中小学管理2020年第5期出版文献-钛学术文献服务平台

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中小学管理

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School Administration

CSSCI

影响因子 0.8164

教育管理专业刊物。其宗旨是宣传党和国家的教育方针、政策和法规，传播中小学管理改革的新鲜经验，介绍国内外中小学管理的最新动态和研究成果。

主办单位：

北京教育学院

ISSN：

1002-2384

CN：

11-2545/G4

出版周期：

月刊

邮编：

100120

地址：

北京市西城区德外什坊街2号

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1. “后扶贫时代”教育扶贫政策的路径选择

作者：侯小雨李兴洲

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 5-8

摘要： 2020年是我国脱贫攻坚决战决胜之年,也是全面建成小康社会的标志之年.我国当前的教育扶贫政策表现出价值取向更加公平正义、覆盖领域愈加全面、扶持对象更为精准聚焦、体系构建不断立体延拓、工作机制...
2. 凉山教育帮扶“最后一公里”的行动策略

作者：胡淑云郑璐

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 9-12

摘要：在教育部教师工作司组织的“四川省凉山彝族自治州教育帮扶行动”中,“国培计划”中小学名校长领航工程北京教育学院培养基地积极探索有效的推进策略,打通教育帮扶“最后一公里”.一是守土明责,明晰培养...
3. 扶贫扶智先扶志:让民族地区孩子享有更好的教育

作者：陈立群

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 13-16

摘要：教育是阻断贫困代际传递的治本之策.贵州省台江县民族中学把扶贫同扶志、扶智结合起来,引领学生、家长和社会形成教育合力,提高学校教育质量,塑造地方良好民风.具体包括开展“三志教育”,激发学生的志...
4. 用心帮用智扶:擎起红土高原基础教育扶贫大旗

作者：刘锦霞周群

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 17-19

摘要：
5. 集中养育:为特困家庭低龄儿童成长“兜底”

作者：王迪罗作汉薛鑫鑫

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 20-21

摘要：
6. “山”“海”相牵,共绘教育对口支援多彩画卷

作者：李义山

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 22-23

摘要：
7. 战略管理视角下的薄弱学校改进路径研究

作者：刘艳萍

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 24-27

摘要：借助集团化办学优质教育资源的辐射带动作用,通过战略管理唤醒薄弱学校的自我发展意愿,培育薄弱学校的自我改进能力,是一条行之有效的薄弱学校改进路径.以北京市十一学校一分校的实践为例,学校首先是提...
8. “汗水比泪水更有营养”:薄弱校改进的志与行

作者：李醒东

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 28-29

摘要：
9. 专业化管理:推进区域教育高品质发展

作者：陈宇

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 30-32

摘要：针对基层教育推进中的非专业化问题,江苏省苏州市吴江区通过建设专业化管理队伍、坚持专业化思维、实施专业化推进等三项举措,努力解决区域教育发展中的过度行政化问题,为区域科学推进教育高品质发展提供...
10. 教育人应知应懂的著作权常识——从南方某小学“名师”抄袭事件说起

作者：雷思明

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 33-35

摘要：以南方某小学“名师”抄袭事件为例,提示教育工作者应掌握基本的著作权常识.一要掌握著作权的一些基本概念,知晓自身的哪些作品受《著作权法》保护;二要了解常见著作权侵犯行为及其应承担的法律责任;三...
11. 尽快规范化与常规化:综合实践活动课程实施之当前要务

作者：韩江萍

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 36-39

摘要：综合实践活动课程作为一门与学科课程平行存在、自成体系的课程,在培养学生综合素质方面具有不可替代的作用.新课改以来,综合实践活动课程实施持续推进,取得了一定成效,积累了不少鲜活的经验,同时也面...
12. 搭建区域教研支架:让综合实践活动课程“软着陆”

作者：方凌雁

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 40-42

摘要：综合实践活动课程在一个地区落地生根,有赖于区域教研的支撑和引领.浙江省教育厅教研室为推动综合实践活动课程常态实施,基于问题导向,搭建了资源性、程序性、组织性、发展性四类支架.为了更好地发挥区...
13. 分化与融合:综合实践活动课程的边缘化困境及其破解

作者：刘玲戴金芮

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 43-45

摘要：综合实践活动兼具“课程形态”与“学习方式”两种教育功能.作为课程形态的综合实践活动被迅速“学科化”并处于“边缘化”境地,虽蓬勃发展但对学科教学并无太大影响.作为学习方式,它与学科课程呈融合之...
14. “五环节”动态循环模型:让综合实践活动课程落地

作者：黑岚

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 46-47

摘要：
15. 对话:破解校长“孤岛效应”的可行之策

作者：张倩王红

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 48-50

摘要：由于校长所处职位特殊性而产生的自我孤岛、交际孤岛、行动孤岛等“孤岛效应”,已成为校长领导力提升的重大阻力.要破解“孤岛效应”,需要校长主动与学校发展场域内的人或事物构建学习共同体,展开与自我...
16. 农村教师在新中考改革中的困境与行动

作者：高山艳

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 51-52

摘要：
17. 借力“设计思维” 进阶学校中层培训

作者：万莺燕

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 53-55

摘要：江苏省常州市新北区春江中心小学借助“设计思维”理念变革中层培训活动,促进了问题解决和团队成长共赢.一是通过换位思考、聚焦本质、活动前置,洞察参训者真实需求,促进现实问题真正解决;二是通过顶层...
18. 一所百年老校的“绿色”重生

作者：蔡定勇

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 56-57

摘要：
19. 让新特色助力学校品质再提升——在传统外语学校打造科技新特色的实践与思考

作者：姚莲彩

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 58-60

摘要：
20. 创造一所教师自己的“进修学校”——有感于清华附小教师在“中国教育电视台直播课”中的集体修炼

作者：窦桂梅

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 61-62

摘要：
21. 深究“机会均等”:实质机会比形式机会更重要

作者：褚宏启

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 63

摘要：
22. 没有农村教育的现代化,就没有教育的现代化

作者：顾明远

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 封2

摘要：
23. 信息动态

作者：

刊名：中小学管理

发表期刊： 2020年5期

页码: 前插1,64

摘要：

中小学管理基本信息

刊名	中小学管理	主编	沙培宁
曾用名
主办单位	北京教育学院	主管单位	北京市教育委员会
出版周期	月刊	语种	chi
ISSN	1002-2384	CN	11-2545/G4
邮编	100120	电子邮箱	zxxgl_ggb@163.com
电话	010-82089159	网址
地址	北京市西城区德外什坊街2号