文理导航·教育研究与实践期刊
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文理导航·教育研究与实践

A School Friend of English
曾用名: 中学英语之友·教育研究与实践(-2009.12)(15-1158/G4 1674-2567)

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月刊
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  • 作者: 刘惠芳
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  96
    摘要: 问题能够激发思维,而思维又是由问题开始的.在新课改的号召下,教学中的各个学科的课堂教学都在改革,小学语文教学就更不能不例外,因为语文是重要的学科,它包含着丰富的人文知识,小学语文的改革也是非...
  • 作者: 吉日晓林
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  97
    摘要: 小学五年级学生已具备一定的语文学习能力,有一定的语文知识基础.对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高.小学高年级阶段的作文是语文教学中最基础也是最重要的一个环节,作为一名小学生来讲,学生...
  • 作者: 张丽丹 杨红军
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  98
    摘要: 通过对58名高中生阅读英语时的思维活动的定量数据分析发现:高中生在阅读英语时能够积极的使用各种策略来促进自己的理解.但各个策略的使用还不是太高,还有待于提高.另外,各个策略的使用频率也不同,...
  • 作者: 符永生
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  99
    摘要: 语文教育的教学目标之一是创办一个高效的语文教学课堂,当前初中教育体制在持续改革,语文教学需要运用积极的措施来提升它的有效性,文章借鉴了语文教学的相应理论基础,提出了初中语文高效课堂的形成策略...
  • 作者: 左勤文
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  100
    摘要: 高中语文"新课标"对中学语文的阅读能力提出了更高的要求,怎样通过改进阅读教学方式、方法使学生具有较强的阅读能力,这对传统的教学模式是一种很大的挑战.本文就高中语文课堂阅读教学的方式、方法和阅...
  • 作者: 倪望望
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  101
    摘要: 如今的语文课堂却是"君子动口不动手","写"成了被人遗忘的角落,成了课堂之外的功课.本文将剖析时下课堂的一些问题,并提出通过课堂练笔,以"写"为主来解决这些问题,使学生真正实现自主学习,提高...
  • 作者: 郭晓庆
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  102-103
    摘要: 预习就是一个很好的学习方法,学生有效地预习了,会大大增加学习效率,同时还会帮助学生找到属于自己的学习方法.可是,在小学阶段,预习是老师和学生都很头疼的事情.老师头疼的是预习布置下去了,等于没...
  • 作者: 张季红
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  102
    摘要: "动态生成"是新课程改革的核心理念之一,不能迷信"重视生成必然精彩"的观点.动态生成,不能迷失语言的自身特点;动态生成,不能迷失文本的精神核心.只有把握好生成和预设的有机融合,才能演绎出精彩...
  • 作者: 赖六娣
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  103-104
    摘要: 小学语文是基础教育中一门重要的工具学科.一个人只有学会学习,不断发展,才能适应现代社会学习与生活的需要.小学语文教学中应该特别注重学生语言、情感、思维这三个方面的发展.
  • 作者: 严鸿飞
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  104-105
    摘要: 随着社会政治经济的不断向前发展,人们思想观念的革新,传统落后的应试教育模式已经不再适应时代发展的需要.在小学语文的教学中,教师应当结合时代的发展,结合素质教育的理念,重视人性化教育理念在小学...
  • 作者: 要金荣
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  105
    摘要: 小组合作学习是一种高效率的教学模式,在当前我国教学活动开展过程中应用非常广泛,下面本文进一步针对高中英语课堂教学活动中开展小组合作学习方式进行研究探讨,旨在确保我国高中英语课堂教学活动的顺利...
  • 作者: 杨清清
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  106
    摘要: 课本插图是小学英语教材的有机组成部分,是重要的教学资源.教学中,如果能巧用课本插图,使其发挥应有的作用,那么课堂教学效果将会得到增加.
  • 作者: 蔡强
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  107
    摘要: 在英语教学中,重视指导学生进行口语训练,不仅有利于学生口头表达能力的提高,也能促进书面表达能力的提高.
  • 作者: 卜振中
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  108
    摘要: 在职高语文课堂教学中,教师应遵循普通高中语文教学的特点和职高学生的实际情况,应采用采取灵活多样的教学手段引导学生在快乐的氛围里学习,在培养学生学习语文的兴趣的基础上提高学生把握语文、运用语文...
  • 作者: 唐加文
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  109
    摘要: 创设良好的课堂的情境,激活课堂,营造生动活泼的教学氛围,离不开教师课前精心的备课、学生课前用功的预习;离不开教师在语文课堂教学中把握并发挥文本的情感作用,从而运用活跃的教学方法,创设投入的情...
  • 作者: 郭小荣
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  110
    摘要: 随着我国素质教育事业的不断发展,对于初中地理课堂教学质量逐渐的重视;要求学生不仅仅要掌握一定的地理理论知识,为了更好的学好地理还要具备一定的读图能力;对此本文就初中地理学生读图能力培养展开分...
  • 作者: 胡占芳
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  110-111
    摘要: 阅读是语文教学中的重要组成部分.对于语文学科的教学而言,教师在教学中,要注意学生语言知识的积累,通过大量的积累,提升学生的语文基础知识和能力,提升学生的写作能力,促进学生语文学习能力的提升....
  • 作者: 刘娇
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  111-112
    摘要:
  • 作者: 宋艳芳
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  112-113
    摘要: 作文教学在学生的学习过程中会一直伴随着学生,作文教学是小学语文教学中必不可少的内容,但是我们会发现学生们在写作上存在较大区别,学生的写作能力不在一个等级,这和老师们的教学方法也有一定的关系....
  • 作者: 徐庆春
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  113-114
    摘要: 本文旨在从语文课堂教学的价值与功能,以及语文教学的结构要素等方面,探索语文课堂美的本质,就在于创设两种和谐,从而达到对语文教学也是一门艺术的真切认识.
  • 作者: 刘芸英
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  114
    摘要: 在语文教学中培养学生的自学能力是新课标的要求,也是语文教学最基本的任务.自学能力对于学生的成长与发展具有十分重要的意义.本文就小学语文教学中如何培养学生的自学能力提出一些可行性策略,希望能给...
  • 作者: 曹国隆
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  115
    摘要: 在英语学习中,词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,离开词汇,语言就没有什么实际意义.英国语言学家威尔金斯(D.A.WilkinS)曾说过"没有语法,人们表达事物寥寥无几,而没有词汇,...
  • 作者: 李文莉
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  116
    摘要:
  • 作者: 刘德智
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  117
    摘要: 随着市场经济的发达,社会竞争压力的增加,校园的教育俨然失去了当初设立学校的初衷,教育开始偏向变得急功近利,偏重硬件知识的灌输,却忽略了思想道德、人文品质等软件的教育.对此作为义务教育阶段的人...
  • 作者: 吴志彪
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  118
    摘要: 《语文课程标准》指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的主要途径,应该积极倡导."随着新一轮课程改革的不断深入发展,...
  • 作者: 管丽梅
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  119-120
    摘要: 教师要大胆放手让学生在动手,在此同时,又有动口和动脑相结合,既可以提高学生的思维能力,又提高了学生的素质,这是新课改的主旨,也是新时代对教师提出的新要求.让学生在乐中学,在学中做,在做中乐,...
  • 作者: 宋华平
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  119
    摘要: 小学语文课堂上的分层教学,是一种根据具体情况采取的相对应的教学策略,是更好的适应学生自身特性的一种新型的教学方法,它满足了小学教学在教育转型期的新需求,在实际教学实践中被广泛运用,并发挥着重...
  • 作者: 徐媛
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  120-121
    摘要: 阅读教学在高职英语教学中占有非常重要的地位,因此,阅读教学是高职英语课堂教学中的重难点.
  • 作者: 王桂艳
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  121-122
    摘要:
  • 作者: 肖志敏
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  122
    摘要: 课前预习能够培养小学生的自学能力.在小学学习阶段,学生数学学习成绩不理想主要是因为自学能力差,主动思考能力欠缺..如果小学生学习数学知识全靠老师课堂讲解,在课下没有老师的积极引导就无法进入学...

文理导航·教育研究与实践基本信息

刊名 文理导航·教育研究与实践 主编
曾用名 中学英语之友·教育研究与实践(-2009.12)(15-1158/G4 1674-2567)
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