力.没有激情的课堂,激不起学生...
  • 作者: 甘克琴
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  81-82
    摘要: 任务型阅读是南京市近几年来的一种中考题型,要求考生根据阅读文章提供的信息,根据不同的要求,完成相关的任务.在中考英语试卷中占10分,是权重较大的题型之一.常常以阅读短文填表格、阅读短文回答问...
  • 作者: 刘桂杰
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  83,105
    摘要: 传统的阅读受限于应试教育,大多着眼于课内文本,以至于学生阅读的层面和数量都受到了一定的限制.为了更好地提升学生的阅读质量和培养他们的道德情操,教师应鼓励学生更多地关注课外阅读.吕叔湘先生曾说...
  • 作者: 葛俊
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  84,78
    摘要: 高中英语教学中学生听写能力的培养,是打好语言基础、巩固所学知识、发展运用知识的熟练技巧,是使语言能力向交际能力转化的重要保障.本文结合当前高中英语教学的实际情况,对学生听写能力的培养进行了研...
  • 作者: 吴玉龙
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  91,85
    摘要: 当今社会,知识日新月异,科技突飞猛进.英语作为传输信息的重要工具之一,在这个知识经济的时代是必不可少的.而一个人的英语阅读能力的高低,往往能决定他吸收有用信息的数量与质量.而学生一旦具备了独...
  • 作者: 苏井雷
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  99,95
    摘要: 教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一.该能力需要教师在实际教学过程中有意识、有计划、有步骤地进行积累和发展.本文从笔者的自身实践出发,论述了英语教师应清楚地认识并确定...
  • 作者: 张振栋
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  102
    摘要: 经过三年的新教材教学,进入新课程标准以来的第一年高考,试题和成绩一直备受关注和期待.2012年高考数学新课标试题从试卷的形式和结构上看与往年的课标卷一样,基本遵循“稳中有变、立足基础、突出能...
  • 作者: 张志建
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  112-113
    摘要: 对于许多初中学生来说,学数学难,但又不得不学,在学生眼里,数学是一个个概念、公式、定理、习题的堆积物,它是如此的抽象、散乱、遥远、不可琢磨,显得冰冷和生硬.尤其对于数学概念的理解与把握,往往...
  • 作者: 王凤玲
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  118-119
    摘要: 合作学习是目前世界上许多国家广泛采用的教学策略,作为教学活动的类型,它是一种有效的教学手段,但在实施过程中会出现一些问题.本文对小组合作学习在英语教学中的应用进行了初步探索,并提出了一些可行...
  • 作者: 王金凤
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  120-122
    摘要: 本文论述了在九年级英语教学中阅读的重要性、阅读重要的原因以及如何进行阅读教学,提高学生的阅读能力和水平.本文还论述了构建九年级英语素质教育阅读课堂教学模式的指导思想及理论依据,指出构建这一模...
  • 作者: 李圣春
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  133
    摘要: 随着现代教育理念逐步深入人心,信息技术已经越来越多地运用于教育教学领域,并最终形成主导地位.也就是说在信息技术与课程的整合中,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生...
  • 作者: 漆朝晖
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  135
    摘要: 本文分析了诗人北岛的一些诗歌,对其诗中所表达出的人格魅力进行了探究,希望能与同行一起探讨.
  • 作者: 史琴绿
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  136
    摘要: 在英语课堂中,我们常常会遇到这样的情景:教师一直在讲课,但是能听进去的学生却是少数,一节课下来,学生真正学到的东西很少.那如何改变这种现状,才能使学生有效率地学习英语,也能使教师所下的功夫不...
  • 作者: 马建民
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  144
    摘要: 初中历史教师在进行教学时,要学会根据学生各自的特点来进行教学,并且要尽量提高学生学习历史的兴趣,这样才能使学生更加积极主动地学习.本文从历史教学入手,阐述了教学中教师应注意的三方面内容,希望...
  • 作者: 薛晓燕
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  151-152
    摘要: 本文介绍了译林版《牛津初中英语》8A Unit 4 Wildanimals Giant pandas的教学设计,以达到为教师在进行这一类型的教学时起指导作用的目的.
  • 作者: 刘磊
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  160,133
    摘要: 本文结合笔者亲自转变班上的一名双差生的教学实例,给了广大教师一个提醒:即不能忽视差生,要想尽办法来感化差生内心,让他们对学习产生兴趣,然后再加以耐心的指导,差生也是可以转变成优生的.
  • 90. 枫之恋
    作者:
    发表期刊: 2013年24期
    页码:  封2
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