中学政史地(教学指导版)期刊
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中学政史地(教学指导版)

zhongxue zhengshidi

影响因子 0.0542
由河南大学出版社主办,河南省基础教育教学研究室协办,是一份面向全国中学师生发行的教学辅导类期刊。
ISSN:
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 侯新俊
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  39-40
    摘要: 在大力提倡素质教育的当今社会,学校开设的课程都应紧紧围绕提高学生的综合素质这个中心。历史作为一门涉及面广,学生学习时间较长的课程,对于培养学生的综合素质有着重要的影响和作用。若给予足够重视且...
  • 作者: 朱瑞丽
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  41-42
    摘要: 在教学实践中我们发现,普通学校的学生普遍缺乏学习的自觉性,因此培养他们的自主学习能力就成为教师的一个重要任务。课前预习是培养学生自主学习能力的重要环节,因为预习是学生在没有教师具体指导的条件...
  • 作者: 杨萍
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  43-44,80
    摘要: 目前,新课改正在如火如荼地进行,广大一线历史教师为了适应新课改的要求,正在努力探索如何上好每一节课,如何让学生乐学历史、学好历史。2011年,湖北省开展了“课内比教学,课外访万家”活动。
  • 作者: 陈永清
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  45-46
    摘要: 方向问题比较抽象,且方向问题的一些地理信息比较隐敝,常常使学生无从下手,找不到解题的突破口,从而成为中学地理教学的难点和易错点。因此,如何使抽象的问题具体化,使隐含的地理信息明朗化、直观化,...
  • 作者: 赵金朋
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  47-48
    摘要: 在新课改深入进行中,涌现出很多教学方法,主要有讲述法、合作学习法、历史体验教学法、辩论学习法、演讲教学法等,不一而足。这些教学方法有力地推动了教师更新教学观念,为实施新课改注入了新的活力。
  • 作者: 姜红岩
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  49-50
    摘要: 新课改认为课程应处于动态生成的过程中,与学生的日常生活、心灵世界息息相关,课程资源是丰富的、开放的,能促进学生身心发展的、与教育教学活动相联系的资源都可称为课程资源。
  • 作者: 宗跃昌 秦永宏
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  51-52
    摘要: 在历史学习中总结历史阶段性特征,就是对某一历史时期的政治、经济、文化以及其他方面的主要特点进行高度概括和总结。我们在总结历史阶段性特征时主要应运用归纳法。历史归纳方法,是将众多的具体史实归类...
  • 作者: 周海平
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  53-54
    摘要: 长期以来,思想品德课上学生成了被灌输的“容器”,他们的主体性、能动性、独立性不断被侵蚀,因此有的学生对思想品德课越来越缺乏应有的兴趣和积极性。多媒体技术的出现为思想品德课教学效率和学生学习积...
  • 作者: 徐卫林
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  55-56
    摘要: 确立正确的教师观和学生观有利于教育改革的推进,也有利于建立和谐的师生关系。目前在这一理念的指引下,提倡“三变四让”入课堂,即变注入式教学为启发式教学,变学生被动听课为主动参与,变单纯的知识传...
  • 作者: 贺健白
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  57-58,96
    摘要: 工业遗产指具有历史价值、技术价值、社会意义、建筑或科研价值的工业文化遗存,包括建筑物和机械、车间、磨坊、工厂、矿山等。南京市自古以来廛市繁荣,人文荟萃,近代它更是中国民族资本主义的摇篮之一,
  • 作者: 张哲
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  59-60
    摘要: 现代教育理念认为,在学生的成长发展历程中,应要求学生先成人,再成才。课堂教学是德育的主渠道,作为基础学科的语文教学,更应成为德育教育的重要阵地。语文教学应该而且能够为造就现代社会所需的新型人...
  • 作者: 陈艳丽
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  61-62
    摘要: 时政教育是初中思想品德课教学中的重要内容,及时、生动的时政教育不仅能够引起学生对思想品德课的学习兴趣,更能增强学生的社会责任感。但是目前很多时政教育都浮于表面,仅限于老师上课时对一些重大问题...
  • 作者: 钱小波
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  63-64
    摘要: 一、培养兴趣是入门的动力 兴趣是最好的老师,是学生学习的推动力。,那么如坷让学生对历史学科产生兴趣呢?首先,要正确认识历史学科的作用。学习历史有利于培养学生的判断、分析等能力,还能够对学生的...
  • 作者: 杜玉红
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  65-66
    摘要: 现在很多学校热衷于新的课堂教学模式的改革和推广,其目的是想通过某种教学模式的改革和推广来达到提高课堂效率的目的。其实无论是先学后教,或是学案导学,任何一种模式都要有针对性地利用于教学中,
  • 作者: 陈鲜
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  67-68
    摘要: 一、思想政治教育课的重要性 当今社会,随着经济社会发展,社会信仰日趋多元化。中学生作为祖国未来的栋梁和希望,是党的后备军,担负着重要的使命,
  • 作者: 董雅英
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  69-71
    摘要: 案例教学法是教师根据教学目标,通过对一个典型教学案例的展示,将学生带入特定事件的现场,引导学生深入角色,参与分析、讨论、表达等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索,从而培养学生的...
  • 作者: 霍丹
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  72-73
    摘要: 思想品德教材内容相对比较抽象、枯燥,教师若一味说教、灌输,容易挫伤学生的积极性。特别是一些学生能理解但现实中却很难践行的大道理,由于比较空泛而成了教学的难点。这时,教师如能恰当地利用一些身边...
  • 作者: 彭大伟
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  74-76
    摘要: 区位指某一主体或事物所占据的场所,具体可标识为一定的空间坐标。某事物的区位包括两层含义:一方面指该事物的位置(绝对区位);另一方面指该事物与其他事物的空间联系(相对区位)。今天,区位论在各领...
  • 作者: 袁得正
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  77-80
    摘要: 对于近五年全国文综试卷,广大师生高度关注历史选择题部分的首尾两题(第12题、第23题,这两题有的位于同一套试卷中,有的位于两套试卷中),这不仅是因为其排在首尾的特殊位置,更是因为其视野宽广、...
  • 作者: 范鸿鸣
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  81-82
    摘要: 高中历史新课程三个必修模块体例新、跨度大、栏目多、跳跃性强。如何使学生较好地适应和学习新课程,并在有限的时间内达成课程目标、实现有效教学,首先需要历史老师在教学设计上多下功夫。整合教学内容,
  • 作者: 江晴燕
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  83-84
    摘要: 传统的教学理念往往把备课停留在备知识点上,这就会让思想政治课变得死板、单一,不管课堂形式如何多样,都难逃“灌输”的教学模式。新课程背景下,提高思想政治课质量,就必须从动态发展的角度去把握备课...
  • 作者: 张润成
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  85-86
    摘要: 日照图和日期图是地球运动知识中综合性较强、难度较大的地理图表之一,这类题目又是多年高考考查的热点所在。但许多学生对这些地理知识掌握和判读的能力不高,在高考中往往失分最多。在此笔者将近年来高考...
  • 作者: 李国明
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  87-88
    摘要: 高中地理地球运动一节中,有关时区的计算题,学生往往做不好。这一部分知识的特点是理论性强、应用性强,同时又比较抽象。学习过程中一旦不能根据特点、掌握窍门、深入领会就会如同雾里看花一般,看不清,...
  • 作者: 卫艳
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  89-90
    摘要: 纵观历年高考政治试题,考查的重点都是基础知识和基本技能。如何在有限的时间内达到最好的复习效果,是困扰考生的一个问题,下面笔者结合高三政治一轮复习谈谈自己的认识。
  • 作者: 李玲
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  91-92
    摘要: 长期以来,历史这门学科被许多学生和老师视为“豆芽课”,得不到应有的重视。同时,在高三历史复习时容易出现学生两极分化现象。因此,在高三历史复习时需要贯彻新课改教学理念,注重激发学生的兴趣,夯实...
  • 作者: 田艳丽
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  93-94
    摘要: 众所周知,高考对考生的知识广度要求很高,要在考前进行系统有效的复习,复习时需要面对的知识点是极其庞杂的,提高复习效率自然就成为摆在我们面前的重要任务。我认为在整个总复习过程中,应当做到如下几...
  • 作者: 邓明曦
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  95-96
    摘要: 地理高考属于文综考试中的一部分,从文综考试的名称上就可以看出文综考试注重考查学生的综合能力和综合素质。在考试大纲中,将“考核目标”即综合侧试的能力目标分为四个层次:获取和解读信息;调动和运用...
  • 作者: 马忠宏
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  3-5
    摘要: 面对高中政治新课改的挑战,怎样才能让学生不把政治课学习当做一种负担,而感受到学习的乐趣呢?现结合教学实际,就政治课课堂活力的激发问题提出一些看法。
  • 作者: 焦会娟
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  6-7
    摘要: 一、存在的问题 1.不少学生参与合作学习的程度不够。 (1)学生的准备工作做得不够。现阶段,大部分高中生学习压力都非常大,不仅仅要学习历史,还要学习其他课程,造成准备时间不够,不能很好地...
  • 作者: 吴波
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  8-9
    摘要: 俗话说:“兴趣是最好的老师。”如果学生兴趣盎然地投入学习,对所学知识充满兴趣,他们的创新潜能就会不断地被激发出来,会收到事半功倍的学习效果。作为学生思想品德教育主阵地的高中思想政治课,更应以...

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