论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
599
总下载数（次）
4
总被引数（次）
41
中小学教材教学
分享
投稿
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
出版文献量（篇）
599
总下载数（次）
4
总被引数（次）
41
分享
文章浏览
目录
-
1. 面向未来的课程与教学变革刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 课程是现代教育的核心载体,每一个时代的课程都折射着这个时代的社会观念、知识成果、科技前沿和教育理念.世纪之交,世界性的基础教育课程改革进入了一个新的变革热潮期.这次世界范围的课程改革不是简单...
-
2. 面向未来的课程与教学变革刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 课程是现代教育的核心载体,每一个时代的课程都折射着这个时代的社会观念、知识成果、科技前沿和教育理念。世纪之交,世界性的基础教育课程改革进入了一个新的变革热潮期。这次世界范围的课程改革不是简单...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 统编小学《道德与法治》教材中,一些教育主题在不同学段反复呈现、螺旋式上升,不同教育主题的螺旋式上升有着不同的方式和特点.只有在义务教育阶段相关课程与教材的整体架构下,从课程标准、学科特点、教...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 统编小学《道德与法治》教材中,一些教育主题在不同学段反复呈现、螺旋式上升,不同教育主题的螺旋式上升有着不同的方式和特点。只有在义务教育阶段相关课程与教材的整体架构下,从课程标准、学科特点、教...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要：
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 人教版高中地理教材选择性必修1《自然地理基础》是必修教材第一册内容的深化与提升,在编写上较多地继承了2004年人教版必修1教材的特色,在栏目内容和区域选择上有所创新.本册教材难点集中,理论性...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 人教版高中地理教材选择性必修1《自然地理基础》是必修教材第一册内容的深化与提升,在编写上较多地继承了2004年人教版必修1教材的特色,在栏目内容和区域选择上有所创新。本册教材难点集中,理论性...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 研究教材是实现"好的数学教学"的基础.研究教材可以从这样几个方面着力:领会课程理念,研究教材知识结构设置,深入理解章头的意义与作用,挖掘教材例习题功用,注重发挥小素材的效能.
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 研究教材是实现“好的数学教学”的基础。研究教材可以从这样几个方面着力:领会课程理念,研究教材知识结构设置,深入理解章头的意义与作用,挖掘教材例习题功用,注重发挥小素材的效能。
-
10. 关于参考文献刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 一、格式规范(一)普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M]...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： STSE教育是物理学科核心素养的重要内容,各版本教科书都通过安排相应栏目等方式对其加以渗透.为培养学生的科学态度与责任,深化STSE教育,应开展丰富的教学活动、整合多版本教科书中的STSE教...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： STSE教育是物理学科核心素养的重要内容,各版本教科书都通过安排相应栏目等方式对其加以渗透。为培养学生的科学态度与责任,深化STSE教育,应开展丰富的教学活动、整合多版本教科书中的STSE教...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》凝练了生物学学科核心素养,优化课程内容,提出学业质量要求,能够有效指导生物学教学,教师必须认真研读,深刻领会其精神及指导思想.通过与2003年版《普...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》凝练了生物学学科核心素养,优化课程内容,提出学业质量要求,能够有效指导生物学教学,教师必须认真研读,深刻领会其精神及指导思想。通过与2003年版《普...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 通过对美国2014年版《国家视觉艺术标准专用手册》的修订背景、研制历程、标准主要内容等的介绍,发现新标准的主体由艺术过程、锚定标准、持续理解、基本问题、表现标准等框架构成,同时还附以较大篇幅...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 通过对美国2014年版《国家视觉艺术标准专用手册》的修订背景、研制历程、标准主要内容等的介绍,发现新标准的主体由艺术过程、锚定标准、持续理解、基本问题、表现标准等框架构成,同时还附以较大篇幅...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在文学作品的阅读教学中,学习单元常以文体为组合依据,文体教学成了阅读教学的主体.部编本初中语文教材以人文组元为主体,文体组元为辅助,要求教师在文体教学与文学教学形态中,多元融合,各美其美.
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在文学作品的阅读教学中,学习单元常以文体为组合依据,文体教学成了阅读教学的主体。部编本初中语文教材以人文组元为主体,文体组元为辅助,要求教师在文体教学与文学教学形态中,多元融合,各美其美。
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 面对学生学习运算用时多、效率低、关联少等问题,我们发现"迁移"在数的运算中,具有明显的优势.要善于梳理小学阶段的运算知识或技能之间的联系,并帮助学生建立知识和技能间的内在联系;进行教学时,要...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 面对学生学习运算用时多、效率低、关联少等问题,我们发现“迁移”在数的运算中,具有明显的优势。要善于梳理小学阶段的运算知识或技能之间的联系,并帮助学生建立知识和技能间的内在联系;进行教学时,要...
-
21. 传承创新:转识成智的理性追问刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 变传承为创新,是转识成智教育的应然追求.我们要理性地思考这样的问题:中小学教育应如何培养学生的创新潜能.转识成智的教育应给学生自由的时空,催生他们的自由精神和独立人格;让学生自主学习,培养他...
-
22. 传承创新:转识成智的理性追问刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 变传承为创新,是转识成智教育的应然追求。我们要理性地思考这样的问题:中小学教育应如何培养学生的创新潜能。转识成智的教育应给学生自由的时空,催生他们的自由精神和独立人格;让学生自主学习,培养他...
-
23. 用好教学小助手,实现教学相长刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 教学小助手是助力教师更好地开展教学活动,帮助同学更好地掌握学科知识、养成良好学习习惯的学生小帮手.小助手既能帮教师做好各项教学辅助工作,还能及时反馈"学"与"教"的问题,促进教师反思、精进教...
-
24. 用好教学小助手,实现教学相长刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 教学小助手是助力教师更好地开展教学活动,帮助同学更好地掌握学科知识、养成良好学习习惯的学生小帮手。小助手既能帮教师做好各项教学辅助工作,还能及时反馈“学”与“教”的问题,促进教师反思、精进教...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 思维型课堂以思维活动为实践场景,关注学生思维的变迁与发展,是培育物理学科核心素养的有效载体.指向思维发展的教学设计,是培育物理学科核心素养的保证;引发思维动力的情境教学,是培育物理学科核心素...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 思维型课堂以思维活动为实践场景,关注学生思维的变迁与发展,是培育物理学科核心素养的有效载体。指向思维发展的教学设计,是培育物理学科核心素养的保证;引发思维动力的情境教学,是培育物理学科核心素...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 课堂转型是基础教育课程改革的显性特征,以核心素养视角下的音乐课堂转型为目标,总结提炼出如下教学模式:以体验式实践活动为依托,通过专注聆听、音素感受、情境体验、拓展延伸四个教学环节来落实核心素...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 课堂转型是基础教育课程改革的显性特征,以核心素养视角下的音乐课堂转型为目标,总结提炼出如下教学模式:以体验式实践活动为依托,通过专注聆听、音素感受、情境体验、拓展延伸四个教学环节来落实核心素...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 作为一门综合性学科,历史与社会课程特别强调对学生的思维训练和能力培养.在教学中针对各类材料进行分析不仅是常见的教学环节,也是训练学生思维、提高学生分析能力的有效途径和方法.因此,在历史与社会...
-
刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 作为一门综合性学科,历史与社会课程特别强调对学生的思维训练和能力培养。在教学中针对各类材料进行分析不仅是常见的教学环节,也是训练学生思维、提高学生分析能力的有效途径和方法。因此,在历史与社会...
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-58758617 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
中小学教材教学评价信息
中小学教材教学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
21世纪
居业
21世纪商业评论
癌变·畸变·突变
安防科技
鞍钢技术
安徽电力
安徽电气工程职业技术学院学报
安徽大学学报(自然科学版)
安徽地质
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽化工
安徽工程大学学报
安徽科技学院学报
合肥师范学院学报
安徽建筑
安徽建筑大学学报
安徽科技
安徽科技与企业
安徽林业
安徽林业科技
安徽农学通报
现代农业科技
安徽农业大学学报
安徽农业科学
