中小学外语教学(中学)期刊
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中小学外语教学(中学)

Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名: 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇

影响因子 1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务,为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想,力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位:
北京师范大学
期刊荣誉:
2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊  2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号  2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 
ISSN:
1002-6541
CN:
11-1318/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100875
地址:
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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  • 作者: 邱耀德
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  1-6
    摘要: 教师应落实立德树人与核心素养理念,通过语篇对学生进行思想、道德、情感、人文方面的教育.同时,通过创设主题意义相关语境,教师应充分挖掘主题承载的文化信息和发展学生思维品质的关键点,将特定主题与...
  • 作者: 徐浩 曹爱平 蒋京丽
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  6-11
    摘要: 中学英语听力文本中常见的信息组织模式包括列举式、复合式、分析式和序列式.列举式和复合式文本中的信息大多为平行关系,因此听力教学难点集中在具体信息的特征识别和记忆保持上,需要教师指导学生运用相...
  • 作者: 李晓芳 陈则航
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  12-17
    摘要: 本研究从英语写作看学生的思辨技能,探讨了思辨技能在不同英语写作任务中的表现.研究结果表明,学生在英语写作中确实表现出了一定的思辨技能,而不同的写作任务可以激发不同程度的思辨技能和不同思辨技能...
  • 作者: 孙勇
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  17-21
    摘要: 优化教学设计在促进教师专业发展和提高课堂教学效率方面有着重要的作用,但存在缺乏高效的切入点、理论与实践脱节、教师研究能力有限等问题.学习者视角立足学生对教学的反馈,结合团队研讨的结论,探索基...
  • 作者: 景鹏
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  22-26
    摘要: 阅读是语言输入的主要途径,阅读课在高中英语教学中一直占有重要地位.在目前阅读课堂教学中,读中活动设计存在模式化、程式化的问题,影响了课堂效率的提高.本文通过分析同一节课的不同设计,提出了根据...
  • 作者: 吴红 张强
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  27-30
    摘要: 初中英语写作教学中,教师的反馈应遵循目标清晰、指向认同、注重过程和多方参与的原则,从过程、内容、方法、主体四方面设计.反馈应贯穿于整个教学过程,应具体并涵盖目标、鼓励、任务三要素.教师应明确...
  • 作者: 郭翔
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  31-35
    摘要: 针对初中生在英语写作过程中写作动机不强等问题,教师可以利用英语国际信函写作的真实性、回馈性和广泛性特点,以明信片写作和书信写作为载体,逐步激发学生的英语写作兴趣,调动学生学习的积极性,并培养...
  • 作者: 易立 龚艳艳
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  35-40
    摘要: 阅读圈以合作学习的形式指导学生分角色进行英语课外阅读,并将阅读成果分角色展示.基于阅读圈的英语课外阅读展示促使学生结合已有知识和对话题的理解,自主进行深层次的探究和反思,分析和评价主人公的行...
  • 作者: 张冠文
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  41-44
    摘要: 基于K-W-L策略的听力教学可以融通学生的已知(K)、想知(W)和新知(L),帮助他们探索构建新知识的整体性策略.该教学方式分为三个环节:在听前环节,学生基于掌握的背景知识叩问自己的学习愿望...
  • 作者: 夏春来
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  45-48
    摘要: 近年来,随着信息技术的快速发展,智慧教育受到越来越多的关注.智慧课堂是智慧教育理念实现的基础和关键.批改网长期致力于信息技术与英语写作教学的融合,并取得了一批成果.本文基于批改网智慧课堂和过...
  • 作者: 殷云菲
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  49-53
    摘要: 英语听说课对学生综合语言运用能力的培养有重要影响.英语课堂教学的有效性是通过每一个有效的教学活动体现的.本文立足于新课程理念,以有效活动为导向,结合一节听说课案例,探讨了初中英语听说课教学活...
  • 作者: 梁莲红
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  54-58
    摘要: 一、引言 主线常被人们称为线索或者脉络.戴咏梅(2005)认为(教学)主线是指教材中提纲挈领的中心线索;郑春(2013)认为主线是“主要线索”的简称,是指占主导地位或统领事物发展的线索.线...
  • 作者: 程德金 覃文胜 陈琳霞
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  59-64
    摘要: 一、课例背景 本课例由四川省成都棠湖外国语学校陈琳霞老师执教,在第十二届全国初中英语课堂教学观摩培训活动中获一等奖,授课时长为35分钟.指导老师为四川省教育科学研究院覃文胜老师和成都市双流...

中小学外语教学(中学)基本信息

刊名 中小学外语教学(中学) 主编 程晓堂
曾用名 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
主办单位 北京师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-6541 CN 11-1318/G4
邮编 100875 电子邮箱 flts@bnu.edu.cn
电话 010-58808018 网址
地址 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部

中小学外语教学(中学)评价信息

期刊荣誉
1. 2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2. 2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
3. 2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号

中小学外语教学(中学)统计分析

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