适时 适式 适度——谈段的训练中的朗读指导

• 作者: 向爱平
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 自然段 教师教学 读的训练 朗读训练 学生自由 《曼谷的小象》 训练任务 第二自然 语气词“啊” 语言特色
• 年，卷（期）: hbjyb_1996,（5）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

适时——看准读的时机 中年级自然段教学要完成理解重点词句、了解句子之间的内在联系、归纳自然段意等方面的训练任务,又必须留有充裕的时间,让学生参与朗读的训练,这就使得朗读的训练与其它的训练产生矛盾,这是导致朗读训练往往容易被挤掉的主要原因。解决这一问题的关键,就是要求教师充分认识朗读的重要作

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向爱平		1	0	0.0	0.0