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中小学教材教学
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Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 区域地理教学是初中地理教育的核心内容,是地理学科中组织相关知识的关键概念.本文在区域认知核心素养的指引下,对初中地理教学内容进行分类划分,并构建了初中区域地理学习的四种模式:工具实操学习模式...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 区域地理教学是初中地理教育的核心内容,是地理学科中组织相关知识的关键概念。本文在区域认知核心素养的指引下,对初中地理教学内容进行分类划分,并构建了初中区域地理学习的四种模式:工具实操学习模式...
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213. 中学地理区域认知模型构建与剖析刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 区域地理是中学地理学习重要组成部分,如何培养学生的区域认知是地理核心素养之一.结合区域地理知识体系特征,渗透地理学思想与方法,依据学生学习认知特征,构建中学地理区域认知模型,以期对一线地理教...
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214. 中学地理区域认知模型构建与剖析刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 区域地理是中学地理学习重要组成部分,如何培养学生的区域认知是地理核心素养之一。结合区域地理知识体系特征,渗透地理学思想与方法,依据学生学习认知特征,构建中学地理区域认知模型,以期对一线地理教...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 中学化学教材应重视推理.文章从教学实践的角度出发,剖析了高中化学元素化合物知识的教学问题与教材编排特点,并结合具体案例提出了教材在概念描述方式、知识体系安排、化学反应规律、实验活动、课后习题...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 中学化学教材应重视推理。文章从教学实践的角度出发,剖析了高中化学元素化合物知识的教学问题与教材编排特点,并结合具体案例提出了教材在概念描述方式、知识体系安排、化学反应规律、实验活动、课后习题...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 在教学中应用四线式教学模式,可以充分挖掘化学史的教育价值,有利于学生掌握方法,理解知识,培养探究能力,提高科学素养.本文采用四线式教学模式对"氧气的性质和用途"进行教学设计,并从历史线、探究...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 在教学中应用四线式教学模式,可以充分挖掘化学史的教育价值,有利于学生掌握方法,理解知识,培养探究能力,提高科学素养。本文采用四线式教学模式对'氧气的性质和用途'进行教学设计,并从历史线、探究...
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219. 第五期教科研与写作高级研修班启事刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 自2015年以来,人民教育出版社连续举办了四期'教科研与写作高级研修班',深受学员欢迎。'第五期教科研与写作高级研修班'即将在青海省西宁市举行,欢迎踊跃报名。
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 数字化时代,数字化阅读和写作体现在社会生活的各个领域,语文学习和测评概莫能外.顺应社会发展趋势,培养适应数字化时代的新型人才,需要从义务教育阶段的课堂教学入手.结合统编教材习作单元教学,安排...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 数字化时代,数字化阅读和写作体现在社会生活的各个领域,语文学习和测评概莫能外。顺应社会发展趋势,培养适应数字化时代的新型人才,需要从义务教育阶段的课堂教学入手。结合统编教材习作单元教学,安排...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 小学语文教科书从内容到插图渗透着许多国家认同的要素,这对小学生国家认同感的初步形成有着潜移默化而深刻的影响.比较统编本和人教版小学一至三年级语文教科书中的国家认同的内容、呈现频次及方式,结果...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 小学语文教科书从内容到插图渗透着许多国家认同的要素,这对小学生国家认同感的初步形成有着潜移默化而深刻的影响。比较统编本和人教版小学一至三年级语文教科书中的国家认同的内容、呈现频次及方式,结果...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 用史实说话是历史学科的基本特点,史料实证是高中学生历史学科核心素养之一,目前史料教学的重要性越来越突出.观察教材插图的基本思维过程有三个层次:全面性观察、重点性观察、依序性观察.历史图画在教...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 用史实说话是历史学科的基本特点,史料实证是高中学生历史学科核心素养之一,目前史料教学的重要性越来越突出。观察教材插图的基本思维过程有三个层次:全面性观察、重点性观察、依序性观察。历史图画在教...
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226. 人教版初高中生物教材难度梯度对比研究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 通过对人教版初高中生物教材进行衔接主题归类,依据课程难度定量模型:N=aS/T+(1-a)G/T,进行静态定量比较分析,得出广度、深度、难度及难度梯度数值,再进行整理分析,可得出降低初高中生...
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227. 人教版初高中生物教材难度梯度对比研究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 通过对人教版初高中生物教材进行衔接主题归类,依据课程难度定量模型:N=aS/T+(1-a) G/T,进行静态定量比较分析,得出广度、深度、难度及难度梯度数值,再进行整理分析,可得出降低初高中...
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228. 清末中学生物教科书出版概况及其特点研究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 通过对清末中学生物教科书出版概况进行统计,63本清末生物教科书的总体特征包括:出版数量较多;大多翻译自日本;教科书编辑者多元化;等等.对典型教材进行特色分析,发现清末生物教科书具有初步具备教...
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229. 清末中学生物教科书出版概况及其特点研究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 通过对清末中学生物教科书出版概况进行统计,63本清末生物教科书的总体特征包括:出版数量较多;大多翻译自日本;教科书编辑者多元化;等等。对典型教材进行特色分析,发现清末生物教科书具有初步具备教...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： "信雅达特色课程"体系通过"信""雅""达"三个模块课程的实施,促进学生对不同国家、不同文化的理解和认同,培养学生具有诚信品质、自信心态、坚定社会主义信仰、文雅举止、博雅学识、高雅品质、达人...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： "信雅达特色课程"体系通过"信""雅""达"三个模块课程的实施,促进学生对不同国家、不同文化的理解和认同,培养学生具有诚信品质、自信心态、坚定社会主义信仰、文雅举止、博雅学识、高雅品质、达人...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 学科教学知识是教师教学能力的核心,是提高教育教学质量、教师专业发展的重要环节.构建的教师实践共同体主要有:基于名师带动的名师工作室、青年教师实践共同体、城乡教师实践共同体、"1+1"帮扶教师...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 学科教学知识是教师教学能力的核心,是提高教育教学质量、教师专业发展的重要环节。构建的教师实践共同体主要有:基于名师带动的名师工作室、青年教师实践共同体、城乡教师实践共同体、"1+1"帮扶教师...
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234. 学习共同体:教师专业发展的绿色平台刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 教师专业发展关系学校和区域学科教学的整体水平.和谐共进的学习共同体对学科建设和教师专业发展具有重要意义.学习共同体是教师专业发展的绿色平台,建议准确了解教师专业发展的现状和面对的困惑,把教师...
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235. 学习共同体:教师专业发展的绿色平台刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 教师专业发展关系学校和区域学科教学的整体水平。和谐共进的学习共同体对学科建设和教师专业发展具有重要意义。学习共同体是教师专业发展的绿色平台,建议准确了解教师专业发展的现状和面对的困惑,把教师...
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236. 关于参考文献刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 一、格式规范(一)普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M]...
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237. 核心素养视域下中小学器乐教学的目标定位刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 器乐是中小学音乐教学的重要领域,在设置定位教学目标时可以从学习内容、内涵维度、阶梯层次等方面予以全盘考虑,在演奏的基本技能和良好的学习习惯上促进学生演奏技能的进阶增长,在感受与欣赏、表现与编...
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238. 核心素养视域下中小学器乐教学的目标定位刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 器乐是中小学音乐教学的重要领域,在设置定位教学目标时可以从学习内容、内涵维度、阶梯层次等方面予以全盘考虑,在演奏的基本技能和良好的学习习惯上促进学生演奏技能的进阶增长,在感受与欣赏、表现与编...
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239. 历史学科核心素养下史料研习活动的探索刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 培养学生历史学科核心素养是当前一线历史教师的核心目标.课程标准指出要树立指向学生历史学科核心素养的教学理念,有效设计教学过程,开展基于史料研习的教学活动.史料研习活动的方式有很多,其中精准选...
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240. 历史学科核心素养下史料研习活动的探索刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 培养学生历史学科核心素养是当前一线历史教师的核心目标。课程标准指出要树立指向学生历史学科核心素养的教学理念,有效设计教学过程,开展基于史料研习的教学活动。史料研习活动的方式有很多,其中精准选...
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-58758617 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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