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摘要:
心理语言学研究证明心理因素(兴趣、意志等)在外语学习初期阶段起关键作用。年龄不同,心理特点也不同,对外语学习效果影响就不同。我国外语学习起步目前仍以初中开始为主。初中学生年龄小、思想、性格、意志等心理因素尚处发展阶段,兴趣对他们是否能主动学习外语十分重要。初中英语教师应以首先激发学生兴趣为突破点,课前、课中及课后应把生动有趣的教学内容与灵活多变的教学方法相结合,以开发学生初期阶段的学生主观能动性。
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论制约大学生外语自主学习能力发展的心理因素
自主学习
心理因素
外语学习
综述
远程学习者学习动机特点的研究
远程教育
学习者
学习动机
特点
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初期外语学习者心理因素研究
来源期刊 新乡师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 心理语言学 外语学习初期 外语学习者 心理因素 兴趣 初中 英语教学
年,卷(期) 1999,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 G633.41
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭峰 南阳教育学院英语系 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理语言学
外语学习初期
外语学习者
心理因素
兴趣
初中
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新乡师范高等专科学校学报
双月刊
1008-7613
41-1258/G4
河南省新乡市金穗大道东段
出版文献量(篇)
2349
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