中学生数理化(学习研究)期刊
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中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
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月刊
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  • 作者: 付卫强
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  3-3,82
    摘要: 板、块模型及子弹射击木块模型这一类问题是同学们普遍感觉难以掌握的问题,这类问题往往涉及到动量守恒、动能定理、能量守恒及能量转化问题.由于考查的知识点比较多,且综合性比较强,在高中物理中具有重...
  • 作者: 钱银山
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  11-11
    摘要: 创新思维是高级思维,数学是培养学生创新思维的一门重要学科,因此在教学中,教师要多方引导学生逐步形成创新性的思维方式.本文拟从五个方面分析在数学教学中如何培养学生的创新思维.
  • 作者: 史日能
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  14-14
    摘要: 组合数这一概念出现于人教版选修2~3第一章计数原理第二节排列与组合中,它具有很多性质,这里不做一一列举.本文主要探讨它的其中一个性质在数列求和中的应用,并最终得出一般性的结论.
  • 作者: 许科挺
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  22-22
    摘要: 教育家叶圣陶先生曾经说过:“教材只能作为教学的依据,而教得好,使学生得益,还得靠老师的善于运用.”这句话告诉我们,教学材料仅仅只是提供了最基本的教育资源,但井不是唯一的资源.笔者认为问题是数...
  • 作者: 姜传伟
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  23-23
    摘要: 数学中的恒成立问题,涉及到一次函数、二次函数的性质、图象,以及不等式等知识,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,有利于考查学生的综合解题能力,在培养思维的灵活性、创造性等方面起...
  • 作者: 温渗来
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  24-24
    摘要: 一元一次方程是七年级数学学习的重点,也是今后数学学习的基础.冈为若提高未知数的次数,就得到二次、三次方程;若增加未知数,就得到二元、三元方程;若两者结合起来,既提高未知数次数,又增加未知数的...
  • 作者: 李广强
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  26-26
    摘要: 平抛运动是典型的勺变速曲线运动,它的分析方法是分析其他类平抛运动的基础,这类问题是高考考查的重点.
  • 作者: 张新华
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  28-28
    摘要: 本文从2007年高考物理试题(江苏卷)中有一个关于原子能级图及跃迁的问题出发,用玻尔模型理论,考虑到两体效应,引入约化质量对计算结果进行修正,很好地解释了m氢原子的各能级值.
  • 作者: 艾晓媛
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  35-35
    摘要: 在研究某一对象时,有时需要知道数据的集中程度,但是往往还需要了解数据的分散程度.极差是表示数据离散程度的一种统计特征数.一批数据中的最大值和最小值的差叫做极差.
  • 作者: 顾介秀
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  37-38
    摘要: 金属氧化物及氢氧化物涉及的内容多,包括Na2O、Na2O2、Al2O3、Fe2O3、FeO、Fe3O4、NaOH、Al(OH)3、Fe(OH)2和Fe(OH)3等物质,
  • 作者: 阳吉楚
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  40-40
    摘要: 这里介绍函数的简单应用题,这是历年来中考的热点,其内容紧贴生活实际,主要考察同学们的判断能力,以及对函数的基本知识、基本技能、基本方法的掌握情况.下面列举近年来年中考相关试题加以分析,仅供参...
  • 作者: 吉留萍
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  44-44
    摘要: 新课程标准强调指出“能描述实物或几何图形的运动和变化;能采朋适当的方式捕述物体间的位置关系;能运用图形彤象地捕述问题,利用直观来进行思考.”让学生会用运动变化的观点去分析问题、解决问题,领会...
  • 作者: 薄祥国
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  45-46
    摘要: 化学是一门以实验为基础的自然学科,实验教学是初中化学教学的重要组成部分.化学实验不仅帮助学生辨析化学概念,理解化学原理,培养学生化学实验操作技能,化学实验还能开发学生智力,培养学生分析问题、...
  • 作者: 卜玉林
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  46-46
    摘要: 自古以来,教育在中国受到极大的重视.百年大计,教育为本.教育是社会进步与经济发展的重要保障.同时,由于国人对于教育升学的钟情,使得高中课程的教育意义突出.物理学科作为高考的一个科目,对学生的...
  • 作者: 徐建
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  47-47
    摘要: 新课程教学最突出的一点就是以学生为主体,培养学生的求异思维,重视学生体验成功,培养学生的创新意识.美国教育家杜威说过:“最好的教育就是‘从生活中学习’”.高中物理以力学、电磁学为重点.现结合...
  • 作者: 郭强
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  49-50
    摘要: 新一轮课改倡导将培养学生提出问题的能力作为中学物理教学的重要目标.笔者结合多年的高中物理教学经验提出,我们应当转变教学观念,不断探索新的培养学生提问能力的教学方法,促进学生的综合能力的发展,...
  • 作者: 李大军
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  55-55
    摘要: 随着社会的发展,以科技创新为灵魂的知识经济时代已悄然到来.知识经济时代教育的核心是培养人的创造性思维和创新能力.作为基础学科的物理在其教学中不仅要向学生传授基本知识,使其掌握基本技能和方法,...
  • 作者: 吴华斌 宋方国
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  56-56
    摘要: 我校实施生本教育已经二年多了,这二年多里,学生依托自己的生命需求、生命的本能,而获得了奇迹般的学习绩效.二年多来,我结合“生本教育”理念,在化学课堂中不断地实践.虽然有探索的辛苦,但更多的是...
  • 作者: 汤春娣
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  59-59
    摘要: 教学实践证明,在课堂教学中,创设和谐教学环境,就能充分诱发学生的灵感和思维的发散性灵感、直觉、顿悟等,进行有效思维,而灵感的发生、思维的发散往往伴随着突破和创新.所以民主课堂是有效营造宽松氛...
  • 作者: 夏晓琴
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  61-61
    摘要: 初中化学教学中,教师不仅要有效地传授给学生系统的化学知识,还要教给学生科学的学习方法,让学生真正“会学”、“乐学”.笔者结合多年的教学实践,从多问细读,培养学生自觉学习能力;勤实验、善观察,...
  • 作者: 陆晓正
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  68-68
    摘要: 学生有效的学习过程不是一种把课本知识输入后存储再提取的简单过程,而足在一定的情境下新旧两种经验之间相互作用、相互影响并且发生迁移的过程.那么如何在平时的物理课堂教学过程中有效帮扶学生获得新的...
  • 作者: 金花
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  72-72
    摘要: 现代信息技术的发展给教育带来了新的变革,随之也给我们的教学提出了新的要求和目标,特别是课堂中多媒体技术的广泛应用。大大提高了课堂的效率和容量.本人从事了多年的高中化学教学,就多媒体技术下的高...
  • 作者: 韩利锋
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  76-76
    摘要: 传统的教学模式,往往注重的是学生知识、技能、能力,特别是理解力、记忆力方面较多,对学生的其他方面,如交际能力、实践能力、创造能力、语言表达能力等综合素质,以及学生的兴趣等方面培养甚少.新课改...
  • 作者: 刘秀英
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  81-82
    摘要: 总复习是一个知识的整合、能力的提高的过程,如何上好复习课,教师首先得明确复习的目的.精心设计课堂,单调地复习课本上的知识会使学生感觉枯燥乏味,应当把知识点习题化,精心构思例题,把知识点融入习...
  • 作者: 张勇
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  88-88
    摘要: 课堂是由一个个教学细节组成的.细节虽小,却能折射出“教育的大理念、大智慧,细节虽小,却能闪耀出智慧的创造,正如“一滴水可映出太阳的光辉”,关注细节其实就是关注新的课堂教学理念,关注细节也就是...
  • 作者: 王林东
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  89-89
    摘要: 随着新课改的深入进行和不断开展,新的教学理念和教学尝试不断地呈现在课堂教学.多年来教学经验的积累,与新课改的理念并不相悖,一些教学的基本要素也许是新课改的有益补充.我仅仅谈一谈我在数学教学中...
  • 作者: 邓慧霞
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  91-91
    摘要: 电池有两个电极,一个是正极,一个是负极,与电池电极判断相关的试题在每年高考中都有出现,这些高考题中都有有关原电池正负极判断及电极反应方程式的书写等方面的知识点,正确判断出原电池正负极是解题的...
  • 作者: 王建强
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  94-94
    摘要: 在知识经济爆发的时代,我们的社会需要的是有丰富知识、有独立性格、有健康阳光心理、有高尚品德、有超群眼光、有创新意识和竞争能力的“硬软件”兼备的新型人才.这样的人才,需要我们的教育,学校课堂正...
  • 作者: 刘秀清
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  96-96
    摘要: 信息技术与数学教学的有效整合就是把信息技术融合到数学教学中去,作为新型学习生态环境的有机组成部分;其目的在于促进传统教学方式的根本变革,发展学习者的创新精神和实践能力,培养符合社会发展新需要...
  • 作者: 马力荐
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  I0001-I0001
    摘要: 每个人都是一本书,父母是出版社,生日是出版时间,身份证号是书号,老人是史书,军人是兵书,多胞胎是丛书,良朋诤友是参考书,那些以刺青、彩绘为时髦的年轻男女是图书,身高体胖的人是大开本的书……

中学生数理化(学习研究)基本信息

刊名 中学生数理化(学习研究) 主编
曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
主办单位 主管单位
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