中小学心理健康教育期刊
出版文献量(篇)
12356
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中小学心理健康教育

ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU

影响因子 0.1990
本刊是直接服务于一线教师的以中小学心理健康教育为内容的中央级专业月刊。
主办单位:
开明出版社
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
100089
地址:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
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  • 作者: 景雪中
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  1-1
    摘要: 期末将至,校园里每一个部门、每一位教师又将开始总结和盘点一学期的工作。这原本是提炼经验、剖析教训的一个必须的自省过程,是促进学校整体工作和教师自身发展的一个必要的自律平台,可现实中的一些期末...
  • 作者: 朱晓红 李娟 杜夏华 苗元江
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  4-7,10
    摘要: 积极心理学视野中的积极人格研究为当代青少年人格塑造指明了新的方向,积极人格是人类潜在的核心美德和积极力量的总称,主流理论有六大美德力量一24项积极人格特质分类系统,在各种文化情境中均存在。青...
  • 作者: 孟晓梅 张海钟
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  8-10
    摘要: 积极心理学的兴起,打破了主流心理学过分关注消极心理现象的局面,使心理学的研究取向从消极转向积极。其中性格优势是积极心理学的核心研究领域之一。性格优势在青少年的成长中起着重要作用,它不仅能提高...
  • 作者: 冯守钢 林甲针
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  11-14
    摘要: 为了了解新课程背景下我县高中生主观幸福感的状况,为教育工作者提供事实依据,本研究采用青少年生活满意度量表和快乐感量表对我市苍南中学、龙港二高和职业中专445名高中生进行测评。结果表明,我市高...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  14-14
    摘要: 为了更好地推广心理健康教育工作的实践经验和成果,推动各地心理健康教育同仁的交流和沟通,本刊长期征收彩页宣传稿件和图片,有意向的学校、单位或个人请与本刊联系。
  • 作者: 吴晓川 杨晓燕
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  15-17
    摘要: 本研究通过房树人技术对重庆市北碚区留守儿童进行调研,从积极心理学的视角对调研结果进行了解读。研究者认为应当用更多的精力关注留守儿童的人格完善,帮助他们增强应对心理困扰的能力,发挥他们自身的积...
  • 作者: 吴发科 吴舒蔓
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  18-19
    摘要: 幸福是客观事物在人们主观心理的一种反映。探析和揭示幸福的本质和各种特性,有助于增进对幸福的认识和理解,以及幸福感的建立,也有助于对青少年的幸福教育。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  19-19
    摘要: 韩雪梅.大连育文学校校长.中学高级教师。先后获得过辽宁省巾帼建功标兵、绿色学校创建工作先进个人,大连市优秀教育工作者、学习型先进职工、三有十佳女职工、体育卫生工作先进个人、甘井子区优秀妇女干...
  • 作者: 余粤
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  20-23
    摘要: 本研究从积极心理学入手,探讨了教师职业倦怠及其与工作投入的关系。采用教师职业倦怠问卷(MBI—ES)和教师工作投入问卷对深圳市L区1025名中小学教师进行调查.结果发现深圳市L区教师:(1)...
  • 作者: 胡小卉
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  24-25
    摘要: 一、内观疗法 内观疗法(NauKan Therapy)是1953年由日本学者吉本伊信提出的,一种源于东方文化的心理治疗。
  • 作者: 郭蕾
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  26-28
    摘要: 一、求助者一般资料 牛某,男,15岁,八年级在读中学生,汉族,与父母及16岁姐姐同住。出生于河南农村,小学三年级时随父母举家来到天津大港。父母现为个体劳动者,4个月前贷款买房,获得本市蓝印...
  • 作者: 刘贵峰
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  29-30
    摘要: 陈某,女,17岁,江苏省六合高级中学高二学生。因在校行为表现反复异常,班主任介绍其来心理咨询室。主要症状:学习成绩下降导致自卑,害怕被老师和同学看不起;与同学相处不好,觉得自己用心和别人相处...
  • 作者: 郑蓓蓓
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  31-33
    摘要: 【活动理念】青少年时期被称作“发现自我的时期”,是一个人的自我意识迅速发展并在自身的成长中发挥特殊作用的时期。这一时期的青少年比其他年龄阶段的个体都更加关注自己,只有当他们了解“我是怎样的人...
  • 作者: 马丽
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  33-35
    摘要: 【教学目标】 1.通过分析、讨论,引导学生感悟爱情需要具备哪些基本要素和能力。2.通过分析、讨论,使学生了解觉察情感的方法,并能自我觉知内心的情感需要。3.通过教学,使学生学会善待爱来临时...
  • 作者: 杨忠健
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  36-37
    摘要: 家庭是孩子生涯教育的重要场所,家长可以充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。关键是:家长应率先垂范,做好自身的生涯规划,努力工作,不断学习,热爱生活,同时树立正确的生涯教育观念,掌握...
  • 作者: 刘扬 李彩霞
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  38-39
    摘要: 一、历史教学中的心理健康教育内容 1.积极进取、奋发有为教育 受不良社会风气的影响,部分学生存在着不思进取、怕苦怕累、甘于平庸和碌碌无为的惰性心理。历史上有着大量为国家、民族的利益和人类...
  • 作者: 徐丽秋
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  39-40
    摘要: 马尔茨博士提出,人的一切行动、感受、行为、举止甚至才能,都与自我意象相联系。简言之就是人们认为自己是什么样的人,就会“按照这一类人的特点去行动”。更重要的是,自己根本无法背其道而行之,哪怕有...
  • 作者: 贾科召
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  41-41
    摘要: 一、班主任实施心理健康教育的必要性与可行性 小学心理健康教育日益变得重要和紧迫。学校除了面向全体学生开展心理健康教育工作以外,还要针对少数有心理困扰或者心理障碍的学生开展心理咨询和辅导工作...
  • 作者: 杭江西
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  42-43
    摘要: 爱因斯坦认为:“自信是向成功迈出的第一步。”任何缺乏自信心的人,其事业、学业都是很难成功的。因为他总是在怀疑自己的能力,强烈的自卑心理使他认为自己缺点很多,事事不如别人。特别是一些随班就读的...
  • 作者: 崔玉文
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  44-44
    摘要: 那天,我和一年级的学生一起看了《按时上学》这段录像,故事中的小姑娘“王英”,克服了很多困难,风雨无阻,按时上学,成为一名得到老师和同学夸奖的按时上学的学生典范。看到学生们看得津津有味,我顺势...
  • 作者: 王金林
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  45-45
    摘要: 随着课改的进一步深入及校本课程的实施,要求教师在各个方面的评价都要有新的变化,传统的作业批语也受到了冲击,对教师的作业评价提出了新的要求。以往只是简单地划个对号或错号的批语历史已经结束。
  • 作者: 盛春梅
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  46-46
    摘要: 一、进行赏识教育,是增强学生学习兴趣的有效途径 心理学家说“人最本质的需要是渴望被肯定”。只有被教师肯定,得到教师的赏识,学生才会对课堂学习产生浓厚的兴趣,正所谓“亲其师,信其道”。当然,...
  • 作者: 麦保红
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  47-47
    摘要: 我家两个上中学的孩子和我一样,家务事从来不问,坐当“安乐王”。我妻子便扮演了地地道道的户主角色。因此,十几年来妻子都很少离家,一旦妻子出差,就只好把孩子姥姥请来照料。前些时候,我远去北京探亲...
  • 作者: 夏勇 王兴忠
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  48-48
    摘要: 从某种角度看,人与人之间只有很小的差异,这种很小的差异就是心态。“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。”不管你学习中、工作中、生活中有多少不幸和挫折,你都应该以积极的...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: “中国学校心理健康教育专业化发展研究”课题是经教育部中国教师发展基金会和国家教师科研专项基金管理办公室审批的“十二五”教育科研规划全国重点课题(课题编号:CTF120290)。该课题的立项研...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年24期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 辽宁省大连市育文中学创建于1999年7月,是大连市甘井子区第一所九年一贯制的实验学校,在“为师生今天的幸福负责,为师生明天的幸福奠基”的理念指导下,高度重视学生的心理健康。

中小学心理健康教育基本信息

刊名 中小学心理健康教育 主编 焦向英
曾用名
主办单位 开明出版社  主管单位 中国民主促进会中央委员会
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1671-2684 CN 11-4699/G4
邮编 100089 电子邮箱 kmyuhong@126.com
电话 010-88810835 网址
地址 北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室

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