中学生数理化(学习研究)期刊
出版文献量(篇)
8072
总下载数(次)
1
总被引数(次)
3238

中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
8072
总下载数(次)
1
总被引数(次)
3238
文章浏览
目录
  • 作者: 张姣姣
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  27
    摘要: 在传统的学习模式中,部分教师只会一味地将知识点和解题技巧传授给学生,而不给予学生一定的思考空间,这就导致学生的解题能力无法得到有效提高.下面将探讨如何在高中数学学习中培养学生的解题能力.
  • 作者: 向美霞
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  28
    摘要: 随着新课改和素质教育理念的不断深入,培养学生的核心素养逐渐成为教育领域的核心方向之一.要想深入渗透核心素养,需要教师高度重视学科学习与综合素质培养有机融合的学习策略.下面就笔者的亲身实践,给...
  • 作者: 尚涛
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  29
    摘要: 在解三角形之类的试题时,我们知道一个三角形可解必须满足一些条件,比如已知三角形任意两角和其一边的大小,已知两边及其夹角的大小,已知三边大小,这样的三角形的解唯一.但有这样一类三角形,已知三角...
  • 作者: 牛亚楠
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  30
    摘要: 在新课改的背景下,高中数学学科的解题训练环节更加注重对学生变式思维能力的培养,巧用变形训练,可以有效提升学生的变式能力和解析能力.下面就高中数学解题训练中如何巧用变形训练进行分析.
  • 作者: 倪蕾
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  31
    摘要: 数学贯穿学生整个的学习生涯,从小学、初中到高中,难度也在逐渐增加,学生在高中数学学习的过程中会因为各种各样的原因出现解题错误.为了降低学生解题错误的次数,教师需要分析学生解题错误的原因并采取...
  • 作者: 刘荣芳
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  32
    摘要: 数形结合思想能够帮助学生理解抽象的代数与几何知识,把握图形与数据之间的紧密关系,高效地分析和解决问题.下面就数形结合思想在解题中的应用进行分析. 一、以形助数,发展数形结合思维 以形助数...
  • 作者: 陈功
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  33
    摘要: 数学综合思维主要包括发散性思维、逻辑性思维和创新性思维,是学生学习数学时必须具备的思维能力.因此,教师要清晰意识到综合思维对学生学习和成长的重要性,进而设计合理的课堂学习策略来培养学生的数学...
  • 作者: 李圈利
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  34
    摘要: 高中生的学习时间比较紧,学习压力也大,而数学是一门逻辑性较强的学科,因此大多数学生学习起来都会感到头疼.要想学好数学,解题能力和方法很重要,因此培养学生的解题能力成为教师应重点关注的问题.
  • 作者: 周湖平
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  35
    摘要: 类比推理法,主要指的是根据两个对象在某些属性上相同或相似,通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程,它是从特殊推向特殊的推理.下面就基于类比推理思维在高中数学解题中的应用进行探究.
  • 作者: 刘合明
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  36
    摘要: 几何画板是一种专业绘图软件,可以将抽象的数学几何图形直观化,有助于引导学生认识微观世界,提升学习质量.下面就高中数学中如何运用几何画板引导学生认识微观世界进行分析.
  • 作者: 赵玉珍
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  37
    摘要: 在高中数学学习过程中,数学学科需要学生具备一定的思维逻辑能力,但当前数学课堂多数仍以教师讲解理论知识为主,这并不利于培养学生的数学思维.而探究式学习法能基于学生自身思维,充分发挥学生的思维能...
  • 作者: 张永胜
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  38
    摘要: 在素质教育的发展背景下,立德树入学习理念随之提出,提升学生的学习成绩已经不再是学习的唯一目标,教师更应该结合学科特点进行学习策略的创新,意识到培养学生学科品质、深化知识内涵的重要性,促使学生...
  • 作者: 于志富
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  39
    摘要: 合作学习模式作为一种新型的学习模式,目前在课堂学习上已被广泛应用,并取得了很好的效果.但由于合作学习模式与传统的学习模式存在差异性,所以如何用好这种模式提高数学课堂学习效率,仍然需要进行策略...
  • 作者: 杨萍
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  40
    摘要: 如果说课堂是学生学习的主阵地,那么课后作业就是学生夯实知识基础、发展学习能力的分战场.但从目前数学作业的布置情况来看,绝大多数教师往往受到传统学习理念的影响而频繁地使用"题海战术",普遍认为...
  • 作者: 吕加元
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  41
    摘要: 在新课程理念下,在数学学习中渗透模型思想,符合新课程改革的要求,可以引导学生掌握解决问题的能力.下面主要对在一次函数学习中如何渗透模型思想进行探讨,以供大家参考.
  • 作者: 郭海峰 李小燕
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  42
    摘要: 近年来,数学"说题"一词悄悄流行起来,分五个环节进行,即识题、解题、溯源、延升、反思.下面进行直线与抛物线的位置关系说题.
  • 作者: 邓增永
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  43
    摘要: 高中数学课程与初中课程相比,难度有了很大的提高,这就加重了学生学习高中数学的难度.而导学案作为一种较为有效的学习方法,是数学学习的一个重要组成部分,正确使用学习案例,可以帮助学生学习数学知识...
  • 作者: 陈凤艳
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  44
    摘要: 一、新高考背景下的高中数学学习原则 1.育人为本.在新高考背景下,高中数学的学习活动设计需要遵循育人为本的学习原则.在遵循育人为本的学习原则时,教师要从学生的视角发现并解决相关问题,合理设...
  • 作者: 常欢
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  45
    摘要: 核心素养即学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的数学思维品质与关键能力.数学核心素养包含以下6个方面:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数...
  • 作者: 高亚非 黄文
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  46-47
    摘要: 在新课改的不断深入下,学生自身的学习能力、数学知识的应用能力都有了一定的提升,但几何中的逻辑思维能力却不断下降,如何改变这一局面,已经成为数学教师要重点研究的课题.基于此,下面具体分析.
  • 作者: 张惠娟
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  47-48
    摘要: 物理学研究的对象是现实生活中的物质和物质转变所形成的规律性的理论知识.所以说物理与现实生活密切相关.同时,物理学科又是一门实验性科学.物理学科同数学一样,也是一门崇尚理性并且重视理论逻辑推理...
  • 作者: 朱星昨
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  49-50
    摘要: 物理定理的诞生是建立在无数的实验基础之上的,物理学科离不开实验,而物理课堂更是离不开演示实验的帮助.在物理的实际学习中,教师可能出于赶进度心理,往往争取在有限的课堂时间内讲清楚物理理论,认为...
  • 作者: 李莉
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  51-52
    摘要: 传送带问题作为高考中的必考题型,受到了广大师生的关注,然而,受到其题型多变、计算复杂的影响,大多数学生并不能全部掌握,导致在做题的过程中错误百出,也使得学生在高考中失分严重.因此,系统地总结...
  • 作者: 孔若平
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  53-54
    摘要: 2021年高考全国甲卷物理第25题以带电粒子在磁场中的偏转为情境,知识覆盖面广,综合性强,是一个传统的带电粒子在电磁场中的运动问题.试题要求学生能够将题干的约束条件用数学公式表达,深化对学生...
  • 作者: 王福玉
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  55
    摘要: 情境学习法是指教师通过创设与学习内容相关的真实情境,引导学生在课堂中释放情感,在参与课堂学习的过程中,积极思考与发言,从而让学生对学习内容产生浓厚的兴趣,并在多感官的作用下,对知识形成切身的...
  • 作者: 袁慧敏
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  56-57
    摘要: 提问是课堂学习的重要手段,有效的设问可以激发学生学习和思考的兴趣,让学生的物理思维有更大的提升空间,还能够有效活跃物理课堂学习氛围.下面具体分析高中物理学习中有效提问的原则及实施策略.
  • 作者: 田涛
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  57-58
    摘要: 伴随着新课改的实行,物理学习目标已经转变为了科学思维、物理观念和实践探究.学生在学习过程中,不仅需要掌握物理理论知识,还需要灵活地借助知识来解决现实生活中的问题.在解决问题的时候还需要学生能...
  • 作者: 任艳超
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  59
    摘要: 一、结合生活实际,创设生活问题情境 高中物理教材中有很多知识都和学生的生活产生相联系,所以教师可以从学生的日常生活切入,将物理知识与学生的生活实际相结合,创设生活问题情境.这样,学生不但可...
  • 作者: 朋亚宁
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  60
    摘要: 新课程背景下要求教师需要根据物理学习的要求,积极开展各项学习活动,明确整体学习思路,合理定位自身的角色和职能,保证课堂学习充满活力,在有效的时间内,完成预期的高效率学习活动,让学生掌握更多的...
  • 作者: 陈德海
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  61
    摘要: 下面主要结合几道比较典型的高中物理习题的解析,证明生活实例在考试中的重要性,同时,也证明生活实际和物理知识密不可分的特征. 一、体育运动类生活实例 例1 2021年7月29日,孙颖莎于东...

中学生数理化(学习研究)基本信息

刊名 中学生数理化(学习研究) 主编
曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址
地址

中学生数理化(学习研究)评价信息

期刊荣誉
1. 中国第三届期刊奖提名奖
2. 河南省第二届自然科学二十佳期刊
3. 河南省首届自然科学二十加期刊

中学生数理化(学习研究)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊