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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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31. 庞纳特方格在遗传定律学习中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在国内多种不同版本的普通高中生物教材中均涉及运用庞纳特方格解析遗传定律.重视庞纳特方格的独特作用可以帮助学生透彻理解遗传定律的数学本质.在较复杂的遗传情境中,如染色体畸变和复等位基因情境,子...
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32. 庞纳特方格在遗传定律学习中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在国内多种不同版本的普通高中生物教材中均涉及运用庞纳特方格解析遗传定律。重视庞纳特方格的独特作用可以帮助学生透彻理解遗传定律的数学本质。在较复杂的遗传情境中，如染色体畸变和复等位基因情境，子...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 新高考的到来对高中生物教学提出了更高的要求,分层教学恰恰可以解决目前高中生物教学中面临的一些问题.结合教学和复考实践从高中生物分层教学的必要性、原则和高中生物分层教学实践对高中生物分层教学进...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 新高考的到来对高中生物教学提出了更高的要求，分层教学恰恰可以解决目前高中生物教学中面临的一些问题。结合教学和复考实践从高中生物分层教学的必要性、原则和高中生物分层教学实践对高中生物分层教学进...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过“猜猜游戏”,激励学生产生主动学习的愿望,提高生物学习的热情,巩固对琐碎知识的记忆,增强团队的荣誉感和责任感.问卷调查结果显示:95％以上的学生接受并喜欢这种教学方式,72％的学生想参加...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过“猜猜游戏”，激励学生产生主动学习的愿望，提高生物学习的热情，巩固对琐碎知识的记忆，增强团队的荣誉感和责任感。问卷调查结果显示：95％以上的学生接受并喜欢这种教学方式，72％的学生想参加...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 尝试将SOLO分类理论应用于教学设计中,以“染色体的变异”一节为例,应用该理论确定教学目标、分析学习任务、选择教学方法、设计教学流程、选编课堂习题.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 尝试将SOLO分类理论应用于教学设计中，以“染色体的变异”一节为例，应用该理论确定教学目标、分析学习任务、选择教学方法、设计教学流程、选编课堂习题。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 为了鼓励广大生物教师的教研热情，帮助青年生物教师提高论文写作水平，发现和培养《中学生物教学》的新作者，本刊特举办“2017生物教研成果评比与论文点评”活动。教研论文、教学设计、课堂视频、多媒...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 新课改实施十多年来,虽然取得了一些成绩,但课改理念仍没有完全深入到每一所学校、每一个教师和每一堂课中.当下,既有基于新课改理念的“自主、合作、探究”的“学的课堂”,也有传统的“教师讲、学生听...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 新课改实施十多年来，虽然取得了一些成绩，但课改理念仍没有完全深入到每一所学校、每一个教师和每一堂课中。当下，既有基于新课改理念的“自主、合作、探究”的“学的课堂”，也有传统的“教师讲、学生听...
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42. 让梦想照进现实刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1984年秋天,未满19岁的我从师范学院毕业,被分配到一所乡镇中学任教,从此踏上了三尺讲台.回首32年的从教生涯,做一名学者型、专家型教师始终是我的梦想.也许正是带着这样的梦想,每天从多做一...
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43. 让梦想照进现实刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1984年秋天，未满19岁的我从师范学院毕业，被分配到一所乡镇中学任教，从此踏上了三尺讲台。回首32年的从教生涯，做一名学者型、专家型教师始终是我的梦想。也许正是带着这样的梦想，每天从多做一...
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44. 对一道争议试题的理解与看法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《中学生物教学》2016年第9期“互动平台”栏目刊发了关于“江苏省2016年高考生物卷第8题的探讨”.一些教师针对该试题提出了很有价值的问题,另一些教师针对所提问题展开了激烈的讨论.笔者认为...
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45. 对一道争议试题的理解与看法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《中学生物教学》2016年第9期“互动平台”栏目刊发了关于“江苏省2016年高考生物卷第8题的探讨”。一些教师针对该试题提出了很有价值的问题，另一些教师针对所提问题展开了激烈的讨论。
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46. 从“跨膜运输”看概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 2016年多套高考题中关于胞吞胞吐和物质跨膜运输的题目表述再次引发了“胞吞胞吐属不属于跨膜运输”的热烈讨论,从概念教学的角度探讨这个问题,并分析了该问题及其讨论对于概念教学的启示.
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47. 从“跨膜运输”看概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 2016年多套高考题中关于胞吞胞吐和物质跨膜运输的题目表述再次引发了“胞吞胞吐属不属于跨膜运输”的热烈讨论，从概念教学的角度探讨这个问题，并分析了该问题及其讨论对于概念教学的启示。
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48. 对“交叉互换”的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 高考生物学遗传题不仅考查遗传学的基本计算,还会考查减数分裂过程中发生的交叉互换.但很多学生对交叉互换存在误解,本文借助2014年的一道高考题对交叉互换作以深层次的辨析,以期消除学生的误解. ...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 笔者通过分析2016年几道与光合作用有关的高考题发现:CO2中部分氧原子经光合作用的确可以转移到H2O中;叶肉细胞产生O2不一定都在生物膜上进行;光反应产生的ATP不是只专用于暗反应. 例...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 笔者通过分析2016年几道与光合作用有关的高考题发现：CO2中部分氧原子经光合作用的确可以转移到H2O中；叶肉细胞产生O2不一定都在生物膜上进行；光反应产生的ATP不是只专用于暗反应。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 观察与实验是初中生物教学的主要组成部分,也是学生获取大量事实性知识的重要途径.而凸显重要概念的教学,重视重要概念的传递和建构是《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的突出特点.在观察实验...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以建构主义学习理论为指导,通过“创设情境、分析案例、处理数据、剖析原因”引导学生自主生成知识,培养学生自主探究、逻辑推理的能力.通过梳理核心知识点,使学生形成生物进化的观点和生物进化理论在不...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以建构主义学习理论为指导，通过“创设情境、分析案例、处理数据、剖析原因”引导学生自主生成知识，培养学生自主探究、逻辑推理的能力。通过梳理核心知识点，使学生形成生物进化的观点和生物进化理论在不...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文以人类红绿色盲为例,通过情景线索,围绕“伴性遗传”教学目标,推理分析其遗传方式和特点,并以问题为驱动,带领学生探究,完成知识构建. 1 教材分析、学情分析和教学思路 “伴性遗传”是沪...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文以人类红绿色盲为例，通过情景线索，围绕“伴性遗传”教学目标，推理分析其遗传方式和特点，并以问题为驱动，带领学生探究，完成知识构建。
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56. 论证式教学策略在概念教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以“基因是有遗传效应的DNA片段”为例讨论如何运用论证式教学策略组织材料开展概念教学,并阐述了论证式教学在概念教学中的意义.
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57. 论证式教学策略在概念教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以“基因是有遗传效应的DNA片段”为例讨论如何运用论证式教学策略组织材料开展概念教学，并阐述了论证式教学在概念教学中的意义。
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58. 高三开展生物课外活动刍议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物课外活动能提高学生的观察能力、动手能力及团结协作精神,同时还能扩大学生知识面,可谓益处良多.但进入高三阶段,学生不愿、学生家长和教师则不敢把宝贵的时间花在与提高高考成绩“无关”的生物课外...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《中学生物教学》2016年第9期刊登了许桂芬老师的《我的三大教育情缘——生物奥赛、启发教学、论证教学》,我拜读学习后想到自己的四大教育情愫——生物教学、心理教育、综合实践和科研写书,在此信笔...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《中学生物教学》2016年第9期刊登了许桂芬老师的《我的三大教育情缘——生物奥赛、启发教学、论证教学》，我拜读学习后想到自己的四大教育情愫——生物教学、心理教育、综合实践和科研写书，在此信笔...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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