指导课堂笔记使学生爱学、愿学

• 作者: 佟德
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂笔记 指导方法 内容 格式
• 年，卷（期）: 2001,（7）
• 所属期刊栏目: 调查与实验
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G424.31
• 语种: 中文

摘要

针对学生课堂笔记存在的问题,设计了三列式、"T"字式、三行两列式课堂笔记格式,并在北京市大兴区四所中学进行"讲前预习、听课笔记、笔记整理、课堂笔记初期模式训练"等指导实验,取得了一定的效果.