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中学语文教学参考
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Chinese Teaching Reference for Secondary School
影响因子
0.2280
教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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摘要： 柏拉图说:"若是一个人对于某一种技艺没有知识,他对于那种技艺的语言和作为,就不能作正确的判断了."由此看来,"技艺"是多么的重要.我们写作文也一样,要有"作为"——写出好的作文,就必须掌握一...
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摘要： 2010年高考作文回顾 2010年高考作文除了延续关注人文性的特征外.还将思想触角伸向了广阔的社会,并特别突出了对经典性的追求,命题体现了课改方向,强调注意处理好审美性和思辨性的关系,引导...
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3. 让学生也考考老师摘要： "最好的教学艺术在于让学生提出问题",这是许多教师追求的境界.但是,又有多少真正做到了呢?一项调查显示,初中语文课堂中.学生年龄越大,越不爱主动回答问题,更不用说向老师提出问题了.这一现象极...
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摘要： 从本质上说,让学生自己"动"起来,让教师的理解与发现通过学生的"反躬体认"得到张扬,是我们探究教学的根本.这既是一个对认知实践的"度"的把握过程,更是一个艺术处理教学的过程.那么,究竟怎样做...
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摘要： 古诗语言多有言外之意,如果我们不知道或不理解它的言外之意,势必会影响我们对古诗意旨的深入理解. 要理解古诗语言的言外之意,首先要理解古诗语言言外之意的特点.古诗语言言外之意的第一个特点就是...
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摘要： 截至2012年,全国高考语文课标卷(以下简称"课标卷")已运作了六年,我区是去年加入到使用课标卷的"大军"中来的.两年来,我们逐渐熟悉并适应了课标卷,也感到命题专家们对这份试卷的研制极其精心...
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摘要： 中国人好味道,所以中国式美文,也有一个特殊的标准:韵味.问题是如何才能把言语放到舌尖上来细细品味?我以为应该抓住"语调"这一中间物来调和阅读与写作者的味蕾. 美国的一位鲁迅研究者说:"鲁迅...
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摘要： 当今世界美国当之无愧是一个经济政治大国,在我们赞叹美国培养出来的精英时,更应该关注美国的基础教育.美国作为教育高度发达的国家,在对语文(为表述方便称"英语"为"语文")课程性质及地位的认识上...
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摘要： 高考作文题目复杂多样,评判标准莫衷一是,导致了高考作文复习备考呈现出一定的随意性.我认为,真正优秀的高考作文应该是在紧扣题意的前提下,能够就所熟知的领域充分表达自己的真实感受,并能通过事例分...
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10. “教—学—评”一致性探究摘要： 早在20世纪中期美国课程理论与教育研究专家安德森修订的布卢姆认知目标分类中,为增强教育目标的效力,就提出了教师在教学中需要认真考虑的四个重要问题: (1)学习问题——学生在学校和课堂有限的...
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摘要： 一 2014年的高考作文试题有一个共同特点:强调思辨性.全国18套作文试题,不约而同地将检测学生思辨能力作为命题目标.这究竟好不好,值得研究. 我认为,试题检测目标“清一色”,当然是好事...
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摘要： 课堂教学中,师生对话总会遇到一些难以预知的情境,尤其是在学生对预设问题不知所措时,教师该如何打破课堂氛围的冷寂,让学生的思维开阔起来.笔者以为,教师应做好适当的铺垫,给学生铺设台阶,使其学习...
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13. 格调语文实施原则与操作策略摭谈摘要： 格调语文是一个美丽的教学理想,她从思想境界和艺术境界两个方面对语文教学提出了臻于完美的目标追求,主张语文教学应在追求雅正的美学品格和思想情调的基础上逐渐形成独特的风格....
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14. 比语感更重要的……摘要： 近几年,相对于语感有人提出了“文感”的概念,认为文感培养与语感培养一起可以成为语文教学的双翼.其实,文感也是语感.文章是语言运用的成品,对文章的直觉感悟应该包含在语感之中. 针对这种概念混...
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摘要： 20世纪40年代的西南联大,大师云集.“它的文学院不仅出大学者,还出大作家.”[1]当时联大的中国文学系教授朱自清、闻一多、杨振声、沈从文、陈梦家、李广田等,外国文学系教授钱钟书、冯至、卞之...
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摘要： 评点式阅读是读者与作者、文本对话的重要解读方式,是以读者为主体,作品为客体,读者主宰解读的过程;评点的过程是对话式的,是读者与作品、作者、编者的对话过程,也是读者与自己心灵的对话过程. 感...
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17. 请俯下身来“倾听”摘要： 有效教学的基本状态应该是对话式、互动式的.从有效教学的过程来看,有效教学意味着教师能够有效“引导”,包括有效“讲授”,促进学生主动学习.在这种对话式的、互动式的教学中,教师可以讲授,但不能只...
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摘要： 每年的高考作文题目虽经命题专家的精心命制,但仍逃脱不了社会吐槽和专业人士褒贬的现实.究竟如何看待作文命题?这里就2015年高考作文题来谈谈自己的认识. 一、命题探求课程底蕴 不少人赞叹法...
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19. 阅读教学核心问题的优化设计摘要： 核心问题,就是能够实现一篇课文阅读教学目标的载体和抓手,是达到教学目标的桥梁.在教学中,教师如果能围绕教学目标设计核心问题,就能牵引学生围绕文本进行思考、品味、研讨、理解、欣赏等,从而提高学...
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20. 谈《苏武传》中的春秋笔法摘要： 史书的编撰力求客观真实,然而,受身份和立场的影响,编撰者往往对内容要进行有意的详略处理,以寄寓自己或所代表阶层阶级的思想诉求.《史记·孔子世家》中有如下记载:“至于为《春秋》,笔则笔,削则削...
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摘要： 戏剧文学具有独特的美,把戏剧教得像戏剧,需要教师在教学设计上下工夫.首先,从精微处把握戏剧冲突:从人物台词、潜台词入手,从戏剧技巧入手,从关键字入手,从学生质疑处入手,从场景设计入手.其次,...
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摘要： 2017年江苏卷有一道以“诗”配“画”的语言运用题,给人耳目一新之感.试题如下: 下列诗句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是 A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶. B.门外平桥连柳堤,...
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23. 关于“传统文化经典”教学的思考摘要： 《普通高中语文课程标准》(实验)明确要求学生“学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础.学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧...
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摘要： 《顾之川语文教育论》2013年入选《中国教育报》“教师喜爱的100本书”,有志于语文教育的朋友如获至宝,爱不释手.不想,《顾之川语文教育新论》又于2016年9月由陕西师范大学出版社隆重推出,...
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25. 还诗歌以“真性情”摘要： 玉露凋伤之悲,是因眼前之景而悲,还是因国运时局而悲？悲国运伤时局是否属于过度解读？解读诗歌必须找到诗歌意象合理生成的意指意义,不夸大也不轻忽知人论世在文本解读中的辅助作用,这样才能避免过度解...
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26. 跟着孟子和鲁迅的足迹寻找新的语言摘要： 两千多年前,孟子说:“山径之蹊间,介然用之而成路;为间不用,则茅塞之矣.今茅塞子之心矣.”意思是:“山坡间的小径,经常有人行走便踏成了一条路;过一段时间没有人去走它,又会被茅草堵塞了.现在茅...
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摘要： 归有光《项脊轩志》中有五处使用“居”字,把项脊轩从一个生存意义上的“居所”,到作为文人士子的精神家园,再到优学求仕的“发迹地”,最后成为人事沧桑的记忆栽体,一一贯通,使得文章意脉相连,体制完...
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28. 学习任务群研究综述(上)摘要： "学习任务群"是近年来语文课程改革的热点与焦点.通过文献整理我们发现,当前"学习任务群"的研究主要聚焦于"是什么"和"怎么做"两方面,其理论研究和实践研究都试图在探索中建构体系,但也存在诸多...
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摘要： 《林教头风雪山神庙》出自《水浒传》第十个章回,并被收录到高中语文教材中.其中"雪"与"火"两个是非常重要的意象元素,在教学中,能够帮助学生理解"雪"与"火"的意蕴,并打通两者的关联,这对学生...
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30. 《"探界者"钟扬》人物的"四性"摘要： 人物通讯就是以写人物的事迹和精神为主的一种新闻体裁.人物通讯要使真实的人物得以生动地展现,人物通讯写作成功的关键在于以情动人,以理服人,在典型性、代表性、故事性和生动性上用足"功夫"....
中学语文教学参考基本信息
| 刊名 | 中学语文教学参考 | 主编 | 张万利 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-2155 | CN | 61-1031/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 029-85308237 85308533 | 网址 | www.zyucan.com |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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