浅论高校教师的行为激励和绩效评价

• 作者: 张富良
• 来源期刊: 中国高校师资研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 行为激励 教师实施 高校师资管理 高质量 教师个体 人本原理 绩效评价体系 奋斗目标 教师队伍
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G645.1

摘要

高校师资管理的目的就是要建设一支高质量的教师队伍,并努力调动他们的积极性和创造性,充分挖掘他们的潜能,在促使教师个体的智力资本投资不断升值的过程中,使高校在高水平的师资储备、人才培养、学术成就、科学技术创造力和社会影响力等方面获取竞争优势,为高校自身和国家的发展作贡献。调动教师的积极性、挖掘教师潜能的最有效的办法,除了遵循管理学的人本原理(在学校队伍建设中,树立教师为本的思想,确立教师在学校的主体地位等)、责任原理(实行岗位责任聘任制,明确每位教师的责权利等)外,还需要制定科学合理的教师绩效评价体

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