基于学生的问卷分析对生理学教学的启迪

• 作者: 包鹏举 孙瑶 马同军
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学改革 麻醉学专业
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 248-251
• 页数: 4页
• 分类号: R33
• 字数: 4562字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2020.04.03

摘要

通过调查麻醉学专业学生的生理学教学,了解学生对生理学的教学内容、教学方法、教学考核等需求和建议,树立以学生为中心的教学理念,以培养岗位胜任力为目标创新教学内容,发挥智慧课堂优势改进教学方法,注重过程性评价优化教学考核,融合科研教学培育学生科研素养等策略改革,提高教师组织教学设计的能力,激发学生自主学习的内在动力,提升学生的职业道德素养,加大科学研究反哺教学的程度,进而全面提高生理学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马同军	皖南医学院麻醉学院麻醉学基础教研室	23	38	4.0	5.0
2	孙瑶	皖南医学院基础医学院病理生理学教研室	11	23	3.0	4.0
3	包鹏举	皖南医学院麻醉学院麻醉学基础教研室	18	34	4.0	5.0