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4208
中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 结合人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》教学中的3个案例,从拓展内容、拓展原因和拓展效果三方面,分析了适度拓展生物科学史作为教材的有机补充,对帮助学生构建概念、训练思维起到的独特作用.
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32. 基于真实情境的高中生物学深度学习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 阐释了真实情境的三大价值:学科价值、挑战价值和问题价值,说明真实情境的3个来源,提出了“促进学生基于真实情境进行深度的思考与探究,是培养学生生物学科核心素养的重要途径”的观点.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 从“纸质模型”的教学方法入手,结合染色体组模型、基因指导蛋白质的合成模型和重组DNA分子的模拟操作模型,探讨用建构“纸质模型”的方法培养学生生物学科核心素养的策略.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 通过观察中学生物学教学过程中的提问环节,梳理出提问过程中存在的主要6个问题:问题缺乏指向性;问题无效性,问题过难,缺乏梯度;问题缺乏科学性;提问反馈缺失,问题缺乏引领性,并提出了有针对性的改...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 结合生物学课程标准阐述了生物课堂情境创设的必要性,并介绍了创设社会热点型情境、科学史型情境、生活型情境和古诗词型情境的方法,通过多种情境创设在教学中落实生物学核心素养.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 从5E教学模式的5个教学环节:吸引、探究、解释、迁移和评价入手,阐述伴性遗传教学中每个环节的具体做法,以提高学生对遗传问题的推理能力,促进学生生物学学科核心素养的发展.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 以“人体的激素调节”一课为例,基于肾上腺素能使家兔兴奋、胰岛素能降低家兔血糖、生长激素能促进幼鼠生长、甲状腺激素能促进蝌蚪发育等一系列科学实验案例,阐述如何运用这些案例帮助学生认识激素的调节...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 结合初中生物学中“细胞获得氧气的过程”一节详细介绍如何搭建严谨而清晰的思维逻辑框架,以多模型体系作为课堂的驱动力,在关键问题上发挥思维引导、问题重构、原理展示等作用,并在此过程中诱发、促进、...
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39. “细胞的生活”教学难点突破刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： “细胞的生活”是初中《生物学·七年级·上册》很重要而又很难讲授的一节课,分析其涉及较多的物理学、化学和生物学概念,成为学生学习及教师教学的难点,提出突破教学难点的3个策略:一是突破4个概念,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 开展“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验教学课外实践,从实验原理与材料准备,实验创新,具体教学过程及对实验救灾反思4方面进行阐述.学生在此活动中不仅成功地观察到了小鼠的觅食学习行为,而且探...
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41. 让我们一同爱上生物学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 从给学生一个喜欢的理由、给教师一个示范和引领两方面展开,阐述如何成长为一名优秀的教师,给青年教师的成长提供参考.
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42. 浅析细胞免疫的若干问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 对学生存在疑问较多的细胞免疫方面的问题进行整理并做简要回答,并在学生原有的知识基础上进行适当拓展,以解决学生的相关疑问.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 研究小组创新应用重组DNA分子纸质模型,将抽象繁杂的过程转变为简易操作,有效帮助学生理解基因工程中采用两种限制酶能有效减少意外重组.具体做法包括:研究小组将教材中的硬纸板改为更易得到、剪贴的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 对2018年诺贝尔生理学或医学奖“利用抑制免疫负调控疗法治疗癌症”的研究进行解读,阐明抑制免疫负调节机制,并联系高中生物学知识为高中教学与命题提供参考.
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45. 怎样规范书写遗传图解刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 对高中生物学教学中遗传图解竖写式规范书写的要点进行了归纳总结,提出了5个规范的书写要点:一是左侧标注,二是明确写出基因型和表现型,三是写符号和箭头,四是写子代及其比例,五是可以写旁注,并对学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 基于科学史实,概述了摩尔根等人对果蝇性别决定的认识过程,介绍了摩尔根由此而对果蝇眼色遗传所做出的假定和分析,解释了摩尔根为什么没有考虑到眼色基因在X、Y染色体的同源区段上,以及摩尔根进一步设...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 结合具体实例说明了希沃授课的使用安装,以及具体的3个应用:手机端实时控制电脑端,手机端上传文件同步到电脑端,手机端屏幕同步到电脑端.
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48. 应用3D打印技术制作叶绿体模型刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 比较了3D打印模型和手工制作模型的差异,通过打印准备、操作阶段和模型完善3个步骤,让学生体验3D打印技术制作叶绿体模型.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 以生活中猫的毛色遗传现象为素材进行原创试题的编制和评析,为中学生物学科的教学提供参考.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 以历年高考题为依据,探讨质壁分离及复原实验材料的类型,发现活的成熟植物细胞均能作为该实验的材料,与其是否含色素以及色素存在部位关系不大.
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51. 试题素材中的科学思维培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 从广泛的试题素材中甄选出四类试题,即信息获取题、原因表述题、遗传推理题和实验设计题,通过剖析其中蕴含的科学思维,探讨科学思维的培养策略,揭示运用试题素材培养科学思维的方法.
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52. 例谈生物学原创试题的修改策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 从原创试题编制的一般路径出发,举例说明原创试题的一些修改策略,从而达到不断提高原创试题质量的目的.
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53. 用Cmn数学思维巧解遗传题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 通过两道实例说明从Cmn数学思维视角出发,利用Cmn可以解决遗传题中所涉及的多对基因遗传时后代中基因组合的问题,用此方法解题具有高效、快捷、准确的特点,也能培养学生跨学科的能力.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 以XY染色体决定性别的种群为例,建构XY同源区基因遗传平衡的数学模型,并做出有价值的推论.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 由一道关于“猕猴”的遗传学题目引出自由组合两对基因遗传题的解题方法——九宫格,并详细介绍了“九宫格”的书写方法和具体应用:9种基因型个体自交和杂交相关计算,指出“九宫格”还能解决多种两对基因...
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56. 教学基本功比赛:如何体现核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 2001年起,深圳市南山区被确定为国家首批课改试验区.初中使用的相关教材是《科学》,科学课的内容涉及物理、化学、生物和地理等.直到2012年秋季才开始分科教学,生物学科专业教师才教授人教版“...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)颁布以后,初中生物学教师也在积极思考与探索课堂教学中如何发展学生的生命观念、科学探究、科学思维和社会责任这四大核心素养[1].
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58. 拓展材料是教学的良好素材刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 作为新教师,我观摩过很多优秀教师的授课,但从未参加过教学比赛.这次有幸参加青年教师基本功大赛,确实收获颇多,甚至感觉观摩10节课也不如“披甲上阵”参加一次教学比赛的收获大.
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59. 教学源于教材而不固守教材刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： “生态系统与生物圈Ⅱ号”这样的课题,极具有开放性和灵活性,上课形式灵活多样.可以是以专题呈现的新授课,也可以是复习巩固课.我却因审题不到位,错把一堂课当作一个材料分析题.我仅仅以“生物圈Ⅱ号...
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60. 生命活动的调节刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 生命活动的调节方式有多种,但都遵循以下模式:信号输入、信号的分析整合,以及信号输出.这可以分解成如图1所示的7个步骤.不同的调节模式,步骤有些许不同(图2). 简单的调节途径有:①简单神经...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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