小学语文课堂教学结束模式

• 作者: 王凯旋
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 小学语文 社会主义 《观潮》 教学行为 兴安岭 课堂练习题 阅读教学 归纳总结 整体概念
• 年，卷（期）: 1995,（Z1）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

结束是指完成一项教学任务终了阶段的教学行为。它能够让学生当堂消化、巩固所学知识,更好地从感性认识上升到理性认识。大体说来,课堂教学的结束模式有如下几种: 总结式 授课结束后将所学的内容作一概括式的归纳总结,给学生一个比较明确的整体概念,从而加深对课文内容的理解。它可以由教师直接作结,也可由教师引导

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1	王凯旋		12	0	0.0	0.0