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中小学外语教学(中学)2019年出版文献
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
中小学外语教学(中学)
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Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名：
中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
影响因子
1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100875
地址：
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了英语学习活动观的概念,如何在英语课堂教学中实践英语学习活动观是值得英语教师思考的问题.本文结合一节初中英语文学作品阅读课的教学课例,阐释了如何在...
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122. 初中英语教学中批判性思维培养的缺失刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 本文通过分析山东省滨州市初中英语学科教学能手评选活动的部分优秀课例,指出了初中英语教学中批判性思维培养的问题,如教学目标维度单一,缺少批判性思维目标的渗透;课堂提问以展示型问题为主,不能培养...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 针对英语课堂中语用教学缺失的问题,本文结合教学案例阐述了提升学生语用意识的教学策略,即收集多元化的语用教学素材,拓展语用输入的途径;引导学生探究言语行为,加深其对语用知识的理解;设计由易到难...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 阅读课作为高中英语教学的一种重要课型,不仅要成为培养学生语言素养的主阵地,也理应成为培养学生思维品质的沃土.在高中英语阅读教学中培养学生的思维品质可以采取以下策略:围绕主题整合教学内容;多维...
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131. 聚焦深度学习的英语记叙文阅读教学策略探析刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 本文阐述了深度学习的特征及其作用,分析了初中英语记叙文教学中存在的问题,并结合教学实例说明了引导学生通过深度学习的方式来提升记叙文阅读能力的策略,即通过唤醒话题经验,构建文本氛围;通过分析体...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出语言教学应围绕语篇来进行,而语篇分析则是进行语篇教学的重要方式.本文以近三年江苏高考英语卷中的阅读理解题为例,阐述了以篇章模式分析和衔接分析为主要...
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133. 高中生英语学习投入现状的调查研究刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 本研究以广东省佛山市S区4所普通高中1000名学生作为研究对象,通过自编量表开展调查研究,旨在调查高中生英语学习投入现状.调查发现:学生行为投入、情感投入和动机投入维度的得分最高,处于中上水...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 文化意识体现英语学科素养的价值取向.教材在英语文化教学中扮演着不可或缺的角色.为了帮助教师对学生进行文化意识的培养,本文在介绍人教版《英语》(Go for It!)教材中文化内容概况的基础上...
中小学外语教学(中学)基本信息
| 刊名 | 中小学外语教学(中学) | 主编 | 程晓堂 |
| 曾用名 | 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇 | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-6541 | CN | 11-1318/G4 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | flts@bnu.edu.cn |
| 电话 | 010-58808018 | 网址 | |
| 地址 | 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 |
中小学外语教学(中学)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊 |
| 2. | 2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号 |
| 3. | 2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 |
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