皮亚杰理论对生物教学的启迪

• 作者: 袁维新
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 生物学
• 关键词: 认知结构 生物教学 图式 认知发展理论 认知过程 认知冲突 皮亚杰理论 引导学生 教学模式 课堂教学
• 年，卷（期）: 1996,（3）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: Q-4

摘要

瑞士著名的心理学家皮亚杰,第一个提出了认知发展理论。这一理论风糜全球,国内外许多人都在尝试将这一理论应用于教学,以提高课堂教学的质量。本文拟以皮亚杰的认知发展理论为出发点,通过对学生学习生物学的认知过程的分析,提出一个"以疑引探"的生物教学新模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁维新		21	194	8.0	13.0