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【正】 朱智贤、林崇德二同志在所著的《思维心理学》中指出:“儿童青少年不仅要学习自己感兴趣的东西,而且要学习自己虽不感兴趣但必须学习的东西。这就是说,学习不但具有社会性、目的性和系统性,而且从某种意义来说,还带有一定的强制性和义务性。”这就向我们提出了一个十分现实而严峻的问题:如何认识和对待学生的“强制性”学习?它是否意味着教师也要相
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怎样提高学生的学习主动性
目标
榜样
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小学数学主动性学习浅论
学习
数学
小学生
主动性
幼儿主动性学习品质发展策略研究
幼儿
主动性
学习品质
发展策略
内容分析
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文献信息
篇名 主动性学习与强制性学习
来源期刊 普教研究 学科 教育
关键词 主动性学习 强制性 学习兴趣 思维心理学 转化为 朱智贤 教学现 义务性 林崇德 主体需要
年,卷(期) pjyj_1994,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G40
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1 贾荣固 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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主动性学习
强制性
学习兴趣
思维心理学
转化为
朱智贤
教学现
义务性
林崇德
主体需要
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
普教研究
季刊
1002-5715
16开
1981
chi
出版文献量(篇)
691
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3
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