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中小学外语教学(中学)2017年出版文献
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
中小学外语教学(中学)
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Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名：
中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
影响因子
1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100875
地址：
出版文献量（篇）
2731
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8
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 英语阅读作为英语学习与交流的基本技能和重要内容,一直备受关注.本文结合一节初中英语阅读课教学课例,分析了支架式教学理论在初中英语阅读教学中的运用,即如何在读前、读中和读后活动中搭建合适支架,...
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92. 美国基础外语教育“5C标准”探析刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 《21世纪外语学习标准》即“5C标准”是目前衡量美国外语教育成功与否的权威准则.本文在剖析其基本内容与内涵特色的基础上,结合我国外语教育改革实际,提出了“5C标准”对我国外语教育改革的启示:...
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93. 中学英语持续默读教学的实践研究刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 持续默读是提升中学生英语阅读素养的有效路径之一.本研究遵循“阅读准备——持续默读——多元读后活动”教学模式,开展了近半年的持续默读教学实践.结果表明:长期系统的持续默读教学实践可以提升学生的...
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94. 高中英语课堂互动探究刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 高质量的课堂互动是高效英语课堂的保证.本文通过分析一节英语课堂实录,从师生互动、生本互动以及生生互动角度,借助课堂话语分析,反思课堂中存在的问题,并提出了提高各环节互动品质的建议.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 写作能力是认知能力、思维能力以及语言运用能力的综合反映.议论文写作是初中英语主要写作类型之一,对学生的问题分析、观点表达、据理论述以及思维能力有较高的要求.本文结合OREO结构写作,通过具体...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： ACTIVE教学模式基于学生的背景知识,注重培养学生的词汇技能和阅读策略,有利于发展学生的阅读技能和阅读素养.本文结合一节初中英语阅读课,针对ACTIVE教学模式各个阶段的实施要点提出了具体...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 发展学生的思维品质是初中英语阅读教学的重要任务.本文以一节阅读观摩课为例,从思维的逻辑性、批判性、创造性等方面阐述了如何在阅读教学中发展学生的思维品质,并提出了相应的教学建议.
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98. 英语微课设计中情境链的创设刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 在英语微课中创设情境链能增强微课的表现效果和学生的学习效果.教师在创设情境链时要注意语言知识的表意功能、情境的关联性和衔接性、所选例句的地道性和准确性,以及微课技术的无缝隙融合.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 词汇教学在高中英语教学中具有极其重要的意义,但目前的词汇课堂教学,尤其是第二课时的词汇教学,往往偏离主题、脱离语境,导致学生学习词汇费时、低效.本文介绍了基于文本主题进行第二课时词汇教学的理...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 本研究旨在依据外语学习规律、英语学科核心素养内涵以及测试学命题技术要求,设计适合计算机辅助的中考听说考试测试题型,并对试题效度进行验证.本研究首先提出了包括模仿朗读、获取信息、表达信息三大部...
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101. 读后续写中关键词的协同诉求及其选择策略刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 本文以2016年10月浙江省高考英语读后续写真题为例,分析了读后续写中的关键词在内容协同、情感协同、逻辑协同与语言协同四方面的诉求,并以一篇课外阅读材料为例,提出了梳理基本要素、感受人物情感...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 一、课例背景 本课例是2016年11月19～21日在重庆市举办的第十届高中英语课堂教学观摩培训会的公开课,由山东省青岛第五十八中学袁雪芹老师执教,指导教师为山东省教科院陈元宝老师、青岛教科...
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103. 在初中英语阅读教学中培养学生的核心素养刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 一、课例背景 在2016年11月山东省滨州市德育课例展评活动中,本课例获得城区组一等奖第一名,并被推送参加山东省德育课例展评活动.本课例由山东省滨州市滨城区第六中学张莹老师执教,指导教师为...
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104. 培养中学生做英语笔记习惯的实践研究刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 针对学生在英语学习中不会做课堂笔记,课后不会自主积累和复习,导致语言知识输入量不够、语言能力缺乏的问题,本文依据克拉申的“i+1”输入假设理论,结合教学实践探讨了培养学生良好的做笔记习惯的步...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文论述了目前《牛津高中英语》Project板块教学中存在的教学低效问题,分析了项目教学法在该板块教学中实施的必要性和可行性,并以《牛津高中英语》Module 10 Unit 2 Proje...
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106. 英语教学中塑造学生文化品格的原则与策略刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 培养学生发展核心素养是当下教育改革的主要任务.核心素养的培养应通过各学科的教育实践来实现,而文化品格是英语学科核心素养的重要组成部分.本文从英语学科核心素养的提出背景出发,阐述了文化品格的内...
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107. 基于核心素养的英语课外文学经典阅读教学刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 课外阅读教学存在目标单一、方式机械、效果不佳的现象.在聚焦学生英语核心素养的背景下,英语教师应重新思考课外阅读的价值,增加文学作品的比例,开展师生经典共读活动,培养学生的思维能力和文化意识,...
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108. 如何结合文本开展语言知识的教学刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 在当前的语言知识课堂教学中,教师通常会建立阅读文本与语言点学习之间的联系.本文结合具体教学案例,提出了在学习目标语言时回归文本的三种方式,即基础型回归、应用型回归和深化型回归,旨在激发学生思...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 文本标题是阅读教学的一个中心,起着提纲挈领的作用;文本的认知线和情感线是阅读教学的两条主线,交互作用,推动着学生认知和情感的发展.针对目前高中英语阅读教学设计中的不足,本文从三个方面探讨了如...
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110. 高中英语阅读教学中培养学生思维能力的实践刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 阅读教学不仅要培养学生的语言能力和文化意识,更要提高学生的思维能力.通过有效设计阅读任务,在英语阅读课堂中培养学生的思维能力是可行的.培养学生的思维能力有五种途径,即分析语境,猜测生词含义;...
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111. 初中英语课堂教学目标制定中的问题与对策刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 课堂教学目标是教师对学生学业变化的预先设定.本文探讨了初中英语教学目标制定中存在的目标陈述主体错位、目标涵盖范围过大、目标行为难以测量以及三维目标定位失当等问题,并提出了应对策略,即以课程标...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 学科素养的培养将引领英语课程测试目标、方法的系列变革.学科核心素养导向的英语写作测试从测试单一能力走向多重融合,需要命题者依据科学的试题命制流程,将考查目标确定为考查学生的写作技能和其他核心...
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113. 中学英语测试试题有用性质量分析刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文从中学英语教师作为命题者和测试使用者的角度,介绍了可用于指导英语测试开发的测试有用性框架,并结合听、读、写试题探讨测试有用性六个指标的内涵及常见的相关问题.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分.本文主要阐述了笔者利用自主开发的文本、视频等课程资源,在课堂中让学生通过阅读文本、观看视频、小组讨论、合作制作海报、全班分享等活动,从不同角度评价曼...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 一、课例背景 2017年3月,区教研室教学视导我校.期间,我校张静老师执教了人教版《英语》八年级下册Unit 2 Section B 2a-2e阅读教学研讨课.张静老师在其任教的班级先后两...
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116. 从高考读后续写题型看高中英语读写教学刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 本文从英语读写教学中存在的问题出发,根据读后续写的特点,结合2016年10月浙江省新高考英语读后续写试题和人教版高中英语教材,从思维、内容、语言三方面提出了延续思维、创造内容、模仿语言的英语...
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117. 在英语阅读教学中融入思维品质培养的实践刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 本文基于思维品质的概念和特点,以一节阅读课为例,从六个方面阐述了如何在读前、读中、读后三个环节融入思维品质的培养,即头脑风暴,激活发散性思维;情境导入,激活灵敏性思维;巧设任务,训练逻辑性思...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 图形组织器是促进英语阅读教学的有效工具.本文概述了图形组织器的内涵及其在英语阅读教学中的价值,并结合具体案例,从定义与价值、适用文本特点、使用时机与策略等维度,阐述了KWL表以及两种典型语篇...
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119. 英语阅读教学中文本主线的运用刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 缺乏主线意识或对文本主线把握不准是影响英语阅读课堂教学实效的重要因素.本文结合课例,从抓标题、挖关键、理思路、扣主题四个角度,探讨了阅读教学中运用主线的策略,并提出了运用主线的几点注意事项,...
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120. 整体推进初中英语课外阅读的实践与思考刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 英语课外阅读对于提升学生的阅读能力至关重要.本文结合具体教学实践,就整体推进初中英语课外阅读从教育行政部门、教研部门到学校及师生层面的实践进行了梳理,总结了整体推进课外阅读过程中推荐书目制定...
中小学外语教学(中学)基本信息
| 刊名 | 中小学外语教学(中学) | 主编 | 程晓堂 |
| 曾用名 | 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇 | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-6541 | CN | 11-1318/G4 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | flts@bnu.edu.cn |
| 电话 | 010-58808018 | 网址 | |
| 地址 | 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 |
中小学外语教学(中学)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊 |
| 2. | 2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号 |
| 3. | 2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 |
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